高中体育教师编制考试试题与答案Word文档下载推荐.docx
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2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰
3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应（C）
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米6、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（B）
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年8、奥林匹克精神是（B）
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、1311、最早提出体育教学法的是（B）
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W?
斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威12、最合理的跳高过杆技术是（C）
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：
（B）A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、现代奥运会的创始人是：
（B）A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇
17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：
（B）A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球18、单杠支撑后回环的动作难点是：
（A）
A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：
（C）
A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：
（B）
A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量四、简答题（30）
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？
（10分）答：
0――50――40――30――20――11――45――34――23――12――52――31――25――14――53――42、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
（10）
答：
高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
（10分）
向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩论述题（20分）
快肌和慢肌的异同点？
快慢肌纤维的直径粗细
肌浆网发达不发达
毛细血管网相对少非富
结粒体少、小多、大
传导速度快慢
肌纤维数量多少
运动神经元较大较小
有氧代谢弱强
1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
--
2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；
②大舞台；
③大课堂；
④大平台；
⑤切入点。
3、什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质――乳酸。
4、体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
（8分）答：
1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
7、体育锻炼应遵循哪些原则？
1）循序渐进的原则；
2）全面锻炼的原则；
3）经常性锻炼原则；
4）区别对待的原则；
5）准备与整理活动原则。
8、简述体育运动对运动系统的影响？
1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
1）打好身体基础；
2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4）培养自我体育意识。
10、体育课程的性质是什么
答:
是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.
11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法.答:
各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等12、简述耐久跑的作用
①发展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.
13、分腿腾越动作要领是什么？
请用简笔画描绘动作过程。
动作要领：
加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
14、什么是运动外伤？
说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？
它包括哪几个方面？
是由校医和体育教师共同完成的。
（1）形态机能：
身高、体重、胸围
（2）机能指标：
肺活量、安静脉搏（3）身
体素质和运动能力指标：
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧16、中学体育教学的目的任务是什么？
目的是：
增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。
（1）全面锻炼学生身体
（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育17、简述前滚翻动作要领。
蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
18、简述小学体育教学的一般性原则。
社会主义方向性原则；
自觉积极性原则；
直观性原则；
系统性原则；
巩固提高原则；
因材施教原则。
19、在体育教学中如何进行思想品德教育？
思想教育寓于严密的组织教学之中；
结合教材特点进行思想品德教育；
发挥集体作用进行思想品德教育；
抓住典型事例进行思想品德教育。
20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
①符合学生身心发展、年龄和性别特征；
②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；
④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
21、怎样预防体育活动发生运动损伤？
①要明确每一项活动的动作的要领。
②要加强组织纪律性。
③要加强体育卫生监督。
④要重视体育活动中的保护与帮助。
⑤要做好准备活动和整理活动。
⑥要注意运动的环境和条件。
⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。
22、人的食物中含有几大营养是什么？
并说出它们在人体中的主要作用？
蛋白质、脂肪、碳水化合物在（糖类）、矿物质（无机盐）、维生素、纤维素和水。
蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在（糖类）是人体的主要能量--
24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）
受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10――15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。
记录以厘米为单位，保留一位小数。
测试两次，取最好成绩。
25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？
（8分）
①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
（4分）③落实得法（4分）
26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。
①助跑：
轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：
速度快、有力、腾空高③撑箱动作：
直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：
稳27、什么是“极点”现象？
在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
考试--
28、怎样克服“极点”现象？
当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。
29、学生体育健康标准测试项目有哪些？
1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；
6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；
仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。
30、简述体育课课堂常规
1.课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。
2.提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。
3.因病因事不能上课，应按规定请假或见习。
4.集合站队要快、静、齐。
5.上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。
6.互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。
7.听从指挥，遵守纪律，注意安全。
8.认真完成课外作业，坚持经常锻炼。
31、怎样让学生成为课堂学习的主人？
①教师教学观的转变。
②教师起主导作用，学生是学习的主体。
③教师的“教”是为学生的“学”服务的。
32、写出小学五―六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领。
男生：
后滚翻穿圈――跳起转体180度成蹲撑――前滚翻越过低障碍成并腿坐――肩肘倒立。
女生：
前滚翻起立――单腿前滑成纵叉――后腿前摆成并腿坐――肩肘倒立。
前滚翻动作要领：
蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。
33、有利于人体生长发育的营养素有哪些？
并说出三种营养素在人体中的主要作用？
1）蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。
2）脂肪是人体热能的主要2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为课和课，根据每次课的任务可分为课、课和课。
3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有轮。
4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是、、、、。
5．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。
6．教师示范一般可分为示范、示范、示范和示范。
7．学校体育教学计划可分为、、、和。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×
”。
每小题2分，共20分）。
1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。
（）
2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
5．水平六是对全体高中学生的共同要求。
6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。
8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。
9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈?
史密斯在1891年发明的。
10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：
请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。
每小题2分，共10分）。
1．新课程标准下，单元教学计划是指（）A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。
2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。
（）A．4B．5C．6D．7
3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（）A．4B．5C．6D．1
4．直观教学法是指在体育教学中（）
A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
5．体育与健康学习评价标准应为（）A．由单一评价标准向多元评价标准转变B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合D．绝对性评价与相对评价相结合
最佳答案
答案第一题2学分11学分体育知识理论和田径第2道室外和室内新授课复习课和练习课第3道28场7论
第4道运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标第5道报名编排自序册比赛分工画跑道比赛的记录宣告闭幕第6道镜面示范正面示范肢体示范语言示范判断题错对对对错错对对对对选择题AACAA
如果有错的地方请原谅``我是一名体育教师``我是教高中的```满意的请把答案弄成最佳
中学体育教材教法法试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分）
1．在教师的指导下，学生围绕着某一中心问题发表自己的看法，进行相应启发，学习的一种教学方法是（）。
A．讲解法B．讨论法C．谈话法D．读书指导法
2．实现体育教学目标的途径和手段是（）。
A．体育教学方法B．体育教学原则C．体育教学组织D．体育教学管理3．身体练习的技术基础是指（）。
A．动作细节B．动作要领C．动作重点D．动作构成
4．按一定负荷标准，重复进行某项练习的方法（）。
A．间歇锻炼法B．重复锻炼法C．变换锻炼法D．综合锻炼法5．体育教学的显著特点之一是（）。
A．教学组织与教法B．保护与帮助C．练习法和恢复法D．教、学、练
6．（）养生是通过呼吸调节，身心松弛、意念集中和圆滑徐缓等有节奏的动作来达到健身祛病，延年益寿目的的锻炼方法。
A．导引B．处方C．足浴D．冬泳
7．各项运动和身体训练的最基本项目是（）。
A．田径运动B．球类运动C．垫上运动D．水上运动
8．（）是器械体操的基础，对掌握双杠、单杠等项目有积极的作用。
A．技巧B．平衡木C．支撑跳跃D．高低杠
9．以人体的动作来表达人们思想感情，反映社会生活的一种艺术形式是（）。
A．韵律体操B．舞蹈C．徒手体操D．基本体操
10．（）的难点具有主观性，它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。
A．身体练习B．课的设计C．专门练习D．教材
二、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×
11．体育教学目标是体育教学要达到的要求。
12．从实际出发实际上就是从学生主体出发去解决教学中存在的问题。
（）13．体育课课时计划是体育课堂教学的基本依据。
14．青少年在12、13岁后，骨骼增长加快，而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快。
15．情感是人对客观事物是否符合社会需要而产生的切身体会。
（）16．跑是非周期性的运动项目。
17．队列队形是指全体学生按照统一的口令，一定的队形做协同一致的动作。
18．武术教学是师生共同努力传授战术的教与学的过程。
19．在中学的游戏教材中，是以基本活动能力为主的分类方法进行的。
（）20．蛙泳是速度最快的一种游泳姿势。
（）三、填空题（每小题2分，共20分）
21．中学体育教材教法是体育教学实践的方法，它既有一定的____________，又有生动的____________。
22．学生是教育实践活动的____________和____________。
23．教材内容的排列有____________、____________和混合排列3种方法。
24．语言教学法是以语言为主的教学方法，是以____________和____________为重要认识媒体的教学方法。
25．学习与研究中学体育教材教法，应根据本学科____________、____________以及在职体育教师的特点。
26．在体育教学中，教材的选择与教法的运用一定要因学生的____________和____________而定。
27．教学设计应明确目的、____________、____________、逻辑性强。
28．中速跑是培养跑的____________和提高____________的较好手段。
29．队列是指所排列队伍的____________；
队形是指所排列队伍的____________。
30．排球传球是由第一次____________击球转化为____________进攻的纽带是组织进攻战术的基础。
四、简答题（每小题5分，共20分）31．体育教学方法的分类有哪些？
32．课的设计的内容主要有哪些？
33．投掷教学的主要任务是什么？
34．武术的功能从宏观上看可分为几大类？
五、应用题（每小题10分，共20分）
35．运用3－5个常用的教学方法，请你设计一下背越式跳高过杆技术的教学步骤。
36．请你表述一下一列横队变三列横队的口令及动作方法。
六、论述题（每小题10分，共20分）37．试述中学体育教学大纲的体例结构。
38．体育教学中如何合理地组织做操的队列和应用好示范？
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