人教版小学数学三年级上册教学计划完整版Word文件下载.docx
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通过对周围现实生活中相关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存有着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践水平。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的水平。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，使用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践水平。
二、教学目标：
这个册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会实行相对应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；
会笔算一位数乘二、三位数，并会实行估算；
能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步理解简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步理解分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步理解平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；
能估计一些物体的长度，并会实行测量。
5、理解长度单位千米，初步建立1千米的长度观点，知道1千米=1000米；
理解质量单位吨，初步建立1吨的质量观点，知道1吨=1000千克；
理解时间单位秒，初步建立分、秒的时间观点，知道1分=60秒，会实行一些相关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；
能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的水平。
8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合使用数学知识解决问题的水平。
三、教学措施：
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.绝大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算准确、迅速，今后要增强辅导。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学，增大课堂密度.使用激活练习，提升学生的学习
兴趣.
3、了解学生，因材施教，即时反馈，掌握学生的学习状况，持续提升学生的学习成绩。
4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来.
5、增强学生的计算水平的训练，并注意他们初步的逻辑思维水平，培养学生思维的灵活性.
6、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
7、广泛阅读各类书籍，持续充实自己，开拓思路。
8、增强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。
按照教学大纲的具体要求教学。
9、用好教材，改革课堂教学结构，增强引导。
10、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。
由低到高。
循序渐进的实行。
进度安排
周次
计划进度
备注
1
测量：
毫米、分米的理解
2
千米的理解吨的理解
3
万以内数的加法和减法
4
万以内数的减法、加减法验算
5
加减法验算
6
整理和复习
7
四边形、平行四边形
8
周长
9
估计
10
有余数的除法
11
时、分、秒
12
多位数乘一位数：
口算乘法
13
一位数乘二、三位数
14
中间、末尾有0的乘法
15
分数的初步理解
16
17
可能性
18
数学广角
19
总复习
20
21
22
期末教学质量检测数据分析
单元教学计划
教材简介：
本单元是在学生已经学习了长度单位米与厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些相关测量的知识和方法的基础上学习的。
本单元包括以下内容：
理解长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，理解质量单位吨，知道吨与千克的进率。
教学要求：
1、使学生经历实际测量的过程，理解长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。
理解质量单位吨，建立1吨的质量概念。
2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会实行简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式实行测量。
4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提升操作技能，培养实践水平。
5、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。
教学重点：
1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。
2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。
教学难点：
1、对1千米的长度和1吨的质量形成准确的表象。
2、恰当选择单位估计物体的长度和质量。
教学建议：
1、联系生活实际，创设生动有趣的教学情境。
2、通过实践活动，协助学生建立相对应的长度概念和质量概念。
3、结合教学内容，培养学生的估测水平。
课时安排：
8课时。
第一课时
理解长度单位——毫米
教学内容
教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
教学目标
1、理解长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和水平。
3、培养学生的动手实践和合作学习的水平，并感受生活中处处有数学。
教学重点：
理解长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：
培养学生的估测方法。
第二课时
分米的认识
教学内容：
教材第4—第7页的内容
教学目标：
1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度能够用分米作单位。
2、理解分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和水平。
理解分米，建立1分米的长度概念
教学难点
选用合适的单位测量物体的长度
第三课时
第四课时
千米的认识
教材第七页至第八页例3和例4
1、理解千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践水平。
教学重点、难点：
建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学准备：
要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。
第五课时
练习课
第六课时
吨的认识
教材第11页至第13的内容
1、让学生理解重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存有这些质量，激发学生的学习兴趣。
理解重量单位吨，建立1吨的重量概念。
学会估计生活中的物体的质量
第七课时
第八课时
生活中的数学
教学内容：
教材第一十四页的内容
教学目标
1、让学生进一步理解长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存有这些数学知识。
4、培养学生学会观察生活的水平。
教学重点、难点：
能联系生活，说出生活中的数学。
第一单元教学反思
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