长长的朋友教案Word文档格式.docx
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长颈鹿走路慢又慢,长长脖子伸过来。
小猫走路轻又轻,长长尾巴翘起来。
三、庆祝生日(体验快乐)
呀!
这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日,小熊真开心呀!
我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧!
小熊的生日结束了,我们和小熊说再见吧!
活动反思:
活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子,长颈鹿,大象,猴子为角色,以今天是朵拉的生日来导入活动,让幼儿感知这些动物的局部特征,尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物,这个活动既符合中班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。
同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句,既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句,很好的达到了活动目标。
在活动的实施过程中,由于我缺乏一定的激情,没能完全激发出幼儿的兴趣,若是我能够调动出幼儿的积极性,可能活动会更好。
还有一点就是,我缺少了给幼儿表达的机会,应该充分给他们表达的时间和机会,活动还会更加丰富多彩。
长长的朋友教案2
1、在看看、猜猜的过程中理解几种动物的明显特征,并乐意学说短句。
2、通过选择长长的礼物,体验参与游戏活动的乐趣。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、多媒体课件。
2、领带,毛巾,围巾等长长的物品。
一、导入
T:
小朋友们,今天我们要到一个朋友家去做客了,我们看看,这是谁的家?
(朵拉)
原来今天是朵拉的生日,她还邀请了四位非常特别的好朋友。
快看,客人来啦。
二、长长的动物朋友
1、小兔
你们看到了什么呀?
长长的耳朵会是谁?
总结:
原来第一个是小兔,它长着一对长长的耳朵。
我们送给小兔一句好听的话:
小兔的耳朵长长的,长长的耳朵竖起来。
(请幼儿一
模仿学做小兔)
朵拉对小兔说:
“小兔,欢迎,欢迎,请进请进。
”
2、大象
叮咚,第二个也客人来拉,这又是什么呀?
(长长的鼻子)
那长长的鼻子会是谁呢?
(大象)看看你们到底猜得对不对!
长长的鼻子有什么本领呢?
(学一学大象的长鼻子喷水)
小结:
大象说它也要一句好听的话:
大象的鼻子长长的,长长的鼻子能喷水
朵拉说:
“大象,快请进。
3、长颈鹿
叮咚,第三个客人来了,猜猜这是谁呀?
你从哪里看出它是长颈鹿的?
(花纹,长长的脖子)
长颈鹿它有长长的脖子,我们也给它一句好听的话:
“长颈鹿的脖子长长的,长长的脖子伸一伸。
(请幼儿边念边模仿)
4、猴子
现在已经来了几个小客人了呀?
还有一个没有来,我们一起叫它出来吧:
“客人客人快点来”
原来是小猴呀,小猴身上什么地方是长长的?
(尾巴)
长长的尾巴有什么本领?
小猴好听的话还没有,我们应该怎么说:
小猴的尾巴长长的,长长的尾巴摇一摇。
四位长长的朋友都到齐了!
它们是耳朵长长的小兔,鼻子长长的大象,脖子长长的长颈鹿,还有尾巴长长的小猴。
三、比较礼物
1、朵拉看到好朋友们都到了,心里可高兴啦,朵拉说:
“大家都到了,小朋友们,你们能不能帮我一起挑一些好吃的来招待他们呀?
朵拉这里准备了许多的食物,请你们来挑一个长长的食物送给小动物。
(验证:
你们都挑了些什么食物呢?
哦,你们都找到长长的食物送给小动物,小动物们可开心了,它们说,谢谢小朋友。
2、电话铃响起:
(老师接电话――朵拉声音:
小朋友们今天是我的生日,你们愿意来参加我的生日会吗?
哦~~朵拉可喜欢长长的礼物了,瞧!
我为她准备了一条长长的毛巾,你们能不能找到比我更长的礼物来送给朵拉呢?
等会赶紧到后面的桌子上去找一找。
有没有比我的毛巾更长的礼物,朵拉收到一定会很高兴的。
3、检验结果:
我们一起来看看,你们都找到了吗?
4、小结:
你们真厉害,只要我们比一比就能找到更长的礼物。
小朋友们,请你们拿好自己选的礼物,我们一起去送给朵拉吧!
活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子,长颈鹿,大象,猴子为角色,以今天是朵拉的生日来导入活动,让幼儿感知这些动物的局部特征,尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物,这个活动既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。
活动点评:
本次活动老师的整个设计基本上设计思路清晰还是比较清晰的。
活动建议:
1、小班孩子爱游戏、善模仿,对真实情境比较喜爱,老师能否在活动一开始为孩子创设一个相应的情境性环境。
2、提问要单一明了,小结要简洁易懂。
3、环节设计上最好能层层深入,推进。
长长的朋友教案3
教学目标:
1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点。
2.乐意参与集体活动,体验游戏活动的快乐。
教学准备:
1.白板课件《长长的朋友》
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰,道具车。
重点难点:
感知几种动物不同部位长长的特点。
教学方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
教学过程:
一、情景导入
出示小熊家图片(小熊、桌子、电话、蛋糕)。
师:
宝宝们,看看,这是谁的家呀?
漂亮吗?
小熊家有什么?
幼:
电话、蛋糕、桌子
有没有看到蛋糕上有几根呀?
一起数一数,数到4就是4,原来小熊几岁了?
(4)我们哪些宝宝和小熊一样,也是4岁呀,小手举起来看看。
今天小熊过生日,他想请一些朋友到家里来做客。
告诉你们一个秘密哦,它请的这些朋友很特别哦,都是长长的朋友。
(一)认识兔子。
1.教师出示部分兔子长耳朵的图片,让幼儿猜猜。
看看,小熊会请谁呢?
(出示长耳朵),咦,它会是谁呢?
2.出示完整的`小兔图片
我们放大镜一起来看看,是不是小兔呀。
小兔呀有长长的耳朵,我们就叫它长耳朵朋友。
来,我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友。
听听它是怎么说的?
3.师:
长耳朵朋友听了会怎么说呢?
我们也来听一听。
播放录音:
好、好,知道了。
(二)认识大象。
1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片。
哦,长耳朵朋友请好了,接下来会请哪个长长的朋友呢?
告诉你们哦,这个朋友它有一个长长的鼻子,会是谁呢?
2.出示大象完整的图片。
宝宝们,大象的长长的鼻子有什么本领呢,谁知道?
这个长长的鼻子本领真大:
能卷起来,摘到树上的果子,还能喷水呢。
来来来,我们一起来学学大象的长鼻子。
大象的鼻子长长的,我们就叫他长鼻子朋友。
赶紧打电话吧,怎么说?
(三)认识猴子
1.教师出示猴子图片,让幼儿找找
最后小熊请了谁呀?
一起来看看,这个朋友它也有长长的,是谁呀?
它哪里长长的?
这个长长的尾巴卷起来可以让它挂在树上荡秋千呢,我们把有长长尾巴的猴子叫做长尾巴朋友,叫什么?
我们一起打电话给他吧。
2.幼儿打电话:
喂、喂、长尾巴、请你快到我的家。
3.播放录音。
(好、好、知道了,马上就到你的家。
三、巩固三个动物长长的特征
电话打好了,小熊请了几个长长的朋友呀?
(回忆)
四、出示神奇的车
接到电话后,三个朋友都来坐车了,滴滴滴,开来了三辆车。
看,这些车有趣吗?
它们都是一些特别的车,专门为长长的朋友设计的。
那我们来看看,小兔该上哪辆车呢?
为什么?
好,我们来请它上车吧。
长耳朵朋友请上车。
大象该上哪辆车呢?
好,长鼻子朋友请上车
剩下的一辆是谁的车?
(小猴子)我们也来请它上车。
长尾巴朋友请上车。
小动物都坐好了,真高兴,滴滴,开去小熊家啦。
五、游戏:
开汽车
1.认识自己是什么朋友
宝宝们,你们想不想也做长长的朋友去小熊家做客,轻轻拿起你们椅子底下的卡片,挂在胸前,看看,你是什么朋友?
2.找对应的车子。
看,这里有四辆车,这是?
长耳朵朋友的车,这是?
长鼻子朋友的车,这是谁的车呢?
长耳朵朋友请上车、长尾巴请上车、长鼻子请上车、长脖子请上车。
滴滴,我们一起去小熊家喽。
长长的朋友教案4
活动目标;
小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只,各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
活动重点:
让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
活动难点:
让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
1、感受长长的动物朋友:
激情导入:
――“今天小熊过生日,有四位长长的动物要给他庆祝生日,猜猜它们是谁?
依次出示长长的动物,小白兔、大象、长颈鹿、小花猫感知动物的局部特征。
――“小熊叫它们“长长的动物”。
为什么叫它们长长的动物?
教师小结动物的局部特征,并启发还余哪些动物身上有长长的特征。
2、挑选送给小熊的长长的礼物:
猜礼物:
――“朋友们要送长长的礼物给小熊,猜猜它们会送什么礼物?
送礼物:
――“这里有个礼物盒,请小朋友们将长长的朋友送的长长的礼物挑选出来。
请幼儿将礼物送给小熊,并学会说:
“这是长长的动物朋友送给你的礼物――长长动物”。
3、娱乐游戏:
教师让幼儿围成圆圈唱生日歌,给小熊过生日并对小熊说句祝贺的话。
长长的朋友教案5
一、活动目标:
1、在情境中学说短句,乐意大胆讲述。
2、知道要有礼貌的欢迎客人,体验朋友间的友情。
二、活动准备:
ppt课间
三、活动难点、重点:
1、让幼儿更加了解各种小动物的特征。
2、让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
四、活动过程:
1、活动导入
(1)、出示小熊图片,与小熊打招呼
小朋友们看看这是谁啊?
(小熊),幼儿打招呼。
(2)、“今天是小熊过生日,他要请客,有四位长长的动物要给他庆祝生日,猜猜他们会是谁啊?
”(幼儿自由猜测)
2、认识长长的动物朋友
(1)、认识“猫眼”
门铃响了,会是谁呢?
怎么办?
能直接去开门吗?
幼儿:
不能。
说出要看“猫眼。
(2)、门铃响了,从猫眼里看到“兔耳”,学说“小兔的耳朵长长的”,小兔你好,请进,请进。
门铃又响了,看到“猴尾”,学说“小猴的尾巴长长的”,小猴你好,请进,请进。
门铃又响了,看到“象鼻”,学说“大象的鼻子长长的”,大象你好,请进,请进。
门铃又响了,看到“鹿脖子”,学说“长颈鹿的脖子长长的”,长颈鹿你好,请进,请进。
(3)、师:
今天小熊家里来了哪几位好朋友啊?
分别是谁啊?
他们都有些特别,都有长长的地方,他们长长的地方都在那里啊?
(幼儿回答)
一起随教师说说看
3、送礼物
(1)、今天他们都带来了礼物送给小熊,有萝卜、桃子、香蕉、围巾,猜猜分别是谁送的啊?
(2)、师:
那小熊收到了这么多的礼物,心情怎么样啊?
小熊应该对他们说些什么啊?
那小熊也把自己喜欢吃的东西送给客人,猜猜会是什么啊?
(蜂蜜)
4、结束活动
(1)、唱生日快乐歌
(2)、去吃蛋糕
长长的朋友教案6
1、在过生日的情境中,看看、猜猜、说说长长的动物和食物,感知常见动物的局部特征。
2、萌发对身边动物的喜爱情感。
3、借助已有经验、电教课件,游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌,小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只,各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中,感知四位动物朋友身上的秘密。
1、今天是小熊的生日,它的好朋友都来为它庆祝生日了,看一看谁来了?
(1)这是谁?
你怎么知道的?
(2)第二位朋友说:
"
我来啦,我来啦,快点请我出来吧。
(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了,咚咚咚咚,是谁呀?
把它请出来。
(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
3、这四位朋友因为要为小熊过生日,心里可高兴了,所以,一路上做了很多好看的动作,选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
:
小熊的四位朋友都到齐了,它们的身上都有着长长的秘密,小白兔有着长长的耳朵,长颈鹿有着长长的脖子,大象有着长长的鼻子,小猫有着长长的尾巴。
更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西,走了一路,肚子咕噜咕噜的叫了,该吃好吃的东西啦,宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物,并为动物朋友找到它们喜欢的食物,在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。
1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西,它真是一个好客的人,可是,这些朋友说我只喜欢吃其中的一种,请你为它找出来,然后喂这些朋友吃饱。
3、为四位朋友找吃的
①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜--)
这些好朋友们说:
现在我吃的饱饱的,有力气为小熊庆祝生日了,期待已久的生日宴会马上就要开始啦,小熊的生日宴会上会有什么呢?
三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。
1、幼儿讨论过生日的方法。
2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
(师幼共同表演)
和好朋友们在一起过生日的可真开心,谢谢你们为小熊庆祝生日。
长长的朋友教案7
活动目标
1.让孩子们在看看、猜猜、说说中感知常见动物的局部特征。
2.知道要有礼貌的欢迎客人,体验朋友间的友情。
活动准备:
课件《长长的朋友》
一、活动导入
1.出示小熊图片,与小熊打招呼
2.“今天小熊很开心,你们知道为什么吗?
因为今天是他的生日,有四位长长的动物要到小熊的家里给他庆祝生日,你们猜猜看,这四位长长的动物会是谁啊?
二、认识长长的动物朋友b
1.认识“猫眼”师:
听,是什么声音啊?
2.小兔:
是谁啊?
学说“小兔的耳朵长长的”。
3.小猴门铃又响了,这一次来的会是谁呢?
提问:
谁的尾巴长长的啊?
放大猫眼的圈圈。
学说“小猴的尾巴长长的”,小猴你好,请进,请进。
4.大象师:
门铃又响了,又来客人了哦。
学说“大象的鼻子长长的”,谁来说一句有礼貌的话?
大象你好,请进,请进。
5.长颈鹿师:
门铃又响了,最后一位朋友也来了,会是谁呢?
学说“长颈鹿的脖子长长的”,谁来帮小熊请客人进来啊?
长颈鹿你好,请进,请进。
6.小结客人
三、送礼物b
1.今天这些长长的动物都带来了礼物给小熊庆祝生日呢,有萝卜、玉米、香蕉、树叶,猜猜分别是谁送的啊?
2.师:
那小熊要请长长的朋友吃东西了,会请他们吃什么?
四、结束活动
长长的朋友教案8
教案目标:
让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
教案准备:
教案过程:
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜――)
,和好朋友们在一起过生日的可真开心,谢谢你们为小熊庆祝生日。
长长的朋友教案9
1、在过生日的情境中,看看、猜猜、说说长长的动物和食物。
2、感受迎接朋友,和朋友在一起的快乐。
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌
3、为四位朋友找吃的①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜……)
这些好朋友们说,:
(师幼共同表演)
长长的朋友教案10
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
三、活动过程:
1、看一看、猜一猜、
谁知道它为什么这么高兴?
哦!
要给它庆祝生日呢,猜猜它们是谁?
瞧,谁来了?
你怎么知道它是小兔呢?
因为小兔的耳朵是……?
这次一下来了两个小动物,会是谁呀?
这是小动物身上的什么部位?
它们看上去怎么样?
咦,这会是谁呢?
小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢?
比如小兔有……(幼儿回答)宝宝们,你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗?
看,这些动物你们认识吗?
2、说一说,演一演
a、动物大变身
可惜小熊没有邀请它们,四个小动物给它过生日太冷清了,如果能有更多长长的朋友