20XX学年度第二学期小学三年级班主任工作总结Word格式文档下载.docx
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调皮捣蛋的是李少杰。
爱管事的是边晶。
不爱写作业的裴宇昕,不爱上学的吴尚轩。
赵晓斌、代佳帅父母经常不在家。
赵夏颖、李少杰家庭情况比较特殊。
整个班级学生思维活跃,上课表现积极,自主能力特别强,但是学习习惯有待进一步提高。
二、制定好了班主任计划
一开学,我便在学校的安排下,紧密结合自己了解的情况,制定了班主任工作计划,让自己有的有的放矢。
三、注重了学生良好习惯的养成。
学生刚从二年级升到三年级,原来是一个老师教,现在分科了,范文写作再加上科目的增多,很多方面不太适应,我在这一学期中,注重了培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯。
1.“润物细无声”,老师就是学生学习的榜样,学生非常留意自己的班主任,处处以班主任为学习坐标,所以,我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。
在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到,给学生树立榜样。
平时我要求学生要遵守纪律,不迟到,不早退,不说话。
那么,该我上课时,我决不迟到一秒钟。
比如见到学生给他一个笑容,他也学会跟你主动问好。
看见学生的东西掉下来,我帮学生捡起,学生也会互相帮助。
2.从自我做起,从小事做起。
根据学生的竞争意识,除每月学校的量化考核评比以外,我还在班级中设立了“值日班长”制度,负责当天的工作,班干部协助,每周总结,小组得分最高者给予奖励。
这种做法大大提高了学生的规范意识,激发学生积极向上的精神。
四、让学生学会自我管理,自我体验
我有意识的让学生参与管理,把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部,同时把班内大
小而琐碎的工作分配到个人,如图书角管理员王樾、玻璃管理员吴尚轩、李少杰、张亚霏,多媒体管理员赵雅欣等,最全面的让每个人都做官,都感觉到自己是班内小主人,让学生都有一定的责任感,更好的管束自己的同时又去为班级服务。
五、大力培养干部,树立榜样
班干部是班集体的核心,是班主任进行工作的得力助手。
因此,我非常重视班干部的选拔和培养,同时还注意精心培养:
其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,比如边晶的晚自习管理就很到位。
其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
六、奖惩分明
教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜,你们的一举一动一言一行,我心里都有数。
作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。
对好的,精品大加表扬,让学生多发挥自己的优点。
做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避,分析根源,杜绝再次犯错。
同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分,不以学生的过去评价未来。
对后进生。
不急不躁,以一颗等待的心,激励他们,让他们与好学生坐在一起,多提问多交流,促其不断进步。
七、注重安全教育
安全教育是学校工作中的重中之重。
一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。
这学期我们利用每周班会,每天晨会,宣传安全知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。
八、注重家校联系:
认真进行家访工作,随时与家长保持联系,便于教育学生发现问题并及时纠正。
开了校讯通,我更是注意,将孩子的学习成绩、在校表现,范文TOP100作业完成情况等与家长交流,更好地教育孩子。
回顾一人学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,比如:
孩子们还是不会自主学习,教室里的桌等摆放经常不整齐,学生不会整理书包,座位上经常有纸张等,总之,我会继续总结经验,争取把班级管理工作做得更好。
20XX年1月14日
篇二:
20XX-20XX学年小学三年级班主任工作总结
XX年-20XX学年小学三年级班主任工作总结
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,思想汇报专题服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的**同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:
“**同学,老师相信你作业做了,对吗?
那么请你把作业明天给我带来好吗?
你先回去吧.”可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:
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你想对老师说点什么吗?
”他哭得更历害了。
从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你
的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
篇三:
20XX—20XX学年度第二学期三年级班主任工作总结
本学期我继续担任三(3)班的班主任兼语文老师,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。
现就本学期的工作总结如下:
一、班级基础情况
我班共55人,男生28人,女生27人。
本学期转入1名男生。
我班学生个个热爱班集体,思想积极向上,孩子们经过一个半学期的培养,已经逐步建立起较为良好的行为习惯。
二、教学工作方面
1.课内教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一个学期以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,大胆改革课堂教学,学习韩兴娥老师的“海量阅读法”。
在实验过程中,有得也有失。
(1)新模式摒弃老模式学习课文的方法,改为课文、生字两步走。
课文先行,事先准备好每课的“口头填空”,每节课的课堂,交给学生,互相检查每一课的“口头填空”。
这一做法,我的理解是,将课文简单化,不去条分缕析,还可以重点积累词语。
生字稍慢,把每个单元做成“看拼音写词语”的形式,每天写一条。
这样的学习,没有限制,能走的走,能跑的跑,能飞的就飞起来。
这样做目的就是快速阅读,海量积累。
用最短的时间学完课本上的内容,然后阅读课外书籍。
这种学习方式,好处有几点:
1.每节课、每个人,都动了起来,课堂活了。
2.为了激励学生快速往前走,凡是组里第一个完成任务的,即可成为本组的小组长。
这种激励措施,激发了一大批孩子的学习兴趣。
其中,牛炳辉连续八次担任语文小组长、裴语曦、李镇佟、白若江连续七次担任语文小组长,顾景文、司浩冉、常可嘉、王天一、陈和朴连续五次担任语文小组长。
(2)但这种学习方式更像是快餐,每一课,口头填空和字词,就结束了。
只有简
单的讨论,没有深层的理解分析。
因为是第一次尝试,没有做好先前工作,再加上外出学习半个月、“六一”合唱比赛等活动,致使工作没有做到位。
只是草草地结束了课程,还没来得及课外阅读,就到了期末。
对此,我也进行了深刻反思,认为不能完全照搬别人的模式,应该结合自己的教学方式,进行整合。
2.课外阅读工作
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:
“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。
”多年语文学科教学我最大的感悟是:
课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学和阅读能力,还可以提高学生的认读水平和作文能力。
所以,一直以来我都特别重视学生的课外阅读,并且付诸行动。
(1)在学校领导的支持下,本学期继续“国学诵读”的晨诵活动。
三年级诵读的是《论语》。
一个学期的诵读,让孩子们收获很多,在不同的历史故事,成语典故中,学生进行了一次历史漫游。
同时,诵读时对生字的识记,又为三年级学生认识生字提供了很好的范本。
(2)除了《论语》的诵读,我们班还有自己独特的诵读方式——每日大声朗读。
鼓励孩子们每天大声朗读,并让家长拍下小视频,发至班级微信群。
老师每天记录、评价,其他孩子、家长也能够看到。
为孩子们创建了一个展示自己的平台。
到目前为止,已经坚持了一个月。
这种做法不仅可以培养学生朗读能力,还能培养学生课外阅读的兴趣。
暑假也会继续坚持的。
(3)本学期在学校的号召下,我们在班内成立了“班级图书角”,学生又多了一处借阅读图书的地方,孩子们都非常高兴,借书的人更是络绎不绝。
二、班主任工作方面
1.常规习惯,常抓不懈
学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程。
上学期我就制定出详细的班规,要求学生对照执行,本学期执行得还不错。
但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
特别是要把工作做“低”,做“细”。
低起点,细指点,教孩子一点一点学,一点一点做。
纪律和卫生方面虽然已经形成了一定的常规性,但有个别地方还需要改进。
下学期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来。
2.充分利用每周队活动时间
本学期,我充分利用每周队活动时间,让班委、中队委、小组长汇报一周情况。
这种做法,不仅让我及时了解班内学生的情况,还及时解决了许多不必要的发生。
更重要的是,可以强化班干部的职责。
3.开展丰富多彩的班级活动
本学期,班里的每个孩子都参与了学校组织的“文化月”活动,书法比赛、绘画比赛、电子绘画比赛、小制作比赛,还有“合唱比赛”。
特别是“合唱比赛”期间,恰巧我外出学习,梁哲铭、王佳悦、胡泰平等几位家长,积极配合带班老师,帮助排练节目,订制服装等。
最后圆满了完成学校交给的合唱任务。
4.做好家校工作
工作这么多年,越来越强烈地感觉到家校合作的重要性。
家校合作就是为了孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,以及使教育给孩子带来欢乐。
所以本学期,我充分利用校讯通、QQ群这一类便利通讯。
经常将孩子们在学校的表现以短信的形式发送给家长,或通过QQ群和家长商量班级活动事宜,请大家出谋划策。
这些做法都在很大程度上增进了学校与家长们的关系,为形成良好的家校关系,提供了便利的条件。
一个学期已经结束,我会认真反思,取长补短,下个学期,再接再厉,争取再创佳绩。
《20XX-学年度第二学期小学三年级班主任工作总结》全文结束[END]