现代汉语练习题及答案Word格式文档下载.docx
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2、不送气，第167页。
3、攸，第180页。
4、成词，第183页。
5、词的语法功能，第199页。
6、构造层次，第216页。
帮助我的/同学，或：
帮助/我的同学
2、名词解释（每小题4分，共40分）
句法歧义2005（第216页，讲义里有）
国际音标2006（第164页，语言学第57页，讲义里有）
语法功能2006（第195页，语法是一种语言的组词造句的规则。
能跟哪些词组合、不能跟哪些词组合，在句子中充当什么样的成分，这就是一个词或词组的语法功能）
3、选做论述题（在以下5小题中任意选做2小题，共20分）
3、定语和状语在语法性质上有什么区别如何从形式上区分现代汉语的定语和状语2007（第212页，讲义中有）
（二）练习题
1、用国际音标填空：
（此题重要）
（1）舌面前、半低、不圆唇元音［］
（2）舌面后、半高、不圆唇元音［］
（3）舌面前、高、圆唇元音［］
（4）舌尖后、不圆唇元音［］
（5）双唇不送气清塞音［］
（6）舌尖前不送气清塞擦音［］
（7）舌根不送气清塞音［］
（8）舌面前送气清塞擦音［］
#
（9）舌根清擦音［］
（10）舌根鼻音［］
答案
（1）ê
［ɛ］
（2）e［ɤ］（3）ü
［y］（4）跟zh拼的i[ʅ]。
下面是辅音，从发音方法和发音部位两方面分析。
（5）b[p]（6）z[ts]（7）ɡ[k]（8）q[ʨ‘]（9）h[x]（10）nɡ[ŋ].鼻音共三个：
mnng.m是双唇浊鼻音，n是舌尖浊鼻音，ng是舌根浊鼻音。
鼻音都是浊音。
只是发音部位不同。
2、描写下列音素的发音部位和发音方法。
（此题重要。
按：
对国际音标，应成套地加以记忆）
［ʐ］［ɕ］［m］［ʨ‘］［p］［tʂ‘］［x］
［ʐ］:
r，舌尖后浊擦音［ɕ］：
x，舌面前清擦音［m］：
m，双唇浊鼻音
［ʨ‘］：
q，舌面前送气清塞擦音［p］：
b，双唇不送气清塞音
［tʂ‘］：
ch，舌尖后送气清塞擦音［x］:
h,舌根清擦音
—
3、用汉语拼音字母和国际音标分别标出下列词语的读音。
主力医术肚子巴黎旅客戏曲基础误差诗歌发达
扶植突击租车资格树枝预习奢侈区域替补酷热
饥饿日历声势幸福屡次戏剧进行队伍庆贺文章
规律真正猜想矛盾专政红灯诗词商业模范奶酪
月夜委员威武对流水准拥护
请对照汉语拼音的国际音标表：
普通话的元音（11个）：
ɑ[a]o[o]e[ɤ]i[i]u[u]ü
[y]
ê
[ɛ][ə]（央元音）［ɿ］［ʅ］er[ər]
普通话的辅音（22个）：
b[p]p[p‘]m[m]f[f]d[t]t[t‘]n[n]l[l]
!
ɡ[k]k[k‘]nɡ[ŋ]h[x]j[tɕ]q[tɕ‘]x[ɕ]
zh[tʂ]ch[tʂ‘]sh[ʂ]r[ʐ]z[ts]c[ts‘]s[s]
4、按四呼给下列韵母分类。
yanwaiyinyuane（zh）iyong（g）ongyuyang
erweng
yan齐齿wai合口yin齐齿yuan撮口（见下）e开口（zh）i开口（见下）yong撮口（见下）（g）ong合口yu撮口yang齐齿er开口weng合口
yuan:
i行和ü
行的韵母，当前面没有声母时，前面都加上y。
所以要注意区分y在i前还是在ü
前，如果在i前，就是齐齿呼，在ü
前，就是撮口呼。
又，yuan中的u是ü
省去两点，而不是u，有的人错误地拼成“衣乌安冤”。
如果是u打头，前应加w,拼成wan（弯）。
和z、zh拼的―i[ɿ]、―i[ʅ]是开合呼，见《现汉》第57页。
注意:
虽然两个―i、―i和i是一个音位，但分析语音时还是要根据实际的音素的发音。
ong和ueng本来是一个韵母的不同表现形式，ong前面有声母，ueng则永远自成音节。
汉语拼音方案（也是按四呼排列的）根据字母形式把ong分配到开口呼，ueng分配到合口呼。
从语音系统来说，ong和ueng都应该归入合口呼。
iong的实际读音开头往往带有圆唇成分，归入齐齿和撮口是两可的。
拼音方案根据字母形式归入齐齿，但从语音系统整齐考虑，应归入撮口。
<
5、根据声母和韵母的配合关系说明：
为什么n和l后边ü
上两点不能省去为什么在j、q、x后边ü
上两点就可省去（此题重要）
因为n和l可以和四呼中所有的呼相拼，所以不能省，不然不能区别合口呼和撮口呼。
而j、q、x只以与齐齿呼和撮口呼相拼，不会出现相混的情况。
6、根据普通话声、韵、调的配合关系，指出下列音节拼写上的错误，并加以改正。
先xān闯cuǎng象sià
ng播buō风fōng红hué
ng
交giāo泪luì
冷lěn书shü
割gō嫩nù
n
答：
先xān：
x只能与齐齿呼和撮口呼相拼,an是开口呼。
闯cuǎng：
zh、ch、sh可以和ua、uai、uang配合，z、c、s不能（见《现汉》104页，大纲没讲到的）。
象sià
ng：
z组不能同齐齿呼和撮口呼相拼。
应改为x。
）
播buō：
韵母o只同b、p、m、f配合，uo只同非唇音声母配合。
风fōng：
f基本上只能和开口呼配合，和合口呼只限于u。
ong实际上是ueng的另一种写法，是合口呼，故不能与f相配。
红hué
ueng只跟零声母配合，ong只跟除零声母以外的声母配合。
交giāo：
g组不与齐齿呼与撮口呼相拼，应改为j。
泪luì
：
汉语没有这样的音节，见《现汉》104页。
无甚道理可讲。
冷lěn：
同上“泪”。
书shü
zh组不能与齐齿呼与撮口呼相拼，应将u上两点去掉，改成合口呼。
割gō：
o只与b、p、m、f四个唇音与唇齿音配合，uo、e才与非唇音声母配合。
嫩nù
n：
7、根据实际读音用国际音标给下列儿化词标音，并把属于同一个儿化韵的归为一类：
（重视）
'
老伴儿宝贝儿脚印儿肉丝儿鸡汁儿树根儿铃盖儿
书皮儿刀背儿毛驴儿小钉儿小钱儿棋子儿门缝儿
蛋黄儿香味儿宝盖儿
老伴儿ban［par］宝贝儿bei[pər]脚印儿yin［ir］
肉丝儿si［sər］鸡汁儿zhi[tʂər]树根儿gen［kər］
铃盖儿gai[kar]书皮儿pi[p‘iər]刀背儿bei[pər]
毛驴儿lü
[lyər]小钉儿ding[tir]（注意：
i鼻化）
小钱儿qian［tɕ‘iar］棋子儿zi[tsər]
门缝儿feng[fər]（注意，ə鼻化）蛋黄儿huang［xuɑr］（注意，ɑ鼻化）
香味儿wei［uər］宝盖儿gai[kar]
，
归类：
（1）韵尾是［i、n］的，韵尾失落，加上卷舌作用。
老伴儿ban［par］宝贝儿bei[pər],脚印儿yin［ir］,树根儿gen［kər］,铃盖儿gai[kar],刀背儿bei[pər],小钱儿qian［tɕ‘iar］,香味儿wei［uər］,宝盖儿gai[kar]
（2）原韵母是i、ü
的，加上［ər］。
[lyər],书皮儿pi[p‘iər]
（3）原韵母是－i［ɿ］［ʅ］的，失落，变为［ər］。
肉丝儿si［sər］，鸡汁儿zhi[tʂər],棋子儿zi[tsər]
（4）韵尾是nɡ的，nɡ韵尾失落，韵腹鼻化并卷舌。
小钉儿ding[tir]（注意：
i鼻化），门缝儿feng[fər]（注意，ə鼻化）蛋黄儿huang［xuɑr］（注意，ɑ鼻化）
8、用国际音标给下列词语标音，调值要标出本调和变调。
（如“粉笔”［fn21435pi214］按：
35应与上214对齐）
写作写·
写小说几何子弹抵抗喜·
欢首都火柴
水手改良雨伞早操展览姐·
姐
仅标变调。
（不用死记，体会即可）
上声的变调最为明显，在实际语言中经常出现的是变调形式，本调反而不常出现。
上声变调规律：
1、上声＋上声→阳平＋上声。
水手，雨伞，展览。
2、上声＋非上声→半上（调值211）＋非上声。
写作，小说，几何，子弹，抵抗，首都，火柴，改良，早操，
3、在轻声“子”前读半上。
写·
写，喜·
欢，
4、亲属称谓中上声字的重叠读半上。
姐姐
9、给下列词语注音，注意“一”和“不”的声调要按变调标。
一左一右一尘不染一窍不通不骄不躁不屈不挠不卑不亢
“一、不”的特殊变调：
在去声之前读阳平：
一右，一窍，不躁，不亢
在其他声调之前读去声：
一左，一尘不染，不通，不骄，不屈不挠，不卑
…
10、语气词“啊”［a］在前字的收音是［i］、[u]、[n]、[ŋ]、[ʅ]的时候，读音会发生什么变化文字写法有什么相应的变化
收音是［i］：
读音［ia］，字写成“呀”，如“一呀”。
[u]：
读音［ua］,字写成“哇”，如“走哇”。
[n]：
读音［na］,字写成“哪”，如“看哪”。
[ŋ]：
读音［ŋa］,字写成“啊”，如“听啊”。
[ʅ]：
读音［a］,字写成“啊”，如“吃啊”。
11、下列词语轻读与否，意义上有什么不同（重视）
xiāzǐ:
xiā zishí
zà
i:
shí
zailì
hà
lì
haimé
imù
:
mé
imuzhuāntó
u:
zhuāntoulěngzhà
n:
lěngzhan
xiāzǐ:
xiā zi虾子（指虾的卵）/（虾子：
指虾）瞎子
%
zai实在（诚实，的确）/实在（［工作、活儿］扎实、地道、不马虎
hai利害（利益和损害）/厉害（难以对付或忍受，剧烈，凶猛）
imu眉目（眉毛和眼睛，纲要，条理）/眉目（事情的头绪）
zhuāntó
zhuāntou砖头（不完整的砖，碎砖）/砖头（砖，方言）
lěngzhà
lěngzhan冷战（除战争外的敌对活动）/冷战（因寒冷和害怕而发抖）
12、用严式音标写下列汉字读音，然后考察主要元音分布情况，并进行音位归纳。
（了解）
歌饿梅切雪等本们而
略。
根据汉语拼音的国际音标，并熟知音位变体。
严式音标，即音素标音，而不是音位。
如a有三个变体，通常我们用宽式，都写作/a/,如果是严式的话必须用方括号［］，宽式也可用［］。
13、举例说明元音音位/a/和辅音音位/k/的主要音位变体。
/a/的主要音位变体有：
［A］:
出现在零韵尾之前。
如“家”［tɕiA］,/tɕia/（宽式）
［ɑ］:
出现在/－u/和/-ŋ/之前，如“刀”［tɑu］,/tau/
［ɛ］:
出现在/－i/和/－n/之间，如“边”［piɛn］,/pian/
［æ
］:
出现在/y-/和/－n/之间，如“劝”［tɕ‘yæ
n］,/tɕ‘yan/
［a］:
出现在其他语音环境，如“快”［k‘uai］,/k‘uai/（同）
/k/的音位变体有：
［k］：
一般情况下，如“个别”的“个”［kɤ］
［ɡ］:
浊辅音变体。
轻声。
如“五个”的“个”［uɡə］
［k］（k下两横一竖）:
后接前元音而产生发音部位前移，如“给”
［kei］的声母就是一个舌根靠前的［k］
14、1985年的普通话审音委员会对《异读词审音表初稿》作了哪些重要的修订
1985年12月，普通话审音委员会重新审订了《初稿》中原审的一些词语的读音，修订了原表41条词语的读音，增补了36条词语，删除了原表中的部分词条。
举例见《现汉》第141页。
15、用汉语拼音字母给下列词语注音，并说明每对词中的同形字是否存在语音规范问题。
生长：
长短处理：
处所凶恶：
厌恶数学：
数不清畜牧：
牲畜
省会：
反省难受：
灾难少年：
多少参加：
人参大夫：
巨大
方便：
便宜油炸：
爆炸
长短（不同的音代表不同的意义，不能算是异读字，整个词也不是异读词，不存在语音规范问题，以下再有此类情况不再指出）处理：
处所（处理的处有上去两读，是异读词，应规范,读上声。
只有当“地方”讲读去声）凶恶：
数不清（分别代表名词和动词，不用规范）畜牧：
牲畜（当规范，当“畜养”时读序，当“禽兽”时读处）省会：
巨大方便：
{
16、什么是部件什么是末级部件对“磨、虞、鹴、镞、礴”进行部件分析，并指出其末级部件。
部件是合体字的结构单位。
部件有大小之分，且具有层次性。
不能再分解的部件是末级部件。
鹴音霜，鷫鹴，古代一种鸟。
鷫音肃。
镞音族，箭头。
磅礴音旁勃，盛大。
部件分析见《现汉》第149页。
17、指出下列各字中的形声字、会意字、记号字和半记号字。
鲤癌霎热休排灭骡阔裤递对
形声字：
鲤、癌（疒外的部分读岩，岩的古字）、热、排、骡、裤、递
会意字：
休、灭、
记号字：
对、霎（本义小雨，现雨已不起作用，妾也不能表音）
半记号字：
阔（本义疏也，引申为宽大，与门关系不大）
18、下面的繁体字什么情况下要简化，什么情况下不能简化
瞭乾徵藉夥
“瞭”当“瞭望”义时不能简化。
当“明白，懂得”义时要简化成“了”。
“乾”：
当“乾坤、乾隆”等义时不能简化。
当“干湿、干净、饼干、外强中干、干笑、干妈、干着急”等义时要简化成“干”。
“徵”：
当“古代五音之一”（音指）义时不能简化。
当“征兵、征收、征求、征验、征候”等义时要简化成“征”。
“藉”：
当“践踏、垫、衬（书面语）”等义时不能简化，当“假托、凭借、利用”等义时要简化成“借”。
“夥”：
当“多（书面语）”义时不能简化，当“同伙”义时要简化成“伙”。
19、下列各词各由几个语素组成：
（重要）
购置探戈蛐蛐哥哥蜘蛛唠叨小偷儿驾驶员
购置：
2（合成词。
词根＋词根）探戈：
1（单纯词之译音词）
蛐蛐：
1（单纯词之叠音词）哥哥：
2（合成词之重叠式。
二者区别见讲义8页）
蜘蛛：
1（单纯词之双声连绵词）唠叨：
1（单纯词之叠韵连绵词）
小偷儿：
3（词根＋词根＋词缀，小偷/儿）驾驶员：
3（皆是词根，驾驶/员）
20、说明下列各个字代表的是词，是语素，还是音节（重要）
撕琉鹧盟牺苗
词：
撕、苗（可单独使用。
把书撕了。
出苗了。
语素：
盟、牺（语言中最小的有意义的单位）
音节：
琉、鹧（单用没有意义，只是音节的代表）
21、指出下列词中的单纯词。
剥削吩咐伶俐瓦斯卑微哈蟆偏偏纳粹
吩咐（双声）、伶俐（双声）、瓦斯（译音词）、哈蟆（叠韵）、纳粹（译音词。
德语是Nazi）（按：
偏偏是合成词的重叠式。
剥削、卑微是合成词）
22、分析下列合成词的结构类型。
破产勇猛揭晓海啸林立公演伯伯宠儿门儿
皮包办公室上层建筑
破产：
支配式勇猛：
并列式揭晓：
补充式海啸：
主谓式
林立：
偏正式公演：
偏正式伯伯：
重叠式宠儿：
偏正式（儿不是词缀）
$
门儿：
词根＋后缀皮包：
偏正式办公室：
办公/室（偏正），办公：
支配式
上层建筑：
上层/建筑（偏正），上层：
偏正式，建筑：
并列式。
23、说明下列简称的类型。
政协五岭史地科研老中青
政协：
紧缩五岭：
统括史地：
减缩科研：
紧缩老中青：
减缩
24、说明“点播”、“分头”代表不同意义时所属的结构类型。
“点播1”：
播种的一种方法，每隔一定距离挖一小坑，放入种子。
定中。
“点播2”：
指定节目请广播、电视台播送。
状中
“分头1”：
若干人分几个方面（去进行工作），述宾
“分头2”：
短发向两边分开梳的一种样式。
定中
25、下列词中，哪些词的意义是语素义的组合哪些词的意义同组成的语素义相同或相近
民俗建筑苛待渺小奉命灌输
词义是语素义的组合：
民俗、奉命、苛待（苛刻地对待）
词义同组成的语素义相同或相近：
建筑、渺小（渺有小义），灌输（相近）。
26、下列词中，哪些词的意义是语素义的借代用法哪些词的意义是语素义的比喻用法
虎口命根笔墨耳目蚕食搁浅
&
借代用法：
笔墨、耳目（以部分代全体）
比喻用法：
虎口（全部）、命根（部分）、蚕食（全部）、搁浅（全部）。
借代：
以事物的一部分或特征来指代整个事物。
比喻：
甲事物与乙事物有相似之处。
27、说明“吊桶”、“大饼”这两个词中语素所表示的意义，这两个词的语素的意义同词义是什么关系（第186页）
吊桶直接表示词义，是语素义的直接组合：
用于被吊起打水的桶。
“大饼”则表示了词义的某些内容：
是用面粉烙的较大的饼。
28、归并下列各组同形的词的义项，判定它们是多义词还是单义词。
（1）这是找给你的零钱/每月花不了多少零钱/我只有五元十元的大票，没有零钱。
（2）机要工作/机要部门/机要秘书
（3）这本书值得一读/他正在读课文/他读完了大学
（4）买了一丈布/布的品种很多/今天她穿了件布上衣
（1）多义词，币值小的钱；
零花的钱；
币值小的钱。
（2）单义词，机密重要的。
（3）多义词，阅读（看）；
看着文字念出声音；
上学。
（4）单义词，做衣服等的材料。
布上衣，名词修饰名词。
29、指出下列各词的基本义、引申义、比喻义。
警卫：
（1）用武装力量实行警戒保卫。
（2）指执行这种任务的人。
繁荣：
（1）（经济或事业）蓬勃发展。
（2）使繁荣。
老古董：
（1）陈旧过时的东西。
（2）指思想陈腐或生活习惯陈旧的人。
（1）基本义
（2）引申义繁荣：
（1）基本义
（2）引申义
]
（1）基本义
（2）比喻义
30、根据所列义项的意义，判定哪些词是多义词，哪些是同音词。
搁：
（1）放：
把箱子搁在屋里吧；
（2）搁置：
这种事搁一下再办吧。
拐：
（1）转变方向：
车拐了个弯。
（2）拐骗：
钱被拐走了。
领港：
（1）引导船舶进出港口。
（2）担任领航工作的人。
拐是同音词。
见《现代汉语词典》第460页。
其它两个是多义词。
31、根据意义关系的不同，把下列反义词分为两大类：
凹、凸无、有高、矮全面、片面柔软、坚硬拥护、反对
?
绝对反义词：
无、有全面、片面
相对反义词：
凹、凸高、矮柔软、坚硬拥护、反对（中立）
32、指出下列外来词的类型：
哈达绷带迪斯科卡车道林纸
译音词：
哈达，迪斯科
译音兼译意：
绷带bandage，
半译音半译意：
卡车truck，道林纸
33、语素“民”可以和许多别的语言成分组合，如“人民，农民，民俗，民众”，为什么说它是不成词语素（重要）
成词语素，重点在于“成词”，要按“词”的特点来衡量。
词是要能够单独使用的，“民”从来不能够，所以它不是成词语素。
34、指出下列加点的单位是词还是词的组成部分。
有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃打雷了/关上雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布
（词下划横线）有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃打雷了/关上雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布
35、下面词组中分别包含几个语素几个词（重要）
打扫垃圾买一斤巧克力学开摩托车学习逻辑漂亮的裙子
喜欢吃瓜子儿他们仨来了妹妹三岁了刚刚学会
打扫垃圾：
2个词（打扫/垃圾），3个语素（垃圾是单纯词，打扫是合成词，其中“打”义模糊。
）
买一斤巧克力：
3个词（买/一斤/巧克力），4个语素。
学开摩托车：
3个词（学/开/摩托车），3个语素（摩托车，译音词之半译音半译意词）。
学习逻辑：
2个词（学习/逻辑），3个语素（逻辑是译音词，logic）
漂亮的裙子：
3个词（漂亮/的/裙子），5个语素（一字一语素。
漂语素义模糊。
的结构助词。
子后缀）
喜欢吃瓜子儿：
3个词（喜欢/吃/瓜子儿），6个语素（一字一语素。
喜欢：
并列式合成词，瓜/子儿：
儿是后缀）
他们仨来了：
4个词（他们/仨/来/了），6个语素（他们：
们是后缀，仨：
三个，两个语素）
妹妹三岁了：
3个词（妹妹/三岁/了），5个语素（妹妹：
合成词的重叠式，两个语素）
刚刚学会：
3个词（刚刚/学/会，见《现汉》273页，做完，染红，关上是词组），4个语素（刚刚是合成词的重叠式）。
36、指出下列二字组合是单纯词，还是合成词，还是词组。
·
工人玻璃明白钢笔吃饱浪漫科学写信卡车
哈达不好萝卜习惯瓦斯继承开灯
单纯词：
玻璃、浪漫、卡车（译音词）、哈达、萝卜、瓦斯
合成词：
工人、明白、钢笔、科学、习惯、继承
词组：
吃饱、写信、不好、开灯
37、指出下列各句法结构所属类型：
调查情况练习时间学习很努力练习跳高加强联系我弟弟
学得很好好不好学习成绩学习语法阅读课文我写不好
历史研究进行调查江苏南京写完上街谁的钢笔
~
无锡南京有人同意参加希望参加大家同意一定参加
调查报告慢慢
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