学年第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》Word格式文档下载.docx
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”融亦以为然，遂麾⑦兵使却。
秦兵遂退，不可复止。
……玄等乘胜追击。
秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。
其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什⑧七八。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①陈：
通“阵”，布阵。
②谢玄：
东晋将领。
③融：
即苻融，前秦将领。
④坚：
即苻坚，前秦皇帝。
⑤蹙（cù
）：
逼近，逼迫。
⑥蔑：
没有。
⑦麾（huī）：
指挥。
⑧什：
通“十”。
淝水之战的时候，秦军在溃退途中，丢弃了兵器和盔甲，一片混乱，自相践踏而死的不计其数。
而那些侥幸逃脱晋军追击的士兵，一路上听到呼呼的风声和鹤的鸣叫声，都以为晋军又追来了，于是不顾白天黑夜，拼命地奔逃。
就这样，晋军取得了“淝水之战”的重大胜利。
这就是“风声鹤唳”的典故。
“风声鹤唳”常用来形容惊慌失措，或自相惊扰。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）晋兵不得渡（）
（2）若移陈少却（）
（3）但引兵少却（）（4）昼夜不敢息（）
2.下列对加点词的意思和用法判断正确的一项是
①以决胜负②我以铁骑臀蹙而杀之③融亦以为然④皆以为晋兵且至
A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）此乃持久之计，非欲速战者也。
（2）秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。
4.请你根据本文内容，概括晋军以弱胜强取得胜利的原因。
（回答三点即可）
（三）晋平公炳烛而学
晋平公①问于师旷②:
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰:
“何③不炳④烛乎?
”平公曰:
“安有为人臣⑤戏其君乎?
“盲臣安敢戏君乎?
臣闻之：
少而好学，如日出之阳⑥；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与⑦昧行⑧乎?
“善哉!
”
（选自《说苑》）
【注释】①晋平公：
春秋时晋国的国君。
②师旷：
晋平公时臣子，因是盲人，故自称“盲臣”。
③何：
为什么。
④炳（bǐng）：
点燃。
⑤为人臣：
做臣子的。
⑥阳：
阳光。
⑦孰与：
用于比照，比对方怎么样，表示疑问语气。
⑧昧行：
在黑暗中行走，摸黑走路。
【阅读指津】
庄子说过:
“吾生也有涯，而知也无涯”。
晋平公年七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。
师旷用三个比喻很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。
他从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
（1）安有为人臣而戏其君乎（）
（2）盲臣安敢戏君乎（）
（3）如日出之阳（）（4）善哉（）
2.下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（）
例句：
炳烛之明，孰与昧行乎
A.是吾剑之所从坠B.故时有物外之趣
C.项为之强D.何不试之以足
（1）安有为人臣而戏其君乎?
（2）炳烛之明，孰与昧行乎?
4.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理?
结合实际，谈谈你获得的启示。
（四）颜回不仕
孔子谓颜回①曰:
“回，来！
家贫居卑，胡不仕②乎?
”颜回对曰:
“不愿仕。
回有郭③外之田五十亩，足以给粥；
郭内之田四十亩，足以为丝麻；
鼓琴足以自娱；
所学夫子之道者足以自乐也。
回不愿仕。
”孔子愀然④变容，曰:
“善哉，回之意!
丘闻之:
‘知足者，不以利自累也；
审自得⑤者，失之而不惧；
行修于内⑥者，无位而不怍⑦。
’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。
”（选自《庄子》）
【注释]①颜回：
孔子的学生。
②仕：
做官。
③郭：
外城。
④愀（qiǎo）然：
脸色改变的样子。
⑤审自得：
审，确实；
自得，自感内心有所得。
⑥行修于内：
在内心进行修养。
⑦怍（zuò
羞愧。
孔子办学的根本目的就是培养治理天下的英才，“学而优则仕”，所以他希望学生们都能走上仕途。
无论在人品道德上，还是在学问能力上，颜回都是第一流的。
只要他乐意，进入官场并不困难，同学中许多不如他的人早就当上官了，所以孔子对颜回的行为不理解。
本文中颜回用自己的回答解决了孔子的困惑。
其实颜回所向往的是一个没有战争、没有饥饿的理想社会。
但他生活在天下大乱、礼崩乐坏的社会，儒家的仁义之志、王者之政常被斥为愚儒、讥为矫饰，现实与理想的矛盾才是他终生不仕的原因。
（1）所学夫子之道者（）
（2）回之意（）
（3）失之而不惧（）（4）是丘之得也（）
2.找出与例句“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（）
A.是吾剑之所从坠B.郭内之田四十亩
C.丘诵之久矣D.是丘之得也
（1）家贫居卑，胡不仕乎?
（2）知足者，不以利自累也。
4.文章强调做人要有所坚守，请谈谈文章要人们坚守什么。
（五）王翱秉公
王翱①一女，嫁于畿辅②某官为妻。
公③夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。
恚④而语妻曰：
“而⑤翁长铨⑥，迁我京职，则汝朝夕侍母；
且迁我如振落叶耳，而何吝⑦者?
”女寄言于母。
夫人一夕置酒，跪白⑧公。
公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬
乃还第。
婿竟⑩不调。
（选自《记王忠肃公翱事》）
【注释】①王翱：
字九皋，明代大臣，溢号“忠幸”②畿（jī）辅：
京城附近地区。
③公：
指王翱。
④（恚huī）：
愤怒。
⑤而：
通“尔”，你的。
⑥长铨（quá
n）：
选拔官吏的长官。
⑦吝：
吝啬。
⑧白：
禀报。
⑨旬：
十天为一旬。
⑩竟：
最终。
王翱作为朝廷中选拔官吏的长官，要调动女婿的工作，真是轻而易举。
但他秉公处事，任凭夫人“枕边风”怎么吹，他就是不干，最后竟与夫人“对着干”。
秉公才能执法，秉公执法才有正气。
（1）公夫人甚爱女（）
（2）恚而语妻曰（）
（3）夫人一夕置酒（）（4）旬乃还第（）
（1）公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。
（2）且迁我如振落叶耳，而何吝者?
3.面对女婿的要求，王翱满足了他没有?
由此可以看出王翱是个怎样的人?
（六）杨震四知
杨震迁①东莱②太守。
当之郡，道经昌邑③，故④所举⑤荆州茂才⑥王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗⑦震。
震曰:
“故人知君，君不知故人，何⑧也?
”密曰:
“暮夜无知者。
”震曰:
“天知，神知，我知，子知。
何谓无知!
”密愧而出。
性公廉⑨，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者⑩或欲令为治⑪产业，震不肯，曰:
“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚⑫乎!
【注释】①迁：
晋升或调动官职。
②东莱：
古地名，今山东境内。
③昌邑：
汉代县名，在今山东省巨野县南。
④故：
过去的。
⑤举：
推荐。
⑥茂才：
即秀才，因避东汉光武帝刘秀讳，而改称茂才。
⑦遗（Wè
i）：
给予，赠送。
⑧何：
⑨公廉：
公正廉洁。
公，公正，无私。
⑩故旧长者：
老朋友及德高望重的人。
⑪治：
购置，经营。
⑫厚：
重，深。
杨震，字伯起。
弘农华阴（今陕西华阴东）人。
东汉时期名臣。
杨震为官清廉，不谋私利。
他始终以“清白吏”为座右铭，严格要求自己，“不受私谒”，这不但在古代是十分可贵的品德，就是在现代也是人们十分欢迎和敬仰的品质。
杨震“暮夜却金”的事，古今中外，影响很大，后人因此称杨震为“四知先生”。
（1）当之郡（）
（2）王密为昌邑令（）
（3）何谓无知（）（4）或欲令为治产业（）
（1）故人知君，君不知故人，何也?
（2）故旧长者或欲令为治产业。
3.请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。
4.纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人?
（七）汤敦甫不欺翁
汤敦甫①在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。
翁捽②其御者，詈③且殴，索偿菜值。
公启帘问曰:
“值几何?
我偿汝。
”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。
翁不肯，曰:
“偿则此地偿耳。
”公为之窘。
适④南城兵马司指挥至，起居⑤已，曰:
“此小人，由某携回重惩可也。
”翁始惶恐，叩首乞哀。
公谓指挥曰:
“无庸⑥，假⑦贯钱足矣。
”指挥如数与之。
翁叩谢去。
公仍停辔⑧，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
（选自陆春祥《新世说》）
【注释】①汤敦甫：
清代官员。
②捽（zuó
揪。
③詈（1í
骂。
④适：
恰好。
⑤起居：
问安。
⑥无庸：
不用。
庸，通“用”。
⑦假：
借。
⑧辔：
驾驭牲口的嚼子和缰绳，这里指车。
本文讲述清代官员汤敦甫帮驾车人赔偿菜钱的故事。
试想一下，如果你的下属不小心碰
坏了人家的东西，你愿意替他赔偿吗?
如果你遇到不讲理的人，你能保持一颗谦恭、忍让之心吗?
汤敦甫身为高官，低调、谦和，面对卖菜翁的难为，他没有像南城兵马司指挥那样骄横、盛气凌人，而是借钱赔偿；
他还怕兵马司指挥报复卖菜翁，故意和他交谈很久。
一件小事折射出不同的为官之态，汤敦甫值得后人称颂!
（1）有卖菜翁弛担坐（）
（2）公为之窘（）
（3）翁叩谢去（）（4）与指挥言良久（）
2.下列加点词的意思相同的一项是
A.菜倾于地其剑自舟中坠于水B.偿则此地偿耳则或千或百果然鹤也
C.起居已公揣囊中已空D.乃别指挥乃以瓦布之
（1）翁不肯，曰:
（2）意翁行已远，乃别指挥。
4.读了上文，你认为汤敦甫是一个怎样的人?
请结合文章内容回答。
（八）巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄①一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢②。
一旦段生以事系狱③，半年方得释，到家，就笼与语曰:
“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否?
家人喂饮，无失时否?
”鹦哥语曰:
“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久④?
”其商大感泣，遂许之曰:
“吾当亲送汝归。
”乃特具车马，携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰:
“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
（选自《玉壶清话》）
【注释】①蓄：
饲养。
②豢（huà
喂养。
③系狱：
囚禁在狱中。
④岁久：
时间长。
不经其事，不知其难；
不经其难，不知其苦。
段生狱中归来，鹦哥借机言苦。
段生不禁感同身受，百感交集，故立刻许诺鹦哥，将其放生。
现实生活中，当我们在抱怨别人的时候，有没有推己及人，设身处地地为别人想一想呢?
（1）半年方得释（）
（2）就笼与语曰（）
（3）遂许之曰（）（4）乃特具车马（）
（1）我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝。
（2）汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?
3.文中说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在哪些方面?
4.读了本文，你明白了什么道理?
（九）治国不私故人
濮州①刺史庞相寿②坐③贪污解任，自陈尝在秦王④幕府。
上⑤怜之，欲听⑥还归任。
魏征谏曰：
“秦王左右，中外⑦甚多，恐人人皆恃⑧恩私，足使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰:
“我昔为秦王，乃⑨一府之王，今居大位，乃四海⑩之主，不得独私⑪故人。
大臣所执⑫如是⑬，朕何敢违!
”赐帛遣⑭之，相寿流涕而去。
【注释】①濮州：
在今山东境内。
②庞相寿：
南安郡（今甘肃陇西县）人，唐朝初年任濮州（今山东省鄄城县）刺史。
③坐：
定罪，由……而罪。
④秦王：
李世民，他在称帝前被封为秦王。
⑤上：
皇上，指李世民。
⑥听：
任凭。
随。
⑦中外：
宫内宫外。
⑧恃：
依靠，依仗。
⑨乃：
是。
⑩四海：
整个国家。
⑪私：
偏袒。
⑫执：
坚持。
⑬如是：
像这样。
⑭遣：
打发。
平常人不可以假公济私；
身居高位的人，更加不可以询私枉法，必须要以身作则，不可以顾念私情。
历来能成就大事业的人，都不询私枉法，因为只要询私枉法，那么就会上行下效，那么世道如何清明呢?
（1）自陈尝在秦王幕府（）
（2）上欣然纳之（）
（3）我昔为秦王（）（4）相寿流涕而去（）
（1）恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。
（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
.文中的唐太宗是一个怎样的君主?
（十）晏子善谏
景公射鸟，野人骇之①。
怒，令吏诛之。
晏子曰:
“野人不知也。
臣闻赏无功谓之乱，罪不知谓之虐②。
两者先王之禁也。
以飞鸟犯先王之禁③，不可。
今君不明先王之制④，而无仁义之心，是以从欲⑤而轻⑥诛。
夫鸟兽固人之养也，野人骇之，不亦宜乎?
”公曰:
“善!
自今已来，弛⑦鸟兽之禁，无以苛民也。
（选自《晏子春秋》）
【注释】①野人骇之：
乡下人把鸟儿惊飞了。
骇，惊吓。
②虐：
残暴。
③以飞鸟犯先王之禁：
意思是因为飞鸟而杀人违犯了先王的不加罪无知的人的禁令。
④制：
制定的法令。
⑤从欲：
纵欲，放纵个人的嗜欲。
⑥轻：
轻率，随便。
⑦弛：
松弛，这里作解除之意。
晏子是中国历史上有重要历史文化符号功能的人物，晏子的文化符号的意义主要体现在以民为本，重视民生疾苦方面。
本文主要叙述了晏子劝说齐景公不要轻易诛杀“野人”的故事。
文中晏子并未直接劝阻齐景公，而是打出先王旗号，规劝齐景公不可滥杀无辜，义正词严，有理有据。
1.解释下列句中加点的词。
（1）令吏诛之（）
（2）臣闻赏无功谓之乱（）
（3）今君不明先王之制（）（4）夫鸟兽固人之养也（）
2.下列句子中“以”的意思和用法与其他三项不相同的一项是（）
A.以飞鸟犯先王之禁B.是以从欲而轻诛
C.无以苛民也D.岁以大穰（《以虫治虫》）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）以飞鸟犯先王之禁，不可。
（2）自今已来，弛鸟兽之禁，无以苛民也。
4.晏子劝谏齐景公，指出其过失具体有哪两点?
（请引用原文语句回答）
5.在这个故事中，你觉得齐景公是个怎样的人?
参考答案
1.
（1）到
（2）代指“市有虎”这件事（3）明显（4）距离
2.
（1）街市上没有老虎是明摆着的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。
（2）现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁的距离比街市到这里的距离远了许多，而议论我的人也一定超过三个人。
3.庞恭是想提醒魏王，应明察秋毫，勿听信流言。
最终魏王还是听信谗言，远离了忠臣，没有达到目的。
这从“后太子罢质，果不得见”一句中可以得知。
4.街市上本没有老虎，接连三个人谎报有老虎，听者就信以为真。
比喻流言惑众，蛊惑人心。
【译文】魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。
临行前对魏王说:
“现在有一个人来说街市上出现了老虎，大王相信吗?
”魏王说:
“不相信。
”庞恭说:
“第二个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?
“怀疑这件事。
”庞恭又说:
“第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?
“相信了。
”庞恭就说:
“街市上没有老虎是明摆着的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。
现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁的距离比街市到
这里的距离远了许多，而议论我的人也一定超过三个人。
希望大王能考察识别那些人的话。
“我自然知道这个道理。
”于是庞恭告辞而去，很快就有许多谣言传到了魏王耳朵里。
后来太子结束了人质的生活，回到了燕国，庞恭果然再也没有见到魏王。
1.
（1）渡过
（2）稍微（3）只（4）停止，歇息
2.C（“以”分别译成连词“来”和介词“用”；
“以为”都译成“认为”）
3.
（1）这是持久的打算，而不是担谏战谏决。
（2）秦兵大败，自相踩踏而死的士兵，躺满原野塞满河川。
4.①晋军设计遣使让秦军后退；
②秦王骄傲轻敌，不听劝告；
③晋军渡水进军；
④晋军乘胜追击；
⑤秦军兵败如山倒，自相践踏，死者众多；
⑥逃跑的士兵饥寒交迫，死者众多。
【译文】秦兵紧靠着淝水列阵，晋兵不能渡过淝水。
谢玄派使者对阳平公符融说:
“你孤军深入，却把阵势摆在淝水边，这是持久的打算，而不是想速战速决。
如果把你们的阵势移动一下稍稍退却，让晋兵渡过淝水，来决一胜负，不是很好吗!
”秦的众位将领都说:
“我军人多他们人少，不如阻挡他们，使他们不能渡河，可以万无一失。
”符坚说:
“只需带兵稍稍后退，让他们渡到一半时，我们用铁骑践踏而杀死他们，这样没有不能取胜的!
”符融也认为
对，于是挥舞战旗，指挥军队稍稍退后。
秦兵于是开始后退，（这一退）无法停下来。
谢玄等人乘胜追击。
秦兵大败，自相踩踏而死的士兵，躺满原野塞满河川。
那些逃跑的士兵听到风吹的声音和鹤叫声，都以为晋兵就要追来，昼夜不敢停，在草丛里行军在野外住宿，再加上又冷又饿，死的人十分之七、八。
1.
（1）戏弄，开玩笑
（2）怎么（3）好像（4）好，对
2.A（B项中的“之”解释为“的”；
C、D项中的“之”皆为代词；
A项和例句中的“之”皆为用在主谓之间，不译）
3.
（1）哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?
（2）点燃蜡烛照明和摸黑走路相比，哪一个更好呢?
4.不管什么时候学习都不算晚，都比不学习好。
本文给我们的启示是：
学无止境，活到老，学到老，晋平公七十岁还想学习，我们青少年更应该抓紧大好时光，努力学习。
【译文】晋平公问师旷说:
“我年纪七十想要学习。
恐怕已经晚了。
”师旷回答说:
“为什么不点燃蜡烛学习呢?
”平公说:
“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢?
“我怎敢戏弄我的君王呢?
我听说过：
年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；
壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；
老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。
点燃蜡烛照明和摸黑走路相比，哪一个更好呢?
“说得好啊!
1.
（1）道理，事理
（2）心愿，愿望（3）害怕，恐惧（4）这
2.C（A项是助词，“用于主谓之间，取消句子的独立性”；
B项和D项是助同，“的”；
C项和例句都是代词）
3.
（1）你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢?
（2）知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累。
4.强调做人要坚守自己的志趣，不因贫穷而改变。
【译文】孔子对颜回说:
“颜回，你过来!
你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢?
”颜回回答说：
“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；
城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；
拨动琴弦足以使我欢娱；
学习先生所教给的道理足以使我快乐。
因此我不愿做官。
”孔子听了深受感动改变脸色说:
“实在好啊，颜回的心愿!
我听说:
‘知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；
真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦虑；
注意内心修养的人。
没有什么官职也不会因此渐愧。
’我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获啊。
1.
（1）非常，很
（2）对……说（3）摆，役（4）才
2.
（1）王翱的夫人非常疼爱女儿。
每次要女儿回家，女婿坚持不放走。
（2）况且调动我轻易得就像振落树叶，有什么可吝啬的呢?
3.没有。
王翱是个刚正不阿、秉公执法、不徇私情的人。
【译文】王翱的一个女儿。
嫁给京城附近的一个官员为妻。
王翱的夫人非常疼爱女儿，每次要女儿回家，女婿坚持不放走。
他愤怒地对妻子说：
“你的父亲是选拔官吏的长官，把我调到京城做官，那么你可以整天陪侍你的母亲。
况且调动我轻易得就像振落树叶，有什么可吝啬的呢?
”于是女儿将想法告诉了母亲，夫人在当天准备了酒莱，跪着禀告王翱，王翱非常生气，拿起几案上的器具打伤了夫人，出门去，坐马车住到朝房里，十天后才回家，女婿最终没有被调职。
1.
（1）到，去
（2）做，担任（3）说（4）有人
2.
（1）老朋友了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呀?
（2）老朋友中有人想让他为子孙购置产业。
3.①杨震拒金（贿）;
②杨震拒绝“为治产业”。
4.是一个贤明、刚直、清廉的人。
【译文】杨震官至东莱太守。
当他去东莱郡途中，经过昌邑县，他从前举荐的担任昌邑县令的荆州秀才王密前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。
杨震说:
“老朋友了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呀?
”王密说:
“夜里不会有人知道这件事。
”杨震说:
“上天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么能说没人知道呢?
”王密惭愧地走了。
杨震为人奉公廉洁，不接收私人的请托，子孙常常吃素莱，出门步行。
老朋友中有人想让他为子孙购置产业，杨震不愿意，说:
“让后代人说他们是清官的子孙，把这个荣誉留给他们，不也是十分厚重的吗?
1.
（1）放下
（2）窘迫，处境尴尬（3）离开（4）很
2.A（A项都是介词“到”；
B项分别是“就”和“那么”；
C项分别是“完成”和“已经”；
D项分别是“才”和“于是，就”）
3.
（1）老翁不肯，说：
“要赔就在这儿赔。
（2）（汤敦甫）估计老翁已经走远了，这才告别指挥。
4.从汤敦甫主动承担赔偿菜农损失，可看出“爱民”；
没有带钱，让菜农去家中取及借钱赔偿，可概括出“为人厚道”；
与指挥使的言行的对比，可概括出“爱民、厚道、宽容仁爱”；
从与菜农的言行对比，也可得出“为人厚道、宽容”的品质。
（回答两点即可）
【译文】汤敦甫在京师的时候，坐车
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