经典诵读比赛活动方案.doc

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雅言传承文明经典浸润人生

——永正初中经典诵读比赛活动方案

一、指导思想

认真贯彻《国家通用语言文字法》，提高全校学生语言文字规范意识和用语用字水平。

以普通话和规范汉字为载体，以语文学科教学和课外阅读为主阵地。

通过诵读比赛弘扬中华民族精神，传承祖国优秀文化，深入实施素质教育，创建我校良好的校园文化，营造浓郁的学习氛围。

二、活动主题

雅言传承文明，经典浸润人生

三、组织分工

1.领导小组

组长：

王宪怀

副组长：

樊晓军张海刚

2.活动分工

①主持：

学生（4名）

负责人

组长：

杨曙辉

成员：

张若红刘庆宁

②评委

秦亚东秦正儒习占民王玲许贞祥梁萌杨婷婷

③会场规划与布置

路康张建锋

④分数汇总与统计

苏新剑白文睿

抽题：

路忠刚

音响：

学校安排

摄像：

学校安排

四、比赛时间

4月18日15时

五、比赛地点

学校“励志楼”前

六、活动方式

1.个人诵读。

每班选出1名学生参赛，采用现场抽题的方式进行。

2.集体诵读。

各班学生全体参与，以班级为单位集体诵读。

3.上下场：

东边上场，西边下场

七、奖励办法

1．集体奖：

去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，每级取一名。

奖励班级和指导老师。

2．个人奖：

去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

八、诵读内容及要求

1.班级参赛诵读内容：

中华经典诗词、美文，可以是教材内容也可以选取课外读本内容。

主题鲜明，内容健康，积极向上。

2.仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，不丢字，不添字，停顿适当，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

九、几点要求

1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

2．全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3．活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

十、活动流程

1.学校领导致开幕词

2.主持人入场

3.个人抽题诵读

4.集体诵读

5.总结

6.宣布比赛结果并颁奖

7.自由讲话

8.散会

............................................................

附1.

评分标准（个人、集体通用）

1.朗诵时间（1分）：

2—7分钟，不足或超时要酌情扣分。

2.作品演绎（3分）：

理解作品内容，准确再现作品所表达的思想和情感，感情饱满、真挚，声情并茂，生动感人。

3.语音表达（2分）普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，声音富有感染力。

4.朗诵效果（2分）：

脱稿朗诵，朗诵内容与音乐配合得当。

5.仪表仪态（2分）：

精神饱满，自然大方，动作、表情与古典诗词、美文特定情境相贴切。

附2.

必背篇目

七年级：

《木兰诗》《爱莲说》　《陋室铭》《白雪歌送武判官归京》《观沧海》《长歌行·青青园中葵》《龟虽寿》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八年级：

《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》《渔家傲· 塞下秋来风景异》《茅屋为秋风所破歌》《生于忧患，死于安乐》《月下独酌·花间一壶酒》《念奴娇·赤壁怀古》《石壕吏》

九年级：

《水调歌头·明月几时有》　《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》　《江城子·密州出猎》《行路难》《蒹葭》《关雎》《三峡》《蒿里行》

永正初中政语教研组

2018年4月9日