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[作文别了，我亲爱的母校]
这一天，
没有了平时的争吵声；
没有了平时的议论声；
这一天
鸟儿唱起了离别的歌；
蝴蝶跳起了离别的舞；
钟声敲响了离别的声音。
这一刻
我们哭了
为什么
因为我们舍不得你
啊！
母校！
是你，给了我们翅膀！
让我人们去击搏蓝天；
是你，给了我们自信！
让我们有勇气站在舞台上；
是你，给了我们知识！
让我们去遨游知识的海洋。
即使我们分开了，可心
永远相连
母校
亲爱的母校
别了！
别了，我亲爱的母校
我即将小学毕业了，我和母校还有几个月的时间就要分别了，我对母校的依恋之情一天比一天强烈。
我想起了和母校度过的日子。
我对母校是那么亲切，那么熟悉。
我留恋那里的草，那里的花，那里的树，那里的每一个人。
母校是我童年生活中最美的天堂，我对她亲切，他对我关怀。
我想起了教育我成长的老师。
老师和蔼可亲地给我们讲解课文，给我们分析难题，他交给我们一把把开启智慧大门的钥匙，让我们登上知识的殿堂。
她常常耐心地批改作业到深夜，眼睛熬得通红还说不要紧；
她常常耐心地教我们怎样做人，促我们上进；
她常常不管刮风下雨，到同学家里补课?
?
我想起了我们自己亲手栽种的垂柳，他见证了我们成长的足迹。
我一次次凝望她们，有苦恼和快乐时我都向他们倾诉，我和她们有种特殊的感情，她们仿佛能听懂我的话。
微风一吹，她们修长的头发微微摆动，好像对我说：
“小主人，小主人，让我们一起成长吧！
”我想起了?
我的感受还有很多很多。
我眷恋我的垂柳，我眷恋我的同学，我眷恋我的老师，我眷恋我的母校。
我真希望永远也不离开我的母校，但，别了，我亲爱的母校。
因为我要从你的肩膀上，去攀登更高处，去实现我种在您怀抱中的理想！
指导老师：
吕艳萍
岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别：
别了，我亲爱的母校，我全心全意爱着的
别了，那流满我们拼搏汗水的操场；
别了，那飘满琴声的“八音长廊”；
别了，那荡漾我们朗朗书声的教室?
这面黑板，这块板报，请让我最后一次抚摸你们吧——再见，楼下的那棵玉兰花，让我最后一次嗅嗅你的芳香吧；
再见，那熟悉的旋律，那动听的校歌，让我们最后一次尽情歌唱吧?
“拔河小人儿”的道理让我受益终生；
母校的教导使我终生难忘——别了，我亲爱的母校！
在我记忆中，那个相册又重新打开：
随手翻阅，第一张是我和朋友们的大头贴，我门都开心地笑着，我相信，我门将用这微笑去面对世上所有的困难、挫折，这微笑将永远贮进我的记忆中。
往下看，这一张图片是我和同桌互相瞪着：
托管班的时候，我和同桌因为一道简单的数学题目而争得不可开交、面红耳赤，谁也不服谁。
我门从托管班吵到结束，最终课桌上出现了一道“立体三八线”。
事后，我们都仔细想了想，那道题只不过有两种解法而已。
渐渐地，那条“立体三八线”消失了，我们又成为了彼此要好的伙伴。
如今想起来，还真感谢那位“好心”的家长用相机记录这一瞬间啊！
是那么宝贵，我想，那是我童年时代中最美好的回忆。
风把相册翻到了中间的一页，那是我们全班的合影，每一个人的脸上都洋溢着微笑。
那微笑是成功的象征。
在无数个日子里，浓浓的睡意在我们身边的时候，我们咬紧牙关暗下决心：
在努努力吧！
明媚的阳光就在不远处！
最终我们成功了，那微笑是世界上最美丽的微笑。
相片翻到了最后一招。
上边有着与我们每天朝夕相处的同学和老师。
我仿佛又听到我们在小溪旁唱起“长亭外，古道边，芳草碧连天?
”，在树林里吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们那快乐的梦。
把说有的烦恼都抛在脑后，让欢笑回荡在每个人的心田中?
回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。
那每一张照片都记录着一个美好的时刻，那是母校送给我最好的礼物，我不会忘记。
我也更不会忘记那哺育我过的小学阶段的母校。
在母校中度过的时光是我最美好的回忆?
轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来，我们挥一挥衣袖，向母校道别：
“别了！
我亲爱的母校！
”
校园里，我独自一人在林荫道下漫步。
景，还是原来的景；
人，也是原来的人；
不同的是，以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。
不知不觉中，我已在小学走过了六年的漫漫长路。
在这里，我逐渐学会“a、o、e?
”，学会了“1、2、3?
”。
从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生，为考上理想的中学打好了坚实的基础。
这里的那些往事，我将永远铭记于心。
加入少先队的那一天，那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上，并向我们行了一个标准的队礼。
我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影，一股敬意油然而生。
那时，我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊！
正如校长所说：
“同学们，你们知道吗？
红领巾是革命先烈的鲜血染成的，你们一定要做一个优秀的少先队员，去继承和发扬革命烈士的光荣传统。
”嗯，我会的！
我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的！
我当时在心里暗暗想。
文秘家园作文网
那次，老师上课提了一个问题，同学都争先恐后的举手，而我却因为害怕答错而低着头。
而老师偏偏就叫我起来回答问题。
我慢慢地站了起来，仍旧低着头，声音小得连我自己也听不清楚。
老师便说：
“怕什么？
即使回答错了也没有什么关系，‘失败乃成功之母’嘛！
”我渐渐抬起了头，发现了老师那双炯炯有神的眼睛，眼里满是鼓励的神情。
于是，我鼓足了勇气，顺利地回答了老师的问题。
我发现，老师的嘴角流露出了一丝微笑?
那天，我发现好朋友那儿有一本作文书，我才看第一页，就被深深地吸引了。
“能借?
借给我么？
”她犹豫了。
我知道，这是她爸爸从北京带回来的，很贵，但更珍贵。
可这本书实在是太好看了，是借，还是不借？
最终，她选择了前者：
“你要是喜欢，就借给你吧！
”我震惊了，猛地一抬头，发现了她的微笑。
她的笑，是那么灿烂?
这些往事，蓦然回首，心里仍然感到无限温暖。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；
小草感恩大地，因为大地
给它生存的空间；
我要感恩我的母校，因为她教给了我知识和做人的道理。
落叶掉到了地上却并不代表落叶消失了只是它明白了不再依靠大树提供的营养
而生长其实隐隐中还有一条看不见的线将我们牵引这就是爱我们离开了并不代表我们不留恋了只是因为还有另一段故事等着我们去演绎慢慢收起小学的生活在心底永远的回忆别了我亲爱的母校我永远爱着的母校?
站在学校门前，放眼眺望，映入眼帘的是我学习了六年的母校，此刻，我的眼眶湿润了，因为在这儿，我哭过、笑过，与同学闹过别扭，可是，再过七个月，我们将要离开这个充满温馨的母校，到另一个崭新的学校，求得更多、广泛的知识。
在母校的日子，是多姿多彩的：
淘书会那日，各班的小“老板”“老板娘”早早来到大礼堂，摆好摊位，不一会儿，吆喝声震耳欲聋。
时不时有几名拉客的人，把我拉去。
在那天，我学会了许多：
讨价还价、委婉谢绝他人?
欢乐的日子中，总会上演一幕幕温馨的画面：
一次，我不小心脚崴了，痛哭了起来，不一会儿便有同学围了过来，询问我怎样，此时此刻，我的伤痛似乎好了许多，因为，我深深地感受到同学们对我的关心，不一会儿，老师拿来一瓶药水，为我涂了一番。
原来，在班中是充满温暖的。
暂别了，我亲爱的母校，虽然依依不舍，但是，为了能更加广泛地得到知识，暂别了！
请让我学习更多知识后再来回报您吧！
别了，亲爱的母校，我即将过完我的小学生涯，离开我学习了六年的母校，六年的小学生涯即将画上个圆满的几句号。
别了，母校！
作文：
永别了，我亲爱的母校
记得我看过一位朋友的练习本，上面写着这样的一句话∶母校是自己骂了n次却永远不许别人骂的地方。
的确，我们大家都对学校抱怨过。
可是，在这个学校的各个角落里却洋溢着我们六年的快乐，六年的悲伤。
这里承载了我们成长的所有足迹，也是我们童年的“收容所”。
校园的一切，突然变得那么遥不可及。
我知道，在我步入初中校园的那一刻，意味着我要挥手告别我住了六年的“家”。
走在通往校园的那条幽静的小路上，石块上依旧残留着雨后的痕迹；
抚摸着校园外那棵大柳树，这一刻我仿佛体会到了古人“落絮飞丝也有情”的真正含义；
还有那生了铁锈的栏杆，才发现它老了。
这个校园里拥有每一届毕业班的回忆，而我感受到的却是离别的悲伤。
教了我们六念书的老师，才发现她头上那几根特别显眼的白发，才发现他手上那隐隐的几丝皱纹。
陪伴我六年的同学，才发现我们之间的友谊是那么的浓厚，只是，这一切都即将成为永远的回忆。
六年时光，弹指间转瞬即逝。
过去的日子如流水一般，无影无踪，如冰，被融化了；
如水，被蒸发了；
如玻璃，被打碎了；
如日光，被月光代替了。
小学生活将是我生命里最美丽的一道风景，最绚丽的一道彩虹，永不退色。
【篇三：
高中作文热点话题】
高考作文热点话题
（一）
高考作文热点话题之一阅读
巴金曾这样说：
“在我还是一个孩子的时候；
我就从文学作品中汲取大量的养料。
文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。
艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。
一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。
不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。
优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉，前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。
从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。
文学作品中的人物，思想品格都能潜移默化地影响人的气质，陶冶人的修养。
同时，作家是用感情用心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。
请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认识。
（1）立意自定；
（2）文体自选；
（3）题目自拟；
（4）不少于500字。
提示：
我们可以阅读春、夏、秋、冬四季；
我们可以阅读黎明，黄昏；
我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；
我们可以阅读历史，阅读现实。
世界的方方面面，都不在阅读之中，阅读之后有所领悟，有所启迪，这是最主要的。
高考作文热点话题之二学会欣赏
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。
”——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。
但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。
让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。
赏识，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬，同义词有欣赏、赞赏。
赏识的对象可以是人，也可以是物。
如我们可以欣赏自己，也可欣赏别人；
还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然；
欣赏永不言败的人生等等。
这个话题很宽泛。
生活不是缺少美，而且缺少发现美的眼睛。
同时，赏识是一种理解和信任，包含了肯定与欣赏，也是一种激励和引导，可以使人悔过自新，扬长避短，更健康地成长和进步。
其实，社会上每一个人都渴望别人赏识，同样，每一个人也应该学会去赏识别人。
高考作文热点话题之三音乐与生活
音乐有不同的种类：
古典的、当代的、高雅的、通俗的等；
音乐有不同的风格：
壮丽的、婉约的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活密不可分。
请以“音乐与生活”为话题写一篇文章。
（1）文体不限；
（2）题目自拟；
（3）字数不少于800字。
音乐在生活中起的作用很大。
它可以沟通心灵，有伯牙和子期的故事使《高山流水》成为千古绝响；
它还可以鼓舞士气，在蒋介石发不抵抗的命令后，撤进关内的东北军怒愤地唱起《我的家在东北松花江上》，于是群情激愤，一致要求抗日。
在日常生活中，音乐调剂情绪，使生活变得有情调。
和音乐有关的故事在我们周围随时地发生着。
高考作文热点话题之四面对历史
历史，是一个过程，打开历史教科书，很多历史人物、历史事件会迎面而来。
你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注，有自己的感受与看法。
请以“面对历史”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于700字。
对于历史，我们不能不信，但也不能全信。
我们要辩证地看历史，可以联系历代史著写议论文，说明不能“尽信书”的道理。
我们还可以从一个具体的、小的角度去看待历史，也可以从历史角度看现在。
高考作文热点话题之五青春
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。
青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗？
写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题有关。
①文体不限；
②题目自拟；
③不少于800字。
青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。
如：
青春是……青春是……青春是……
青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：
无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。
我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。
我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
热点话题之六战胜对手与提高自己
为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡，睡了吃。
一些市民认为，这是老虎没有伴侣，没有爱情，生活无味所致，于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。
然而，老虎还是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到阳光下站一站。
后来，接受了游客的建议，在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。
从此，美洲虎再没有回过虎房。
它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地上游荡。
它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。
没有多久，它还与巴拉圭的那雌虎产下一只虎崽。
请以“战胜对手与提高自己”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
材料中的那只美洲虎，在没有“对手”的环境中“养尊处优”，失去了森林之王的豪气，在空调房间的“吃睡”中，使生命失掉了辉煌的色彩。
正是那三只美洲豹的出现，唤醒了森林之王的“生存意识”，使它在与对手的较量中，振作了精神，恢复了呼啸山林的雄风。
由此，我们联想到，在现在这个充满竞争的社会，对手到处都存在，我们对于对手应有一个正确的认识：
有了对手就有了压力，有了对手就不敢安于现状，停滞不前。
在战胜对手的过程中就提高了自己。
国家、民族、集体都需要强有力的对手，不然社会就会象那只美洲虎，失去生机和活力。
你们可以通过历史兴亡的故事，或者是现实生活中的见闻，自己的亲身经历，写“对手”对于提高生命质量的
意义。
我们把“对手”也可理解为“自己”。
战胜自己的某些方面也就提高了自己。
高考作文热点话题之八人生的足迹
人生的足迹像一首歌，流淌在记忆的深河里。
那曾经的过去，留下的许多经年不消的印象，仍然历历在目。
时至今日，那不灭的印象，萦绕的情感成为了一面旗帜，正是由于它们的存在，才使得我们迅速地成熟起来。
那曾经的，成为了永远……
请以“曾经的”为话题写一篇文章，横线处自己添加内容，不少于800字。
“曾经的”并没有限定主语，我们可以采用第一人称，也可以采用第二人称，第三人称，非常灵活。
文章取材应是自己最熟悉的。
如果要写自己。
可以写写曾经的同学（朋友、书籍、体育、真理等等）；
曾经的辉煌（成功、自豪、理想、追求、目标等）；
曾经的孤独（懊悔、悲伤、失落、彷徨等）……当然也还有一些扩展名：
我的回忆，我的历程，那时那地，光辉的一页，必然的结局等等。
题材选定以后，就一定要在记叙清楚的基础上，写出从中获得的感悟，如果不能写出获得什么有益的东西，而只有冷冷的记叙，那么就没有什么意义了。
高考作文热点话题之九等待
一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。
到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：
“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；
不要在情况恶劣时，作出消极的决定；
也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。
等待，耐心地等待。
暴风雨终会过去，春天也将会来临。
”请以“等待”为话题，写一篇文章。
文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。
“等待”指不采取行动，直到所期待的人、事物或情况的出现。
它是个中性词，因此，它就有积极和消极之说。
积极的等待，是冷静地思考，积蓄力量，磨练耐心，等待时机，为成功做准备；
消极的等待是空等，无任何积极行动，几乎等于放弃。
那么我们在写时，写哪一种都可以。
对于积极地等待，我们要“学会等待”，对于消极的等待，我们就要“别等”。
提起“别等”，我想起一首小诗：
别等
别等太阳已经高挂天空
才进入今天
别等花已凋谢
才来珍惜
别等机会远去
才来痛心
别等已经失败
才来懊悔
等，只会等白我们的少年头
等，只会让我们错过
播种和收获的季节……
南宋抗金将领岳飞有词云：
“莫等闲，白了少年头，空悲切！
”小诗的主旨，与岳飞的词句内涵是一致的。
我们在构思时，若写议论文，可选择书信体、演讲稿等。
书信便于拉近情感距离交流思想，演讲稿容易联系自己的思考实际，写出激情。
若写记叙文，可写小小说、小剧本和坦诚相见的随笔，更能胜人一筹。
高考作文热点话题之十倾听
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；
也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；
倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；
倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。
也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。
还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。
如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；
我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；
我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
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