《路灯》的优秀教案精选6篇Word下载.docx

《路灯》的优秀教案精选6篇Word下载.docx

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“因为我们小人国没有路灯，到了晚上全是黑黑的一大片，再美丽的风景也看不到了。

”原来小人国缺少了路灯，那怎么办呀？

我们小朋友帮帮小矮人吧，你们怎样帮助他们呀？

（二）、观看多媒体：

　　1、小朋友看到过路灯吗？

你在哪里看到过路灯？

路灯是怎么样的？

　　2、观看路灯展览会：

你最喜欢哪盏路灯呀，为什么？

　　3、路灯真得很漂亮，其实呀路灯的种类可多了，在我们的周围你们还会发现其它类型的路灯，路灯给我们带来光明，是很有用的。

　　4、老师也做了几盏路灯，小朋友看看我是用什么材料来制作路灯的？

（出示路灯）

　　5、老师给小朋友准备了很多制作路灯的材料，你们可以自己来选择不同的材料制作自己喜欢的路灯，谁做的路灯越特别越新颖，小矮人们就会更喜欢了。

　　（三）、幼儿制作路灯：

　　1、幼儿自由创造路灯，教师巡回指导。

　　2、鼓励幼儿用各种材料大胆制作路灯。

　　（四）、分享交流：

　　1、你做了什么样的路灯？

是用什么材料做的。

　　2、现在我们把自己制作的路灯送给小人国吧。

（幼儿把自己制作的路灯放到小人国的街道上去。

）

　　3、小矮人们为了感谢小朋友给他们带来了路灯，带来了光明。

想和你们一起念《路灯》的儿歌，那就让我们一起念儿歌来共同庆祝小人国有了路灯吧。

《路灯》的优秀教案2

　　活动目标：

　　1.知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

　　2.能发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情景。

　　3.能按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。

　　活动准备：

　　1.各种路灯的ppt

　　2.夜晚路灯下人们活动的情景

　　3.数字卡片和地面上画有若干圈，圈中数量不等的点

　　4.朗诵儿歌的背景音乐

　　活动过程：

　　一、导入：

猜谜语引起幼儿的兴趣

　　教师说谜语，幼儿猜。

　　谜语：

它在路边站，白天不发光，晚上亮堂堂，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。

——路灯

　　请幼儿猜谜语。

　　二、认识各种各样的路灯，了解路灯与人们的生活的关系

　　1.谈话：

小朋友你们家附近有路灯吗？

你见过的路灯是什么样子的？

谁能说出不一样的路灯？

　　幼儿回答：

（自己所见到的不一样的路灯）。

观看教师的ppt，感受不同形状的路灯。

　　2.说一说路灯是有那几部分组成的？

　　观察路灯的图片，了解各个组成部分。

　　教师小结：

路灯有的在公路上，有的在草坪上，有的在广场上。

路灯基本上都是有灯体、灯杆、灯罩组成的。

路灯的造型有几何体、有动物型、有植物型还有功能性的，五彩缤纷。

　　3.了解路灯的与人们的关系

　　师：

当夜幕降临的时候，一盏盏路灯就像一朵朵鲜花悄悄绽放，你能说出路灯和我们生活的关系吗？

　　幼儿讨论并回答。

　　看ppt，夜晚路灯照到的地方怎样（明亮），没照到的地方怎样？

（黑暗）

　　欣赏夜晚人们在路灯下的一些活动。

一盏盏路灯的亮起，为人们照亮了光明，不仅仅为行走的路人、骑车的人，带来了极大的方便，还为在路灯下活动的人们带来了方便，有的练跳舞，有的在打牌，有的在聊天，有的在锻炼身体。

路灯为我们带来那么多的便捷，让我们一起为路灯朗诵一首儿歌吧。

　　三、学习儿歌，能发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情景

　　1.学习儿歌

　　教师出示图文并茂的儿歌，并示范朗诵，让幼儿感受儿歌的意境美。

　　集体学习儿歌，注意发准串、完、闪、边等字音。

　　2.幼儿表演儿歌

　　四、游戏：

安装路灯

　　教师讲述游戏的玩法和规则

　　玩法：

在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子，表示要装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量的点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯。

　　规则：

　　1.一定是按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。

　　2.到教室外的活动场地去做安路灯的游戏。

《路灯》的优秀教案3

　　1、知道各种各样的路灯，了解路灯与人们生活的关系。

　　2、能发准串、完、闪、边等字音，学习表演，感受儿歌的情景。

　　3、能按数取物，根据数卡站在相应数量点子的圈中。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　5、发展幼儿的动手能力和创造力。

　　1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。

　　2、地面上画有若干圈，圈中有数量不等的点子。

　　1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。

　　今天老师画了几幅画，请小朋友猜一猜老师画的是什么？

（路灯）

　　路灯是什么样的？

　　你家附近有没有路灯？

什么样子的？

　　你还见过什么样的路灯？

　　2、出示图画，通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯？

知道路灯与人们生活的关系。

　　3、设置有多个路灯的活动场景，带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演：

太阳刚下山，路灯亮一串，一二三四五六七，数也数不完，风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。

从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音，感受儿歌的情境，让幼儿产生兴趣。

　　4、游戏：

排路灯

　　请幼儿结伴排队站立，边朗诵儿歌，边做路灯状，在场地上画数个圈，模拟小区，每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量，请幼儿取数字卡片，寻找相应数量点子的圈，站在圈内边念儿歌边做路灯状，未找打者只能站在圈外，待下次念完儿歌后继续寻找。

　　活动延伸：

　　请幼儿用不同的材料、不同的制作方法，制作出各种各样的路灯，加深幼儿对路灯的认识。

　　活动反思：

　　活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全，便于居民区的治安管理，更成为城市一道靓丽的风景。

活动增强了学生动手，动脑能力。

激发学生的创作欲望。

同时，也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物，学会欣赏一切美好的事物，从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注，激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。

　　小百科：

路灯，指给道路提供照明功能的灯具，泛指交通照明中路面照明范围内的灯具。

路灯被广泛运用于各种需要照明的地方。

《路灯》的优秀教案4

　　1、让幼儿初步了解路灯与人们生活的关系，知道路灯对我们日常生活的重要作用。

　　2、在给小区安装路灯的.过程中探索不同方法的数数。

　　3、幼儿能积极的到活动中，并能得到数学活动带来的快乐。

　　别墅图片若干（上有不同数量、不同排列的点子）、路灯图片。

　　三、活动过程：

（一）、找路灯——回忆哪些地方会装路灯

　　1、你在哪些地方看到过路灯?

为什么要装上路灯？

　　2、欣赏路灯图片，感受路灯的方便、美丽。

　　2、：

马路上装上路灯，行人、驾驶员更安全了；

小区里装上路灯，居民出行更方便了；

路灯也使我们的城市、公园……变得更加漂亮，成为一道美丽的风景线。

《路灯》的优秀教案5

　　儿歌相互对应的PPT课件。

　　一、说一说观察到的路灯。

　　同伴间交流路灯的作用。

　　请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。

通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说说为什么要有路灯？

　　知道路灯与人生活的关系。

　　二、学习儿歌路灯。

　　引导幼儿看PPT，感受儿歌的情景。

　　帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音。

　　让幼儿边朗诵边跟随老师加动作进行表演。

　　引发幼儿讨论，如果没有路灯，马路会怎么样？

进一步了解路灯和人民生活的关系。

　　三、儿歌表演路灯

　　请幼儿到前面表演儿歌《路灯》。

　　太阳刚下山，路灯亮一串。

　　一二三四五，数也数不完。

　　风里站的稳，雨里亮闪闪。

　　一盏又一盏，一直到天面。

《路灯》的优秀教案6

　　活动内容：

漂亮的路灯。

　　重点领域：

艺术。

　　活动目标

　　1．学习添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。

　　2．知道路灯的用途。

　　活动材料

　　示范画1张，《美丽的路灯》作业纸、水彩笔人手一份。

　　活动过程

　　1．谜语导入。

给大家猜个谜语：

白天睡大觉，晚上亮堂堂，夜晚看不见，请它来帮忙！

　　小朋友们，你们知道这是什么吗？

　　2．出示《美丽的路灯》示范画，让幼儿说一说示范画画面上的背景。

小朋友们真聪明，今天我们就来画画路灯下的故事，瞧，路灯下都发生了什么事情呀。

　　3．教师讲解示范添画半圆形、扇形、圆形等不同形状的路灯。

要求幼儿添画人、车等背景。

这幅画我们要从上往下画，先画路灯，再画路灯下的部分，而路灯上面找不到的部分则是空白的什么也看不到的。

　　4．幼儿作业，教师巡回指导。

（1）幼儿按要求作画，并给予幼儿适当的帮助，鼓励幼儿大胆想象。

（2）对能添画人、车等背景的幼儿作品给于肯定。

　　（3）引导幼儿互相欣赏作品。

　　5．教师讲评，活动结束。