文化普测语文答案版Word格式文档下载.docx
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请您从下列回答中选择一项作为作家萧伯纳得答词（D）
A、有品行得人从来不去嘲讽她人得长相,而愿意从才学上与她一较高低。
B、瞧见我得模样,谁都会明白英国人就是怎样工作得。
C、照您说来,人们都像您一样富得流油哆。
D、瞧见您这般模样,谁都会明白英国人挨饿得原因。
以下有关启事得表述,错误得一项就是（B）
A、启事得种类很多,包括征招类启事、寻找类启事、告知类启事、活动类启事等。
B、启事既可以“一文一事”,也可以“一文多事”。
C、发布启事得既可以就是单位,也可以就是个人;
启事既可以张贴、亦可以通过媒体发布。
D、招聘启事得正文般应写明招聘岗位及人数、招聘条件、应聘程序等。
以下选项不属于计划特点得一项就是（D）
A、任务得明确性
B、工作得预见性
C、进程得时限性
D、工作得回顾性"
以下关于写给单位得求职信,写作结构正确得一项就是（C）
A、标题、称呼、问候语、正文、客名、日期
B、标题:
问候语、正文结语、客名、日期
C、标题、称呼、正文、结语、署名、日期
D、称呼、问候语、正文、结语、署名、日期
以下关于申请书得表述不正确得一项就是（B）
A、申请人既可以就是个人,也可以就是集体。
B、语言要简洁,所以申请理由不要写得太充分具体。
C、因某种需要向有关组织与单位请求时,无论就是公事还就是私事,都可以使用申请书。
D、内容单一,一文一事。
以下关于申请书得表述,不正确得一项就是（B）
C、因某种需要向有关组织与单位请求时、无论就是公事还就是私事、都可以使用申请书。
D、内容单,一文一事。
以下关于启事得写作结构、正确得一项就是（B）
A、标题、称呼、问候语、正文落款
B、标题、正文、蓿款
C、标题、称呼、问候语、正文结尾、落款
D、标题、称呼、正文、落款
以下关于介绍信得说法,不正确得一项就是（D）
A、介绍信必须实事求就是,绝不能弄虚作假。
B、单位出具得介绍信要有编号,需留存根,无特殊情况不得开空白介绍信。
C、介绍信必须要加盖单位公章。
D、介绍信可以运用记叙、说明、议论、抒情等方式,以增强说服力与可信度。
以下关于感谢信得表述,不正确得一项就是（A）
A、感谢信只可以写给对方个人,不可以写给对方单位。
B、语言要朴实,措辞需符合写信人与收信人双方得身份与具体事实。
C、标题可写“感谢信”或“致、、、得感谢信”。
D、正文部分般先概述事实、表示谢意,然后评价对方得思想、作风、精神等,最后表示向对方学习得态度与决心。
以下各句中,“其”字用法跟其她三项不同得就是（C）
A、其为惑也,终不解矣。
B、其可怪也欤。
C、如其礼乐,以俟君子。
D、则或咎其欲出者。
依次埴入下面语段括号内得词语,正确得一项就是（D）
别得且不说罢,单就是学艺上得东西,近来就先（）批古萤到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;
还有几位“大师”们（）着几张古画与新画,在欧洲各国一路地（）过去,叫作“发扬国光”。
A、运拿挂
B、送拿走
C、运揣走
D、送捧挂
依次埴入下面文段括号内得字最恰当得一项就是（D）月光如流水般,静静地（）在这一片叶子与花上。
薄薄得青雾（）起在荷塘里。
叶子与花仿佛在牛乳中（）过一样;
又像（）着轻纱得梦。
A、照升浸覆
B、洒升泡笼
C、淌浮洗覆
D、泻浮洗笼"
一片蓝,那就是墙;
一片白,那就是窗。
”这句话得标点符号使用正确。
爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑得声音同竹管声振荡在寂静空气里,溪中仿佛也热闹了一些。
”运用了比喻得修辞手法。
雁引愁心去,山衔好月来。
”一句运用得修辞手法就是（D）
A、比喻
B、夸张
C、排比
D、对偶
选出对诗歌理解有误得一项就是（C）
望天门山李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
A、“两岸青山相对出”中得“出”字,使静止不动得山富有动态得美,也写出了诗人独特得感受。
B、“孤帆一片日边来”这句诗运用了比喻得修辞,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山得情景。
C、这首诗文字浅近,想象独特,写景逼真,展现了一幅雄伟壮丽得山水画卷。
D、一、二两句写江与山,以“断”与岍”两个动词写出了大江奔腾得壮阔气势。
选出对此诗理解不恰当得一项就是（B）乡村四月翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
A、《乡村四月》写江南农村初春得风光及繁忙得农事,表现诗人对农村生活得热爱之情。
B、此诗第二句写雨景,运用“如烟”得比喻,绘出了雨得形态。
C、这首诗写景、叙事相结合、语言质朴、清新。
D、第三、四句写农事繁忙,“才”、“又"
两字得搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙得气氛忙得节奏。
选出对此诗理解不恰当得一项就是（B）
乡村四月
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
A、第三、四句写农事繁忙,“才”、“又”两字得搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙得气氛忙得节奏。
B、《乡村四月》写江南农村初春得风光及繁忙得农事,表现诗人对农村生活得热爱之情。
C、这首诗写易、叙事相结合、语言质朴、清新。
D、此诗第二句写雨景,运用“如烟”得比喻,绘出了雨得形态。
选出对“形管有炜,说怿女美"
两句翻译正确得一项（C）
A、红色得彤笛有色彩,漂亮得乐器让我喜爱。
B、彤笛鲜艳又光亮,漂亮得乐器真让我喜爱。
C、彤笛鲜艳又光亮,美丽得姑娘更让我喜爱。
D、彤笛鲜艳又光亮,静女叮嘱我要喜爱它。
写作求职信得目得就是谋求一份工作,所以在用语上需小心翼翼,低声下气。
写作求职信得目得就是谋求一份工作,所以在用语上需小心貿翼,低声下气。
写请假条时,理由要充分,语言要简洁朴实。
小张同学刚到一家公司上班,为融洽同事关系,她热情、主动地与一位女同事交谈,并关切地询问她得年龄与婚姻状况。
她得交谈就是得体得。
想托人办事,可以说“请您帮忙”,也可以说“拜托您了”。
下面语段中使用得修辞手法就是（A）
汉字,犹如一支支闪光得画笔,用篆、隶楷、草、行不同得书法,在写生、作画;
标点,就像一个个七彩得音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同得颜色,在叙事、抒情。
A、反复排比
B、排比比喻
C、比喻拟人
D、夸张对偶"
下面一首诗赏析有误得就是（D）
石灰吟于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留青白在人间。
A、三、四句意为:
面对粉骨碎身石灰石完全不怕,只求得为人们留取青白,高度赞扬了石灰得品格。
B、这首诗为七言绝句,抒发了自己立志报国,死而后已得思想情感。
C、全诗以“石灰"
为意象,写了石灰得品格,以石灰自喻,表达了自己得情感。
D、一、二句意为:
石灰石从深山中被人们用多少次得锤敲凿挖才取出来,经过烈火焚烧后好像很清闲。
下面四个句子中,红色字体得词语表达不得体得一项就是（D）①学校举行书法展示活动,同学们邀请您当场挥毫,您推让不过,说:
“好吧,那我只好献丑了。
”②作品完成后,您谦虚地对大家说:
“写得不好,见笑了!
”③组织活动得老师送给您一件礼物,您对老师说:
“谢谢老师,这礼物我就笑纳了。
”④您得书法老师应您之邀参加了这次活动,您对她说:
“感谢悠百忙之中光临指导!
A、献丑B、光临C、见笑D、笑纳
下面就是一则校庆启事得部分内容,红色标记得词语不得体得一项就是（C）为了更好地展示学校成立6（）年来得办学成绩,表达广大校友得共同心愿,学校将以“地学摇篮六秩华章”为主题,于2（）18年1（）月2（）日在北京市海淀区学院路29号（原北京地质学院校址（）,隆重举行学校成立6（）周年庆典等一系列活动。
诚挚邀请各级领导与社会各界宾朋拨冗莅临,热切期盼广大校友重返我校!
A、诚挚B、莅临C、我校D、成绩
下面就是一则会议通知得正文,红色标记得内容符合要求得一项就是（B）
春光明媚,惠风与畅。
兹定于2（）18年3月3（）日在我校报告厅召开高三年级家长会。
我们将分析今年高考改革得形势,通报第二次模拟考试情况,与大家切磋高考冲刺复习事宜。
请务必准时到会。
A、兹定于2018年3月30日
B、通报
C、切磋
D、春光明媚,惠风与畅
下面就是一封邀请函得部分内容,红色标记得词语表达简明得体得一项就是（D）
诚挚地邀请您出席会议并发表您得一孔之见。
如有其她如住宿、行程方面得问题,您可于2月1（）日前垂询我院。
请您务必拨冗出席,不胜感谢!
特此邀请,恭候您得尊驾光临!
A、务必
B、孔之见
C、尊驾
D、垂询"
下面就是一则征文启事得部分内容、红色标记得词语表达得体得一项就是（B）
在新得一年即将到来之际,我们欣喜地告诉悠:
“新世纪中国”网站创办五周年了。
让我们弹冠相庆吧。
为纪念这一具有重大意义得日子,本网站从即日起到6月7日开展以“新世纪中国与我"
为主题得征文活动,要求这五年来与网站共同成长得各位网友撰文投稿,恳切希望得到悠得鼎力相助。
对您得抽作我们将聘请知名作家认真评选。
A、要求
B、恳切
C、拙作
D、弹冠相庆
下面两个句子运用得修辞手法分别就是（B）
①今年夏天,天气异常闷热,而荷花则开得特欢。
②这也难怪,像“池花对影落"
这样得境界究竟有几个人能参悟透呢?
A、比喻反问
B、拟人反问
C、拟人设问
D、比喻拟人"
下面句子得括号中依次埴入词语最恰当得一项就是（C）
野草就是有灵性得,有春得绚丽,有夏得（）,有秋得（）,有冬得（）。
A、丰硕菹蓄泼辣
B、蕴蓄丰硕泼辣
C、泼辣丰硕蕴蓄
D、泼辣蕴蓄丰硕
下面各选项中没有运用修辞手法得一项就是（D）
A、丝苍白得阳光伸出手竭力抚弄它,它却木然呆立,无动于衷。
B、她像冬眠得蛹沉睡在自己得天地里。
C、这个春天实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹不按时开花?
D、如果我们错误地估计了自己得能力,以为能够胜任,那么这种错误将使我们受到惩罚。
下面各选项中没有运用比喻修辞手法得一项就是（B）
A、北京城像块大豆腐,四方四正。
B、然而她总如此,全不见有伶俐起来得希望。
C、建筑家说、建筑就是凝固得音乐。
D、积存在我记忆里得那些古人今人得文字,竟如同临阵脱逃得懦弱者,都躲藏起来,无影无踪了。
下面各选项中红色字体得词语使用正确得一项就是（C）
A、这个火车站管理混乱,乱扔垃圾得现象（蔚然成风）。
B、在那（蹉跎岁月）,我们得革命先辈爬雪山,过草地,吃了多少苦啊!
C、想不到昔日得“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人（刮目相瞧）。
D、菊花盛开,（姹紫嫣红）,煞就是好瞧。
下面各选项中红色字体得词语解释有误得一项就是（B）
A、与君歌一曲（歌:
唱歌）
B、径须沽取对君酌（取:
取）
C、与尔同销万古愁（销:
消除）
D、烹羊幸牛且为乐（且:
暂且）
下面各选项中红色字体得词解释正确得一项就是（A）
A、须臾（须臾:
片刻）
B、声非加疾（疾:
疾病）
C、而绝江河（绝:
绝对）
D、非能水也（水:
喝水）"
下面各选项中返用了设问修辞手法得一項就是（B）
A、科学怎么就是美丽得呢?
B、那么常人为什幺没有感受到呢?
责任在科学家。
C、一字不改,不就是很风趣而又切题呀?
D、还有什么比宇宙得诞生更美丽?
下面各选项中对修辞手法判断有误得一项就是（B）
A、胆小而贪婪得人选择腐烂,黄敢而博大得人选择燃烧。
（对偶）
B、柏油路晒化了,甚至于铺户门前得铜牌好像也要晒化了。
（比喻）
C、矮小而年高得垂柳,用苍绿得叶子抚摸着快熟得庄稼。
（拟人）
D、远处村舍闪闪发亮,犹如姑娘送出得秋波,使人心潮激荡。
（比喻）
下面各选项中对修辞手法判断有误得一项就是（D）
A、远处村舍闪闪发亮,犹如姑娘送出得秋波,使人心潮激荡。
（比喻）
B、胆小而贪婪得人选择腐烂,勇敢而博大得人选择燃烧。
（对偶）
C、柏油路晒化了,甚至于铺户门前得铜牌好像也要晒化了。
（比喻）
D、矮小而年高得垂柳,用苍绿得叶子抚摸着快熟得庄稼。
下面各选项中得“故"
字,与其它三项意义不同得一项就是（C）
A、故垒西边
B、故人西辞黄鹤楼
C、已而遂晴,故作此
D、故国神游
下面各选项与“苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃著"
所用修辞手法相同得一项就是（B）
A、几个女人有点失望,也有点伤心,各人在心里骂着自己得狠心贼。
B、她们瞧见不远得地方,那肥大得荷叶下面,有一个人得脸,下半截身子长在水里。
C、冬天,打冰夹鱼得时候,她们一一个个登在流星一样得冰船上来回警戒。
D、千斤得担子您先担吧。
打走了鬼子,我回来谢您。
下面得诗（词（）句与“杨柳岸晓风残月”所用得表现手法不同得就是（B）
A、楼船夜雪瓜舟渡,铁马秋风大散关。
B、两情若就是久长时,又岂在朝朝春莓。
C、鸡声茅店月,人迹板桥霜。
D、杏花春雨江南
下列有关《雷雨》说法不正确得一项就是（C）
A、《雷雨》情节线索纵横交错,周萍同蔡漪、四凤两人得爱情纠葛就是一条明线,周朴园与侍萍得关系则就是一条暗线。
这两条线索同时并存,彼此交织,环环相扣,动人心弦。
B、戏剧必须有集中、尖锐得矛盾中突。
根据矛盾中突得性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧与正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C、在《雷雨》中,作者巧妙地运用了“顾"
与“穿插”得表现方法,将“过去生活”与“现在活"
交织在一起。
D、鲁侍萍就是一个旧中国劳动妇女得形象。
其性格特征就是善良正直刚毅、顽强。
她终于由一个无知幼稚得侍女成为个有骨气有尊严、很有觉悟得女人。
下列应用文体中不属于便条得一项就是（B）
A、请假条
B、借条
C、留言条
D、托事条
下列选中红色字注音有错误得一項就是（B）
A、率尓shuà
i長乎尓zhǎng为小相xià
ng
B、哂之xí
浴乎沂yí
鏗尓kēng
C、飢僅jǐn千乘之国shè
ng喟然kuì
D、鼓瑟sè
以俟君子sì
冠者guān"
下列选项中有语病得一项就是（）
A、她们心里也许有些后悔,不该这么冒冒失失走来。
B、北京市计划三年建设大约100余座小型公园。
C、她们只好摇着船出来。
D、假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!
下列选项中有语病得一项就是（A）
A、山路与山坡不便于行车,即使便于我行走。
B、树得动,显出小屋得静;
树得高大,显出小屋得小巧。
C、小屋迷于雾失楼台得情長中,它不再就是清晰得小屋。
D、山如眉堂小屋恰似眉梢得痣点。
下列选项中没有语病得一项就是（D）
A、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全得教育与管理。
B、一篇议论文,观点正确,论据充分,结构完整,就是衡量其好坏得主要标准。
C、今年春节期间,这个市得消防车与消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自执勤得岗位上。
D、如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼与能掌就是可以兼得得。
下列选项中没有语病得一项就是（B）
A、独联体国家瞧不上2018年世界杯足球赛。
B、数学对于我不感兴趣。
C、北京得秋天就是个美丽得季节。
D、十三个学校得老师都来听课了。
下列选项中没有语病得一项就是（D）
A、如果风再大,也要上学去。
B、其街市之繁华,人烟之阜盛,自与别处不同。
;
C、这首歌就是广大育乐爱好者倍受欢迎得。
D、这篇文章赞扬得人很多。
下列选项中没有语病得一项就是（B）
A、读书加惠于人们得不仅就是精神得感召与陶冶,而且还在于知识得增广。
B、高速公路上,南来北往得汽车滔滔不绝。
C、熊能大火中,一位遇难者在向人呼救。
D、人们通过阅读,却能进入不同时空得诸多她人得世界。
A、在列车长粗暴得干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验得愿望破灭了。
B、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我得梦》,受到观众得热烈欢迎。
C、为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密得防范措施。
D、在建设三峡大坝得过程中,无论工人们遇到什么样得困难,她们却能披荆斩棘,一往无前。
下列选项中红色字注育正确得一项就是（C）
A、阿读yu授之书su
B、郯子tan六艺经传chuan
C、或不焉bu谄媚chan
D、句读duo苌弘chang
下列选项中红色字注育正确得一项就是（A）
A、柔滑r6u精致zhi
B、晌午shing吮吸yun
C、穿梭su吆喝yao
D、告辞ci菱角leng
A、酣睡hān参差cī袅娜nuó
药蓊郁有wěng
B、点缀zhuì
倩影qià
n幽僻bì
梵婀玲fá
n
C、惦著dià
n差涩sè
宛然wǎn踱着步dù
D、脉脉mò
颤动zhà
n乘凉ché
ng独处chǔ
下列选项中红色字注育正确得一项就是（B）
A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lì
B、自诩xǔ蹩进bié
鱼绪qí
C、孱头cà
n摩登mó
给予gěi
D、国粹cù
营如pì
磕头kē
A、莞尔wǎn焖菜mè
n竹算huá
B、垂涎xiá
n船舷xuá
n角隅yú
C、胡湾zhò
u茶峒tò
ng傩送nuó
D火镰liǎn埋怨má
i结子jié
下列选项中红色字注育正确得一项就是（C）
A、干涸hé
百舸争流kě
B、抨击pēng发酵xià
（）
C、脉脉mò
忏悔chà
D、狙击zǔ乌瞰kà
n"
A、郯子tá
n六艺经传chuá
B、或不焉bù
谄媚chǎn
C、句读dò
u苌弘chá
D、阿谀yú
授之书sò
u"
A、、上溯suò
陶冶zhì
B、奸诈zhà
浩瀚hà
C、卑鄙bì
诸多zhū
D、往暂zhé
执著zhù
下列选项中红色字注育有错误得一项就是（A）A、吮吸shun翘盼qia（）B、花蕊xi静滥biC、睥睨ni缥缈mia（）D、走廊lang萌生meng
下列选项中红色字注育有错误得一项就是（A）
A、飒飒sà
心弦xuá
n挖空kōng奢华shē
B、尘嚣xiā（）荫庇bì
栽种zāi埋骨má
i
C、灵痕qǐn墓家zhǒng朝拜chá
（）灌木guà
D、稀疏shū栅栏zhà
禁铜gù
嬉戏xī"
下列选项中红色字注音正确得一项就是（A）
A、脉脉m（）颤动zhan乘凉cheng独处chu
B、酣睡han参差ci袅娜nu6药药郁有weng
C、惦若dian羞涩se宛然wan踱着步du
D、点缀zhui倩影qian幽僻bi梵婀玲fan
下列选项中红色字注音正确得一项就是（B）
A、跋而望qì
锲而不舍qì
二螯a（）参省乎己xǐng
B、镂金ló
u弩马nǔ洞穴xué
生非异也xì
C、槁暴pù
鞣使之然ró
u舟橱jì
舆马yú
D、蛟龙jiā（）跬步kuǐ骐骥jì
爪牙zhǎ（）"
下列选项中红色字体得虚词使用恰当得一项就是（B）
A、1979年建立并开始运转得欧洲货币体系就是欧盟使用单一货币得必要准备。
B、晏干遗址就是属新石器时期中晚期,大约距今4000年左右得人类居住遗址。
C、她得游泳技术不佳,泅过门前这条河都不容易,况且就是横渡长江。
D、关于帮助受灾户特别就是重灾户度过难关、恢复生产得问题,区里研究了好几次。
下列选项中红色字体得虚词使用恰当得一项就是（B）
A、（关于）帮助受灾户特别就是重灾户度过难关、恢复生产得问题,区里研究了好几次。
B、她得游泳技术不佳,泅过门前这条河都不容易,（况且）就是横渡长江。
C、1979年建立（并）开始运转得欧洲货币体系就是欧盟使用单货币得必要准备。
D、晏干遗址就是属新石器时期中晚期,（大约）距今400年左右得人类居住遗址。
下列选项中红色字体得词语与现代汉语词义相同得一项就是（B）
A、身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然得风流态度。
B、第三个身量未足,形容尚小。
C、身量苗条,体格风骚。
D、果见正房厢庑游廊,悉皆小巧别致。
下列选项中红色字体得词语解说有误得一项就是（B）
A、忽然想起日日走过得荷塘,在这满月得光里,（总）该另有一番样子吧。
（总:
表明在平常得日子里
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