重大版第八版信息技术五年级下册教案.docx
《重大版第八版信息技术五年级下册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重大版第八版信息技术五年级下册教案.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1. 恐龙小课堂
一、教学内容:
五年级信息技术下册(第八版)第 1课内容二、教学目标
1.了解常规视频拍摄设备和分镜头脚本设计要素,学会手机视
频录制及APP美拍大师的视频编辑。
2.通过实际视频拍摄了解手机拍摄技巧,会利用美拍大师进行视频剪辑。
3.培养学生视频拍摄整体构思习惯和体验用视频拍摄记录生活
的快乐。
三、教学重难点
重点:
让学生掌握手机视频拍摄方法和在视频里进行视频片段的剪辑处理。
难点:
利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。
四、教学准备:
多媒体控制系统、音响
四、教学准备:
科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手、《侏罗纪世界》视频片段
五、教学课时:
一课时六、教学过程:
(一)激趣引入
1.同学们看过恐龙的电影吗?
让我们来观看《侏罗纪世界》精采片段,看看我们的地球上曾经出现好多种类的恐龙。
恐龙的世界真神奇,我们一起来研究一下吧!
27
2.这节课的任务就是要让我们利用视频片断和自拍视频,来编辑成一个介绍恐龙的视频,同学们想学习吗?
(二)设问自学
1.请同学们打开书第 1页,首先了解我们拍摄视频有哪些设备?
生了解后教师讲解数码摄像机、数码照相机、智能手机、平板电脑
的拍摄功能。
突出现在智能手机的普及,推荐出手机应用 APP美拍
大师,一可拍摄、二可美化、三可把视频片段进行剪辑组合。
2.继续学习“分镜头脚本” ,教师适当解释脚本的概念,相当于一个镜头拍摄的计划,包画面构思、时长、配乐、解说词、添加的字幕,学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。
根据情况邀请几组一男一女两位同学进行拍摄模拟。
3.启动平板电脑或手机的相机软件,选择“视频”拍摄,请第一组男女生按研究的镜头进行学习拍摄。
教师有意识渗透画面稳定,前后多录制一段便于后面剪辑的技巧。
按照同样的方法拍摄三至四个镜头,可邀请学生上台操作视频拍摄。
4.制作视频,学生阅读教材 5页启动美拍大师导入视频。
5.连续导入两段以上视频,学习教材 6-8 页,教师操作展示视频的剪辑,注意重点讲解视频可以剪辑,把不理想的部分剪掉。
学
生尝试练习并将作品何存。
(三)综合练习
1.分组抽生上台展示练习,把两个片段进行连接的编辑处理。
2.让学生探索如加速、倒带这些特效,尝试练习。
向全班展示。
(四)总结拓展
1.通过本节课的学习,大家了解了利用手机拍摄视频,并利用美拍大师将我们拍的视频根据自己的需要进行剪辑,去掉不理想的部分,并还可以做一些特效处理,通过这样的学习,我们可以把自己在生活中的美好事情或者经历记录下来,如旅游、比赛等,多有趣呀!
2.刚才老师发现我们的视频在一个镜头切换到后面一个镜头的
时候很生硬,有什么办法让他们变得更有动感, 更流畅,更自然吗?
请同学们下课后去探索,下节课来告诉老师?
作业设计:
回家利用手机拍摄两段视频,用什么办法让让两段视频切换的时候变得更有动感,更流畅,更自然。
七、板书设计:
第1课 恐龙小课堂
拍摄设备 智能手机 镜头脚本美拍大师(拍摄、导入、剪辑、切换)
八、课后反思:
2. 侏罗纪迷影
一、教学内容:
五年级信息技术下册(第八版)第 2课内容二、教学目标
1.让学生了解美拍大师字幕添加、滤镜处理效果、添加背景音
乐。
2.通过同伴互助,实践性的进行发现式学习,了解美拍大师的
视频处理功勇。
3.培养学生对视频处理的审美感,体验用视频拍摄记录生活的快乐。
三、教学重难点
重点:
让学生了解美拍大师编辑视频的各种辅助功能。
难点:
综合运用,如何合理运用字幕背景音乐, 学会设计思路。
四、教学准备:
科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课
助手。
五、教学课时:
一课时六、教学过程:
(一)激趣引入
同学们在上一节课的基础上,我们使用手机进行视频的拍摄,掌握了一定的拍摄技巧,但是我们如何处理成有故事情节,表达一定主题意思的视频呢,那么我们将应用到一些编辑技巧,今天我们学一起来学习。
(二)合作探究
1.第一节课我们学习了美拍大师,了解了怎么录制视频,截取视频,如果我们让自己的视频更加美观,有视觉冲击怎么处理呢?
2.我们这节课就来一起学习如何利用美拍大师制作大片,请同
学打开课本 P10,带着问题读一读试一试,如何给视频添加滤镜!
学生回答,导入视频 -点击滤镜按钮。
3.字幕添加,阅读 P11,抽生回答尝试,进入字幕编辑 -添加字幕-选择类型-调整位置—选择效果时长。
4.添加动态文字,进入动态文字编辑 -选择合适的效果 -点击标
题-输入文字-删除多余文字。
5.添加音乐:
进入音乐编辑 -添加音乐-生成。
(三)综合运用:
根据需要先构思美化要求,写一个脚本,然后运用所学完成视频美化。
看看哪个小组设计更美观合理!
(四)拓展延伸
探一探:
如何将成品视频发送给朋友
作业设计:
回家利用手机拍摄视频处理自己在家最快乐的一件
事。
七、板书设计:
第2课 侏罗纪迷影添加滤镜、添加字幕
添加动态文字、添加音频
八、课后反思:
3. 恐龙家族的数字密码
一、教学内容:
五年级信息技术下册(第八版)第 3课内容二、教学目标
1.认识Excel 的窗口、单元格,能准确说出单元格的名称。
2.学会新建 Excel 工作簿。
3.学会在单元格中输入和修改数据。
三、教学重难点
重点:
认识单元格。
难点:
单元格中数据的输入和修改。
四、教学准备:
多媒体控制系统、教学素材。
五、教学课时:
一课时
六、教学过程:
(一)情境激趣,引入新课
展示例图整理数据的不同方法, 请孩子们比较“手写记录数据”、
“手写表格记录数据”、“电子表格记录数据”各自的优势。
Excel
电子表格记录和处理数据的功能十分强大,方便快捷。
今天我们一起学习第3课:
恐龙家族的数字密码(板书课题)
(二)教学新知
1.认识 Excel 的界面
孩子们自学书 22页,认识Excel 界面的各部分名称,教师说出
名称孩子在 Excel 界面上找到相应的位置。
单元格名称是用列号加行号来表示的,列号在前,行号在后。
老师随意点击一个单元格,请孩子们说出单元格的名称。
2.新建 Excel 工作薄
请孩子通过自学教材 23页,新建Excel 工作薄。
3.在单元格中输入数据
鼠标指针在工作表编辑区里面呈“ +”。
将鼠标移动到某个单元格,单击这个单元格,就可以输入数据。
在输入数据过程中,以免数据丢失,我们要养成随时保存的习
惯,需要单击工具栏上的“文件”——“另存为” ,以合适的文件名将表格保存。
4.数据的修改
数据输入完毕, 需要进行细心核对,若有错误,需要进行修改。
修改可以用单击单元格和双击单元格的方式进行修改,请孩子们比
较两种方式有什么不同。
(单击单元格修改是将单元格里全部数据进行修改,双击单元格修改可以对单元格部分数据进行修改)
(三)操作练习
1.参照教材25页的表格内容,进行数据的输入。
2.可以了解Excel 各种工具的不同功能。
把鼠标指向工具栏区域中的工具图标上,在自动显示的提示框中可以了解 Excel 各种工具的不同功能。
(四)拓展练习
阅教材 26 页的信息窗,通过网络资源自学相关知识,如百度传课、网易云课堂。
作业设计:
参照教材 25页的表格内容,进行数据的输入。
七、板书设计:
第3课:
恐龙家族的数字密码
1.认识 Excel 的界面
2.新建 Excel 工作薄
3.在单元格中输入数据
4.数据的修改
八、课后反思:
4. 恐龙新说
一、教学内容:
五年级信息技术下册(第八版)第 4课内容二、教学目标
1.学会excel 表格中行、列的插入方法,能为表格添加标题。
2.学会调整表格的列宽与行高,了解用鼠标调整列宽、行高的小技巧。
3.学会利用“字体”、“对齐方式”工具选项中的按钮,对表格
进行简单美化。
4.学生能根据已有数据设计表格,并进行个性化设置,使表格合理、美观、实用。
三、教学重难点
重点:
对电子表格进行美化。
难点:
根据已有数据设计和美化表格。
四、教学准备:
多媒体控制系统、教学素材。
五、教学课时:
一课时
六、教学过程:
(一)新知导入
展示未美化和美化后的表格,让学生比较它们的不同及优劣,并谈谈为什么要美化,美化的目的是什么。
(二)教学新知
1.打开 excel 文档。
2.确定需要插入行的位置,然后选中要在之前插入数据的行。
3.在“开始”选项卡中,单击“单元格”功能区中的“插入”按钮,选择“插入工作表行”。
4.在新插入的空白行中,选择单元格“ A1”并输入表格名称。
5.小组讨论列的插入方法,并进行操作演示。
6.首先选中需要修改列宽的单元格。
7.单击“格式”按钮,在菜单中选择“自动调整列宽” 。
8.尝试怎样去手动输入“列宽”的数值,并比较他们的区别。
9.小组讨论行高的调整方法,并进行演示。
10.在“开始”选项卡中,单击“田字格”旁边的黑色三角,选择所需的表格框线。
11.在“开始”选项卡中,单击“合并后居中”按钮,使标题所
在行合并后并将文字居中。
12.在“开始”选项卡中,单击“颜料桶”图标,给所选的单元格加上漂亮的背景色。
13.在“开始”选项卡中,选择单元格内数据的居中方式, 如“垂直居中”、“居中”等。
(三)互助学习
同学之间利用恐龙数据进行数据输入,并进行美化成自己个性化的标格。
(四)拓展练习
见教材练习,将丁丁所得的一笔压岁钱,用 excel 表格来制作一份漂亮的生活账本。
作业设计:
回家完成标格设计,处理好数据。
七、板书设计:
第4课恐龙新说
1.插入标题
2.调整列宽、行高
3.美化表格
八、课后反思:
5.数据发现
一、教学内容:
重大第八版小学信息技术五年级下册第五课二、教学目标:
1.学会利用 Excel 软件“查找”功能在表格中准确找所需的数
据。
利用“排序”功能对数据进行排序并进行数据分析。
2.通过合作与交流, 熟练进行“数据查找与数据排序” 操作,并进行简单的数据统计。
3.培养学生数据整理和数据分析意识,提高学生利用电子表格处理生活数据的兴趣。
三、教学重难点:
1.用“查找”功能找到电子表格中需要的数据。
2.根据需求用“排序和筛选”对表格中的数据进行排序。
3.能对表格中的数据进行简单的求和。
四、教学准备:
多媒体电脑教室、教学表格素材五、教学课时:
1课时
六、教学过程:
(一)复习引入
通过前面的学习,我们学会了对电子表格进行美化处理,如合并单元格、调整列宽与行高、绘制表格框线、文字居中、填充背景
颜色、套用表格格式,这样我们做出来的表格很整洁、 美观、清晰。
但是当我们表格里面的数据很多又没有按照规律排列的时候,我们怎么能很快速的查找到自己需要的数据并进行分析呢?
这就是我们
这节课所要学习的内容“数据发现” (板书),今天我们来一起学习
Execl 强大的数据处理功能:
一:
查找数据;二:
数据排序;三:
数据统计(屏幕显示任务) 。
(二)设问自学
1.任务一:
查找数据(板书)
(1)请孩子们打开 EXCEL电子表格。
(2)教师下发练习文件。
(3)请同学们打开书 34页。
教师屏