报告基本格式地理科学学院福建师范大学.docx
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报告基本格式地理科学学院福建师范大学
软件工程与GIS设计
实验指导手册
课程总学时：
50
实验学时：
20
课程总学分：
3
适用专业及年级：
GIS，四年级
林广发编写
福建师范大学地理科学学院地球信息科学系
2007年6月
目录
第一部分上机实验的一般要求1
一、课前准备1
二、上课须知1
三、课后要求1
第二部分实验项目2
实验一空间数据库应用设计3
1.实验目的3
2.实验学时与分组3
3.实验仪器与主要软件3
4.实验内容与步骤3
5.实验结果3
6.实验报告3
7.成绩评定4
实验二GIS应用开发技术5
1.实验目的5
2.实验学时与分组5
3.实验仪器与主要软件5
4.实验内容与步骤5
5.实验结果5
6.写出实验报告5
7.成绩评定6
实验三基于VISIO的需求分析与建模方法7
1.实验目的7
2.实验学时7
3.实验仪器与主要软件7
4.实验内容步骤7
5.实验结果7
6.实验报告7
7.成绩评定7
实验四GIS软件开发文档编写8
1.实验目的8
2.实验学时8
3.实验仪器与主要软件8
4.实验内容步骤8
5.实验结果8
6.实验报告8
7.成绩评定9
实验五GIS应用项目开发10
1.实验目的10
2.实验学时10
3.实验仪器与主要软件10
4.实验内容步骤10
5.实验结果10
6.实验报告10
7.成绩评定11
第三部分实验报告基本格式12
第一部分上机实验的一般要求
一、课前准备
1.上课前应阅读本指导手册中相应的章节，明确实验的目的、要求和内容。
2.根据实验内容阅读教材中的有关章节，理解相关的基本概念、原理和方法，使实验能顺利完成。
3.按本指导手册中的要求，准备好数据并调试好需要的软件。
二、上课须知
1.遵守课堂纪律，注意指导教师的讲解和演示。
2.实验过程中的具体操作应按指导手册的规定进行，如遇问题要积极思考，设法独立解决，及时向指导教师提出，或者同学之间互相小声讨论。
3.实验过程中的仪器故障必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。
4.不得删除计算机中操作系统或安装软件。
5.详细记录实验过程中结果和现象。
6.注意不要把软件的数据输出目录指向受到还原卡保护的分区。
三、课后要求
1.实验完成后，要检查计算机是否正常关机，带走个人的物品，整理桌面保持整洁。
2.及时整理、分析实验结果，填写实验报告并上交指导教师。
3.每次实验都安排一次讨论课，每个小组都必须做PPT格式的演示文件，上讲台汇报实验过程与结果，大家参与讨论与提问。
4.按时提交实验报告。
提交的文件名以“实验一109042004001”或“实验一XXXX小组”的形式来命名。
第二部分实验项目
实验一空间数据库应用设计
实验二GIS应用开发技术
实验三基于VISIO的软件分析与建模方法
实验四GIS软件开发文档编写
实验五GIS应用项目开发
实验一空间数据库应用设计
1.实验目的
针对某个具体的应用问题，分析数据需求，设计数据库得建库方案，如空间对象建模、数据分层、数据库的结构、数据格式与软件平台选择、比例尺选择与数据精度控制、坐标与投影系统的转换等等。
2.实验学时与分组
3学时，视班级人数均匀分组，每组4－5人。
3.实验仪器与主要软件
（1）硬件：
数字化仪、扫描仪、台式计算机等。
（2）软件：
ARCGIS、ARCVIEW等GIS软件，ACCESS、MYSQL、EXCEL等数据库管理软件。
（3）数据：
根据学生对实验五的选题情况配置基础数据。
4.实验内容与步骤
（1）各组在课程刚开始就讨论综合大作业的选题。
（2）根据图1-1的步骤进行，注意组员之间的合作与分工。
5.实验结果
提交数据。
要着重分析、总结数据建库过程中对质量控制方面的有效措施。
6.实验报告
记录对整个实验过程，着重对碰到的问题进行分析与讨论。
做出PPT文件，在讨论课上，每个小组轮流上讲台汇报。
7.成绩评定
根据分工合作的情况、提交的数据库和实验报告评定成绩，着重于分析部分。
图1-1GIS建库过程
实验二GIS应用开发技术
1.实验目的
以MAPOBJECT和ARCOBJECT为例，学习数据加载、显示、放大、缩小、漫游等基本的系统功能实现方法。
2.实验学时与分组
3学时，视班级人数均匀分组，每组4－5人。
3.实验仪器与主要软件
硬件：
计算机。
软件：
GIS开发平台MAPOBJECT和ARCOBJECT，程序设计语言VISUALBASIC。
数据：
实验一建立的数据库。
4.实验内容与步骤
（1）提前阅读、复习提供的技术文档资料。
（2）启动VISUALBASIC，加载MAPOBJECT或ARCOBJECT对象库。
（3）加载窗体和数据，分别实现显示、漫游、放大、缩小以及查询等基本功能。
（4）调试程序。
5.实验结果
提交实现的基本功能及其源代码。
6.写出实验报告
写出实验报告，扼要描述二次开发中实现上述功能的关键技术问题。
分析、总结在二次开发技术中包含的以往的课程中学习到的基本概念、基本原理，如面向对象的概念、组件GIS的基本原理、GIS的功能框架模式、一些基本功能如漫游、放大、选择、查询等的实现技术中包含的最小外接矩形、图库关联与索引等概念。
做出PPT文件，在讨论课上，每个小组轮流上讲台汇报。
7.成绩评定
根据提交的功能模块的完整性、内容的多寡与分工合作情况评定。
实验三基于VISIO的需求分析与建模方法
1.实验目的
（1）学习使用VISIO软件
（2）学习GIS应用开发项目需求分析方法
（3）使用VISIO软件建立GIS应用软件模型。
2.实验学时
3学时，视班级人数均匀分组，每组4－5人。
3.实验仪器与主要软件
硬件：
计算机。
软件：
MICROSOFTOFFICE的VISIO模块。
4.实验内容步骤
（1）阅读VISIO的技术文档。
（2）跟随指导教师的演示，学习使用VISIO软件。
（3）根据实验五的选题，对目标系统的功能需求进行分析，画出系统结构草图。
（4）用VISIO软件提供的系统功能模块设计工具，画出系统结构图。
5.实验结果
提交VISIO的VSD格式文件，其中包含设计的系统结构图。
6.实验报告
详细说明需求分析的过程与依据，报告中插入VSD文档，附上必要的参考文献。
7.成绩评定
根据系统设计的合理性、画图的整洁美观性、分工合作情况及实验报告质量评定成绩。
做出PPT文件，在讨论课上，每个小组轮流上讲台汇报。
实验四GIS软件开发文档编写
1.实验目的
（1）学习GIS应用软件开发过程中的文档管理模式与编写方法
（2）认识到文档是软件产品的重要组成部分。
（3）了解《需求分析报告》、《详细设计报告》、《数据字典》、《软件产品说明书》、《用户使用手册》等文档的国家或行业标准格式。
2.实验学时
3学时，视班级人数均匀分组，每组4－5人。
3.实验仪器与主要软件
硬件：
计算机。
软件：
MICROSOFTOFFICE的VISIO、WORD等模块。
数据：
前期的几个实验累计的素材。
4.实验内容步骤
（1）阅读教科书附录的有关文档标准。
（2）整理以往积累的素材，包括数据库建库中的元数据材料、结构设计材料、系统结构设计材料、程序源代码、调试过程资料等等。
（3）小组讨论编写文档工作的合作与分工。
（4）分头编写文档。
5.实验结果
提交编写完整的软件文档。
6.实验报告
叙述文档编写的整个过程，要求体现编写过程中小组合作讨论的关键细节。
7.成绩评定
要求做出PPT文件，在讨论课上，每个小组轮流上讲台汇报。
根据提交的文档内容完整性，结构是否清楚，是否符合标准、分工是否明确、讨论课的表现等因素评定成绩。
实验五GIS应用项目开发
1.实验目的
事实上，前面的四次实验已经包含在该实验的内涵中。
只是为了强调和突出相关内容而分解出来。
本实验项目要求体现的是学生在学习《软件工程与GIS设计》这门课程的时候，能掌握整个应用开发过程的基本环节，而且能掌握软件项目管理的常用工具与基本方法。
彻底改变软件开发就是程序设计与实现的错误认识。
2.实验学时
8学时，视班级人数均匀分组，每组4－5人。
3.实验仪器与主要软件
硬件：
计算机。
软件：
MICROSOFTOFFICE的WORD、VISIO、POWERPOINT等模块；MAPOBJECT、ARCOBJECT等开发平台；VISUALBASIC等开发工具。
数据：
实验一建好的数据库。
4.实验内容步骤
因为学时和人力有限，学生的选题基本上不会太大太难，所以总体上是按照瀑布模型（图5-1）或快速原型法（图5-2）来设计与实现软件系统。
目标是让学生从一个小的案例中学习软件工程的基本原理以及项目成员之间分工与合作的重要性。
5.实验结果
提交设计与实现的最终系统及其相关文档。
6.实验报告
概要说明GIS应用开发的基本过程，详细分析与讨论在开发过程中碰到的问题及其解决办法。
对实现的系统进行描述，附上必要的参考资料。
7.成绩评定
要求每个小组都以PPT演示文件的形式汇报整个开发过程，演示实现的系统功能。
根据汇报演示的情况、分工情况、提交的实验报告的内容完整性及分析讨论的深度评定成绩。
图5-1软件开发瀑布模型
图5-2软件开发快速原型法
第三部分实验报告基本格式
以实验一为例，见下页所附格式。
实验一GIS数据库应用设计
完成时间：
2007年1月1日
分组名称
小组成绩
成员
学号
姓名
分工描述
贡献系数
个人成绩
一、实验目的
二、实验原理
三、设备与数据
四、主要步骤
列出主要步骤，对关键步骤作出比较详细的说明。
五、结果描述
提供的结果的形式与内容列表。
六、分析与讨论
这一节需要认真深入撰写，是主要的评分依据。
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