名师教案部编版一年级语文下册第一单元 口语交际听故事讲故事教案Word文件下载.docx
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爸爸就去找太阳，太阳说:
“乌云要遮我，乌云来了我害怕！
爸爸又去找乌云，乌云说:
“大风要吹我，大风来了我害怕！
爸爸又去找大风，大风说:
“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！
爸爸又去找围墙，围墙说：
“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？
爸爸乐得笑哈哈：
“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！
敲锣打鼓吹喇叭！
老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。
咦？
女儿不见啦！
女儿在哪儿？
猫咪说：
“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！
4.理解故事内容。
故事讲完了，哪个小朋友给大家讲讲：
老鼠爸爸分别找了谁？
故事中的角色谁怕谁？
预设：
分别找了太阳、乌云、大风、围墙、猫咪。
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫咪。
5.小结听故事的方法。
（1）认真听，记得牢。
（2）带着问题听故事。
6.梳理故事脉络。
大风猫咪太阳围墙乌云老鼠
（1）将故事中涉及的角色打乱顺序，让学生重新排序，再次厘清它们之间的关系。
（2）想一想，用一两句话说说故事的主要内容。
老鼠要嫁女儿，他找到了（）、（）、（）、（）和（），他们各有各的本领，最后老鼠把女儿嫁给了（）。
【设计意图】讲故事前提要求，让学生带着问题听故事，更有利于集中学生的注意力，培养学生倾听的能力。
讲完故事后，引导学生梳理故事脉络，打乱角色顺序重新排列，能有效帮助学生发现故事情节反复的特点和故事情节之间的逻辑关系，为后续学生自己讲故事做好准备。
板块三对照图画，学讲故事
1.明确讲故事的要求。
讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚；
要把故事讲具体、讲完整；
讲的过程中，可以加上一些自己的动作，配上合适的表情；
眼睛要大方地看向听众。
2.练讲故事，展示评价。
（1）对照图画，学生自由练讲，教师巡视。
学生在自由练讲的过程中，有遗忘的地方，可以随时向教师和同学寻求帮助。
（2）组内互相讲，注意在其中一人讲的时候，其他同学不能中途打断，要善于倾听，发现问题或有好的建议可以等同学讲完了再提出来。
（3）每组推荐一名学生代表上台讲故事，其他同学用心倾听，做出评价。
（4）教师点评，发现问题，及时改进。
（教师点评以鼓励为主，同时提出合理化的建议，激发学生自信、大胆地展示自己）
（5）评选讲故事小能手、故事大王、超级故事大王。
故事小能手评选标准：
能用比较响亮的声音，清楚完整地讲故事。
故事大王评选标准：
能够声音响亮、清楚完整地讲故事，并配上适当的表情、动作。
超级故事大王评选标准：
能够声音响亮、清楚完整地讲故事，配上适当的表情、动作，并在讲故事的过程中加上自己合理的想象。
（6）颁奖。
【设计意图】本环节主要是训练学生的语言表达能力，从听他人讲故事到自己讲故事，这是一个能力提升的过程；
从自由讲、小组讲，再到上台讲，体现了一个梯度渐进的过程。
我的点评鼓励及“故事大王”等评选活动，对树立学生讲故事的信心，激发他们讲故事的兴趣，让他们敢于在老师、同学面前大胆展示自己尤为重要。
板块四课堂小结，课外延伸
1.小组合作演一演。
（1）合作力量大。
《老鼠嫁女》的故事我们都会讲了，现在让我们6个人一个小组，合作把这个故事演一演，大家敢接受这个挑战吗？
（2）小组练习。
（3）戴上头饰，小组轮流上台展示，学生互评。
2.教师小结。
今天，我们学会了听故事，还学会了借助图画讲故事，懂得了听故事态度要认真，讲故事声音要响亮。
善于倾听是一种美德，学会表达是一种能力。
我们的生活离不开各种各样的故事，希望同学们多读、多听、多讲，人人争当超级故事大王。
3.课外延伸。
课外，请同学们把《老鼠嫁女》的故事讲给家人听，也可以另外选择一个自己读过或听过的故事来讲。
【设计意图】总结是为了更好地提升，提升学生倾听和表达的能力。
让学生课后把故事讲给家人听，既是对故事内容的再巩固，也是进一步培养学生当众讲故事的能力，激发学生积极讲故事的兴趣。
▶教学反思
“听故事，讲故事”是一年级下册教材第一单元的口语交际，借助教材图画和教师示范讲故事，培养学生听故事和讲故事的能力。
为了达到既定目标，我做了如下尝试：
1.注重示范，让学生有样可依。
这是学生在小学阶段第一次尝试讲故事。
为了让学生讲好故事，我对学生明确提出要求：
一边看图，一边听老师讲故事；
听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
那么，我如何讲才能吸引学生的注意并让他们学会讲故事，便显得尤为重要。
在示范环节，我边讲边加上自己的肢体动作，配上合适的表情，很快吸引了学生的注意。
为了培养学生良好的倾听习惯，我还要求我讲到哪学生便用手指到哪幅图。
在讲完故事后，我及时让学生提出自己没听明白或有疑问的地方，然后引导学生梳理故事脉络，发现故事中角色之间的联系和故事情节反复的特点，为学生后续自己讲故事做好铺垫。
2.梯度渐进，令学生得到成长。
从听故事到讲故事，这是一个能力提升的过程。
为了减小难度，树立学生的信心，激发他们讲故事的兴趣，我采取梯度渐进的做法，先让学生对照图画自己讲，我随机指导，然后小组讲，再选代表在全班进行展示，回家后再在家人面前表演，这样几轮下来，很好地锻炼了学生当众表达的能力。
评奖颁奖环节，更是对学生能力的一种肯定和有效激励，让学生的成长看得见。
第一单元测试卷
时间：
60分钟满分：
100分
基础积累
一、wǒ我né
nɡ能bǎ把zì
字mǔ母biǎo表bǔ补chōnɡ充wá
n完zhěnɡ整。
（10分）
二、wǒ我huì
会rè
n认，wǒ我huì
会liá
n连。
（6分）
秋霜xì
nɡshì
xiānɡyù
眼睛
纯净qiūshuānɡyǎnjinɡ生病
姓氏chú
njì
nɡshēnɡbì
nɡ相遇
三、hà
n汉zì
字bià
n变mó
魔shù
术。
1.加偏旁：
2.换偏旁：
四、pīn拼yi一pīn拼，xiě写yi一xiě写。
shuānɡshǒudōnɡxuěshé
nmeɡuó
wá
nɡzuǒyò
u
五、bǐ比yi一bǐ比，zà
i再zǔ组cí
词。
万（）人（）牛（）
方（）入（）生（）
六、xuǎn选zì
字tiá
n填kò
nɡ空。
（8分）
青情睛清请晴
河水（）（）天气（），小小（）蛙大眼（）。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事（）。
（）你爱护小（）蛙，好让禾苗不生病。
七、bǎ把xià
下mià
n面de的cí
词yǔ语bǔ补chōnɡ充wá
n完zhěnɡ整，zà
i再xuǎn选yí
一ɡè
个cí
词yǔ语xiě写jù
句zi子。
春（）大地柳（）花红泉（）叮咚
百（）争鸣冰（）融化百（）齐放
句子：
八、rè
n认yi一rè
n认，xuǎn选yi一xuǎn选。
（tiá
n填xù
序hà
o号）（5分）
九、dú
读yi一dú
读，zhǎo找chū出měi每zǔ组zhōnɡ中bù
不tó
nɡ同lè
i类de的cí
词，zà
i在xià
n面huà
画“”。
1.zhū诸ɡě葛上官ōu欧阳姓氏
2.霜冻春风雨夹雪雷电
3.桃花莲花雪花苹果花
十、wǒ我né
nɡ能zhà
o照yà
nɡ样zi子shuō说yi一shuō说。
1.请你爱护小青蛙。
请你。
2.禾苗喜欢及时雨。
喜欢。
3.我们的祖国多么广大。
多么。
4.春风还在吹。
还在。
读写天地
十一、wǒ我huì
会dú
读，wǒ我huì
会zuò
做。
（12分）
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘lá
i来le了。
hé
河shuǐ水shuō说：
“chūn春ɡū姑niɑnɡ娘，xiè
谢xie谢nǐ你！
rú
如ɡuǒ果mé
i没yǒu有nǐ你xì
细xì
细de的yǔdī雨滴，wǒ我zěn怎me么huì
会yǒu有wān弯wān弯de的shēn身zi子？
liǔ柳shù
树shuō说：
rú
i没yǒu有nǐ你ró
u柔ró
u柔de的chūn春ɡuānɡ光，wǒ我zěn怎me么huì
会zhǎnɡ长chū出lǜ绿lǜ绿de的chá
nɡ长fà
发？
wá
娃wá
娃shuō说：
i没yǒu有nǐ你wēi微wēi微de的chūn春ɡuānɡ光，wǒ我zěn怎me么né
nɡ能fà
nɡ放de得qǐ起ɡāo高ɡāo高de的fēnɡ风zhenɡ筝？
chūn春ɡū姑niɑnɡ娘liǎn脸hó
nɡ红le了，tā她qiān谦xū虚de地shuō说：
“bù
不，wǒ我yà
o要xiè
谢xie谢nǐ你men们，shì
是nǐ你men们bānɡ帮wǒ我bià
n变de得zhè
这yà
nɡ样měi美lì
丽！
1.这篇短文共有（）个自然段。
（2分）
2.画线句子中的“我”指的是，“你们”指的是、、。
（4分）
3.根据短文内容在括号里填上合适的词语。
（）的雨滴（）的春风（）的身子
（）的春光（）的风筝（）的长发
十二、wǒ我huì
会kà
n看tú
图xiě写huà
话。
（15分）
思维提示：
仔细看图，图中画的是什么季节？
都有谁？
他们在干什么？
请用几句话写一写。
50字左右。
词语提示：
春天、燕子、柳树、小草、野花、风筝。
第一单元测试卷参考答案
三、1.加偏旁：
生→姓子→字云→动
过→时江→红叶→什
四、双手冬雪什么国王左右
六、清清晴青睛情请青
七、回绿水鸟雪花
春天到了，百花齐放，一片生机勃勃的景象。
八、⑧④⑥⑨
九、1.姓氏2.春风3.雪花
十、1.请你来我家玩。
2.我喜欢小猫。
3.花儿多么红。
4.小明还在看书。
十一、1.5
2.春姑娘河水柳树娃娃
3.细细微微弯弯柔柔高高绿绿
考试时间：
80分钟满分：
积累运用（72分）
一、pīn拼yīn音lè
乐yuá
n园。
（13分）
1.认一认，分一分。
眼半张王言电病方
2.按字母的顺序写一写。
（5分）
大写：
小写：
二、zì
字cí
词chāo超shì
市。
（41分）
1.选字填空。
情请清晴青
一个（）朗的星期天，我们一家人去春游。
我们来到小河边，河边的（）草绿油油的，野花散发出（）香。
爷爷也来了，他笑呵呵地说：
“今天中午，我（）你们吃鱼吧！
”其实，看爷爷钓鱼也是一件有趣的事（）呢！
2.看拼音，写词语。
dōnɡtiānchūnfēnɡtiānqì
hó
nɡhuāshēnɡzhǎnɡ
3.选择合适的量词填空。
（填序号）（7分）
①条②只③支④辆⑤件⑥面⑦个
一（）太阳两（）鱼，三（）青蛙四（）旗。
五（）衣服六（）笔，七（）红色拖拉机。
4.想一想，连一连。
（7分）
山花青木子吴
池草晴古月李
天气清双人胡
河水红口天徐
5.把下面的词语补充完整。
（）物复苏（）回大地冰（）融化
百（）争鸣泉（）叮咚百（）齐放
6.在不是同一类的词语下面画“______”。
（1）雨夹雪霜冻天气阵雨大雾
（2）胡李杜东边欧阳
（3）青蛙燕子啄木鸟天鹅野鸭
三、jù
句zi子xù
n训lià
n练yí
nɡ营。
1.连词成句。
（填序号）（4分）
①祖国②我们③广大④多么⑤的
______________________
①快乐②小鸟③飞入④的⑤树林
2.看图，在更合适的句子后面打“√”。
（1）春天到了，天气变暖了，花儿开了，燕子也飞回
来了。
（）
（2）秋天到了，小草黄了，燕子要飞到南方去了。
（）
（3）小青蛙在荷叶上呱呱地唱着歌。
（）
（4）小青蛙，捉害虫，我们不要伤害它。
四、bè
i背sò
nɡ诵bì
nɡ并mò
默xiě写，kǎo考kǎo考nǐ你de的jì
记yì
忆lì
力。
1.春（）吹，夏（）落，（）霜降，（）雪飘。
2.（），小小青蛙大眼睛。
3.请你爱护小青蛙，（）病。
4.（）边绿，（）边红，（）相遇起凉风。
5.（），“水”到纯净透明。
读写天地（28分）
五、kè
课wà
i外yuè
阅dú
读。
chūn春tiān天de的yǔ雨shì
是ɡǔ鼓chuí
槌：
dōnɡ咚dōnɡ咚，dōnɡ咚dōnɡ咚！
qiāo敲dǎ打zhe着kuān宽dà
大de的bā芭jiāo蕉yè
叶，shēnɡ声yīn音shì
是nà
那me么yuè
悦ěr耳、qīnɡ清cuì
脆。
是qí
n琴jià
n键：
dīnɡ叮dōnɡ咚，dīnɡ叮dōnɡ咚！
qiāo敲jī击zhe着pí
nɡ平jì
nɡ静de的xiǎo小chí
池tá
nɡ塘，shēnɡ声yīn音shì
那me么wǎn婉zhuǎn转、dò
nɡ动tīnɡ听。
是yá
n颜lià
o料：
rǎn染lǜ绿le了xiǎo小cǎo草hé
和shù
树yè
叶，mǒ抹hó
nɡ红le了yě野huā花hé
和shān山ɡuǒ果。
是cuī催miá
n眠qǔ曲：
xiǎo小pé
nɡ朋yǒu友men们ɡānɡ刚có
nɡ从mè
nɡ梦zhōnɡ中xǐnɡ醒lá
i来，yò
u又zǒu走jì
n进lì
nɡ另yí
个tiá
n甜tiá
n甜de的mè
nɡ梦xiānɡ乡。
1.短文共有（）个自然段。
2.在短文中，春天的雨是（）（2分）
①鼓槌、琴键、颜料、催眠曲。
②芭蕉叶、小池塘、小草、野花。
3.找出短文中表示声音的词语，抄写下来。
________________________
4.春天的雨是颜料：
染绿了_____和_____，抹红了_____和_____。
5.从短文中可以看出作者非常（喜欢不喜欢）春天的雨。
（3分）
六、kà
图xiě写huà
话。
提示：
春回大地，万物复苏，这一天天气怎么样？
他们在哪里？
正在做什么呢？
一、1.眼、半、言、电张、王、病、方
2.GHJKM
qrtvw
二、1.晴青清请情
2.冬天春风天气红花生长
3.⑦①②⑥⑤③④
5.万春雪鸟水花
6.
（1）天气
（2）东边（3）青蛙
三、1.②⑤①④③①④②③⑤
2.
（1）√（4）√
四、1.风雨秋冬
2.河水清清天气晴
3.好让禾苗不生
4.左右左右
5.“日”出万里无云
五、1.4
2.①
3.咚咚叮咚
4.小草树叶野花山果
5.喜欢√
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