人教版九年级下册英语Unit14Section A 第1课时1a2d文档格式.docx
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caringadj.体贴人的；
关心他人的
keyboardn.键盘式电子乐器；
键盘
doublev.加倍；
是……的两倍adj.两倍的；
加倍的
短语
inarow连续几次地
doasurvey做调查
bepatientwith对……有耐心
goby（时间）逝去；
过去
lookbackat回首（往事）；
回忆；
回顾
makeamess弄得一团糟
keepone’scool沉住气；
保持冷静
seniorhigh（school）高中
句型
1.IknowthatMs.Leewasalwayspatientwithyouinmathclass.
我知道李老师在数学课上总是对你很有耐心。
2.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.不管题目有多难，她都帮助你，让你自己算出问题的答案。
3.Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.因为她，我投入了更多的努力，并且我的考试分数翻倍。
SectionB
gentlemann.先生；
绅士
congratulatev.祝贺
thirstyadj.渴望的；
口渴的
thankfuladj.感谢；
感激
taskn.任务；
工作
managern.经理；
经营者
degreen.（大学）学位；
度数；
程度
separateadj.单独的；
分离的v.分开;
分离
ahedadv.在前面;
向前面
wingn.翅膀；
翼
graduationn.毕业
ceremonyn.典礼；
仪式
lastlyadv.最后
responsibleadj.有责任心的
getinto被录取；
被接受入学believein信任；
信赖
firstofall首先bethirstyfor渴望；
渴求
dealwith应对；
处理bethankfultosb.对某人心存感激setout出发；
启程separatefrom分离；
隔开
1.Firstofall,I’dliketocongratulateallthestudentswhoareheretoday.首先，我想祝贺今天在场的所有学生。
2.You’veallgrownupsomuchandI’msoproudofyou.你们都成长了很多，我为你们感到无比自豪。
3.Idon’tneedtotellyouthalifeinseniorhighschoolwillbeharderandthatyouhavemanydifficulttasksaheadofyou.不需要我说你们也知道高中的生活将更加艰苦，在你们面前会有许多艰巨的任。
语法
特殊疑问的用法；
一般现在时；
一般过去时；
一般将来时
知识目标
特殊疑问句的用法；
复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
能力目标
能与同学谈论有关初中毕业的相关话题，与大家分享自己曾经的记忆与经历。
情感目标
珍惜师生之间、同学之间的美好情谊，懂得感恩他人；
展望美好的未来，积极迎接新的生活。
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA（1a～2d）……………………………………………………………………………………1课时
SectionA（3a～4b）……………………………………………………………………………………1课时
SectionB（1a～1e）…………………………………………………………………………………1课时
SectionB（2a～2e）…………………………………………………………………………………1课时
SectionB（3a～3b）…………………………………………………………………………………1课时
词汇短语：
主要采用多媒体展示及动作演示法。
基本句子：
采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：
复习特殊疑问句、一般现在时、一般过去时和一般将来时——采用表格罗列记忆法。
SectionA第1课时（1a~2d）
类别
学习重点
重点单词
survey,standard,row,keyboard,method,instruction,double,shall
重点短语
doasurvey,inarow,playthekeyboard,takeabreak,workout,bepatientwith,putinmoreeffort,dobetterin
重点句式
1.IremembermeetingallofyouinGrade7.
2.Ihavelearnedtoplaythekeyboardinmusicclass.
3.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.
4.Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.
课前预习
写一写
1.调查survey2.标准；
水平standard
3.一排；
一列row4.键盘式电子乐器keyboard
5.方法;
措施method6.命令instruction
7.加倍的double8.将要shall
译一译
1.做调查doasurvey2.连续几次地inarow
3.演奏电子乐器playthekeyboard
4.休息takeabreak5.对……有耐心bepatientwith
6.在……做得更好dobetterin
背一背
1.我记得在一场足球比赛里连续进了两个球。
Irememberscoringtwogoalsinarowduringasoccercompetition.
2.你有什么特别的记忆吗？
Doyouhaveanyspecialmemories?
3.无论问题多么难，她都会帮助你，让你自己算出答案。
Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.
4.由于她，我付出了更多的努力，并且我的考试分数翻倍了。
Becauseofher,Iputinmoreeffortandmyexamscoresdoubled.
新课导入
Teacher:
Ifyouaregraduates,youareleavingthejuniorhighschool.Doyouhaveanyspecialmemories?
Doyouhaveunforgettablepersonsorevents?
Pleasetellme.
新课展示
【完成教材1a~1c的教学任务】
1.看1a中的图，完成1a的任务。
同时也可以让学生补充一些自己的回忆。
2.请2~3名同学展示自己的答案，老师可做适当的补充并总结。
3.听录音，完成1b练习。
4.听录音，学生跟读听力材料。
5.学生以小组为单位，4位成员说出自己的回忆及经历。
主要练习Iremember+v.-ing及have+v.-ed,小组组长列出表格。
典例参考
Irememberlosingabook.
Joiningaclub.
scoringinarow.
Ihavegotthefirstprize…
【语法提要】
1.remember
remember作动词,意为“想起；
记得”，其后可跟不定式,也可跟动名词，但两者意义不同：
（1）remembertodosth.意为“记得去做某事”，表示这事还没有做。
例句：
Remembertoturnoffthelightswhenyouleavetheroom.当你离开房间时记得关灯。
（2）rememberdoingsth.意为“记得做过某事”，表示这事已经做了。
IrememberturningoffthelightswhenIlefttheroom.我记得离开房间时把灯关了。
2.survey
survey作名词时，意为“调查”。
常与carryout,conduct,do,make等动词搭配。
Theyareconductingasurveyaboutairpollution.他们在做一个关于空气污染的调查。
Asurveycarriedoutlastyearfound80%ofthepublicwereinfavorofthepolicy.
去年做的一次调查发现80%的公众支持这项政策。
拓展：
survey还可作动词，意为“调查；
勘测；
审视”。
Wesurveyed500smokers.我们调查了500名吸烟者。
【问题探究】
1.IrememberCthefirstprize.
A.towinB.wonC.winning
2.Surveys（survey）haveshownthat70%ofpeopleapproveofthenewlaw.
【完成教材2a~2d的教学任务】
1.要求学生翻开课本P106，播放第一遍录音，完成2a，2b的听力任务。
2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
3.听力内容巩固训练。
要求学生根据所听到的内容完成下列各句。
完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对听力内容的理解。
（1）IrememberMr.HuntwaskindwhenIhurtmyknee.
（2）Hetoldmetotakeabreakfromrunning.
（3）MybestmemoryiswhenThat'
sLifeplayedatschool.
4.大声朗读听力材料。
5.播放听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b的信息模仿2c进行对话。
并让2~3组学生当堂表演。
6.学生两人一组扮演2d中的对话，然后请2~3组学生当堂表演。
7.教师根据学生掌握的情况进行重难点讲解。
1.workout
workout为固定短语，意为“解决；
算出”；
workoutfine/well意为“奏效”。
ThisproblemissohardthatIcan’tworkitout.这道题太难了，我解不出来。
Everythingisworkingoutwell.事事都很如意。
与work有关的短语：
atwork在工作gotowork去上班afterwork下班
workon从事workwith与……共事/一起工作
2.nomatter
nomatter意为“无论；
不管”，与what,who,when,where,which,how等疑问词连用，构成“nomatter+疑问词”结构，引导让步状语从句，可以和“疑问词+ever”
结构互换。
I'
llneverforgetyounomatterwhere（=wherever）yougo.无论你去哪里，我都不会忘记你。
Nomatterwherehemaybe（=Whereverhemaybe）,hewillbehappy.无论他在哪里，他都会很开心。
（B）1.Theproblemisalittledifficult.Canyou______？
A.workoutB.workitoutC.workonD.workonit
（D）2.______difficulttheyare,wecanworkhardtosolvethem.
A.NomatterwhatB.Whatever
C.WheneverD.Nomatterhow
活学活练
（D）1.IrememberedTomtomybirthdayparty,buthewastoobusytocome.
A.inviteB.invitedC.toinviteD.inviting
（C）2.（山东威海中考）Thismathproblemistoodifficult.Canyoushowme,George?
A.whattoworkoutB.toworkitout
C.howtoworkitoutD.howtoworkoutit
（C）3.______youare,don'
tforgettocallyourparentsregularly.
A.NomatterwhenB.Nomatterwhich
C.NomatterwhereD.Nomatterthat
4.根据汉语意思完成句子。
根据最新调查显示，许多人对他们目前的工作并不满意。
Accordingtothelatestsurvey,manypeoplearenotsatisfiedwiththeircurrentjobs.
布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时通过教师的精心设计及引导，使学生牢固地掌握了重要的语言知识，同时听说的能力也得到了训练和提高。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
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