化工领域技术转移的难点与对策文档格式.docx
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关于连续化以后可能显现的工艺技术咨询题，以及整个生产流程中各工艺步骤之间的配合咨询题，在实验室研究中无法得知。
实验室研究一样不考虑物料返回利用的咨询题，而化工生产则必须考虑未反应物料的循环。
由于物料循环对工艺过程带来的阻碍，以及由此而引起的杂质积存对工艺过程和产品质量的作用，在实验室研究中无法了解。
由实验室得到的产物样品，往往是在周密操纵反应条件、采纳纯洁物料及严格配比的条件下制备的；
而工业生产中的原料纯度和操作条件的操纵，都专门难达到实验室的水平，因此最终产品的产率、质量和性能，不能以实验室提供的样品为标准。
实验室研究由于受到设备材质、功能等方面条件的限制，操作参数往往只能在有限的范畴内改变，在实验室条件下确定的操作条件，未必能作为工业装置的最佳工艺条件。
实验室研究一样不考虑设备腐蚀对生产和产品带来的阻碍，而生产设备则必须考虑材料腐蚀及防腐咨询题。
此外，化工生产还必须考虑原材料的品级和供应渠道；
产品的质量及市场销售；
副产物回收及综合利用；
能源供应及消耗定额；
三废治理及环境爱护等技术经济咨询题。
因此，化学实验室研究成果直截了当进行技术转移是不可能的。
在实验室研究完成后；
还必须对研究成果进行多种形式的研究和反复论证，深入考察在实验空条件下无法考察的各种工程技术咨询题，并论证放大成为工业规模的可行性。
只有通过论证，认定可为设计生产装置提供完整数据，技术可靠性和经济效益明显，才能进一步建立生产装置投入工业生产。
这种由实验室研究到建立生产装置的全过程即谓之新产品、新工艺或新技术的开发过程，统称为“化工过程开发”。
要做好化工领域的技术转移工作，必须把整个开发过程看作一个系统，使系统内各个相互联系和相互作用的要素和谐配合，这需要一套严谨的科学方法和高效的开发组织结构[1]。
目前，对化工过程开发研究工作，国内外比较一致的看法，是应该包括过程研究与工程研究两个方面，由研究与设计单位（人员）共同完成。
过程研究包括小型工艺实验、大型冷模实验、中间实验三个环节，由科学研究人员负责。
工程研究包括概念设计、各级经济评判、基础设计三个环节，由有实践体会的工程师负责。
过程研究与工程研究应该是相互依靠、互为促动的（见图1），其中各时期的研究内涵及目的可分述如下。
图1过程研究与工程研究的关系
小试时期的目的：
（1）制造工艺研究;
（2）操纵方法研究;
（3）材质试验；
（4）收集工艺设计资料；
（5）制造条件研究；
（6）原料、产品的质量研究;
（7）提供市场调查用的样品或研究用的样品。
中试时期的目的：
（1）工艺研究；
（2）操纵方法研究；
（3）制造条件研究；
（4）设备的材质试验及对质量的阻碍；
（5）收集设计资料；
（6）装置可靠性、操作性研究；
（7）故障分析和对设计的反馈；
（8）工序治理的预备；
（9）制定操作标准的预备；
（10）人员打算和训练；
（11）提供开创市场用的样品。
两个时期的研究目的有部分重复，在技术十分成熟的情形下也能够省略中试装置，但存在下述咨询题时必须设置中试装置。
（1）有难以放大的单元操作及装置；
（2）工艺过程中积存杂质并造成阻碍；
（3）想要验证工艺过程及装置的可靠性；
（4）需要长期提供市场开发用的样品。
如果一样的化学工程理论及资料不能提供传递规律，过程研究就必须进行专门的大型冷模研究。
研究内容包括：
流场、浓度场、温度场、宏观混合、微观混合、单相或多相体系中的混合、分离、传递等。
概念设计以过程研究（或文献资料）中间结果或最终结果为基础，内容包括：
过程合成，形成最佳工艺流程，给出物料流程图（ProcessFlowDiagram）；
进行物料衡算与热量衡算；
设备运算与辅助设备选型；
确定单耗指标；
确定三废处理方案；
估算基建投资与产品成本等。
概念设计介于过程研究与多级经济评判之间，具有两方面的任务：
其一，同意过程研究提供的数据与概念进行设计，如发觉过程研究中有不足之处、以及有利于过程开发的工程体会应及时反馈，以提升过程研究成果质量。
其二，为多级经济评判提供较为可靠的数据，要紧包括投资、成本、利润、环境安全评判、项目建设难点（例如材料限制）等。
按照概念设计提供的素材，多级经济评判（含社会效益、环保效益）环节依据评判指标（现金位置、现值、返本期、等效最大投资周期、投资回收率等）进行评估，如显现不利前景，则终止开发。
基础设计是工程研究的最后环节，也是化工过程开发的成果形式，是完成工程设计的依据。
包括：
设计基础、工艺流程讲明、物料流程图、带操纵点的管道流程图、设备名称表、设备规格讲明书、设备布置图、装置操作讲明、三废及处理、自控设计讲明、消耗定额、有关技术资料、安全技术。
通过化工过程开发应该做到能够需要回答工程设计前的一系列咨询题，例如：
（1）工艺条件（操作变量）；
（2）反应器型式（结构变量）；
（3）反应器的几何尺寸与放大依据；
（4）热力学数据；
（5）含副产品的原料循环使用对主反应的阻碍；
（6）流程合成，净化、分离等有关技术；
（7）材质与腐蚀；
（8）检测与操纵；
（9）装置系列、规模与运行周期；
（10）环境爱护；
（11）公用工程；
（12）经济效益与社会效益，等等。
上述咨询题中，有的比较容易回答，有的则专门难回答。
例如反应器的几何尺寸与放大依据。
在以往约200年的化学工业进展史中，在探究实验室研究成果过渡到第一套工业装置的道路上，形成了两种有代表性的开发方法。
（1）逐级体会放大法
本世纪初，氨合成技术取得划时代的成功。
德国科学家哈柏取得成功时的实验室装置规模为每小时生产80g氨。
有记载的资料表明进行过两种不同规模的“模试”---考核与选择催化剂、开发反应器材料、考察反应器行为。
第一套工业装置生产规模为30t/d氨，是逐级体会放大的范例。
这确实是讲，在实验室取得成功之后，还需要进行规模稍大些的模型试验（模试）和规模再大一些的中间工厂实验（中试），然后才能放大到工业规模的生产装置。
逐级体会放大法曾被长期广泛使用，迄今也有较大的应用范畴，但其弊端也是显而易见的。
要紧表现在耗资甚巨、费时甚长且并不十分可靠。
（2）数学模型放大法
另一种过程放大方法---数学模型放大法，是在把握对象规律的基础上，通过合理简化，对其进行数学描述，在运算机上综合，以等效为标准建立数学模型。
用小试、模试或中试的实验结果考核数学模型，并加以修正，最终形成设计（放大）软件。
由此可见，化工过程开发是一种综合性的工程技术，化工领域的技术转移更是一项系统工程，涉及化学工程、化学、化学工艺、工程设计、化工机械、测量与操纵、经济分析及系统优化等多种学科领域。
而现行的科研治理体制却使技术转移工作受到诸多限制，要紧表现在：
（1）受学科分类的限制，各自为政，以研究室（研究所）为单位，协同攻关能力大为削弱。
（2）受体制限制，研究与设计单位相互独立，科学家与工程师相分离，工艺、工程集成能力薄弱。
（3）开发方法的不科学，使得技术开发成本高、周期长，经济效益评估不准确。
技术开发工作一样是由教授、研究员独立完成的，工程公司或设计院的工程师一样不早期介入技术开发研究。
采纳通俗的叙述可将产学研合作模式归结为下列过程：
（1）科学家从事过程研究，形成实验室科研成果，鉴定。
（2）得到进一步的资金支持后，进行放大过程中冷模研究或单体中试。
（3）研究单位开始查找合作企业（投资方），讲服企业投资，然后聘请设计单位或自行设计，上示范工程。
这种技术开发运行模式，使得高校学科门类齐全的优势丧失，造成科技成果转化为现实生产力的水平大大降低，从而阻碍了高校社会服务功能的有效发挥。
从化工开发过程看，技术由科研单位走向企业，必须跃过技术放大、工业材料选择、技术成套化的风险，这些任务对科学家是勉为其难的，应该由有丰富体会的、多学科组成的工程师来完成，而研究队伍和工程师队伍之间的交流和和谐又是不可缺少的。
咨询题在于，我们的机制没有把二者有机的统一在一起。
后天的结合，不仅造成时刻、金钞票上的白费，更多的可能是研究成果被工程技术人员所否定，必须从头做起。
此外，在化工技术集成过程中，设备放大参数模型、设备材料选择、设计验证等一系列阻碍产业化风险的要素，均需要有一个公用的、弹性的中试平台，以解决技术转移中的技术放大风险。
而这类通用型的中试平台企业是不肯投入的，这导致科研单位在技术开发资金和设备上的缺口专门大，而冒险跃过开发环节盲目工业化的项目差不多上不能开车成功。
过高的失败率打击了合作双方的信心，造成技术供需双方诚信成本加大，使成果转化走入“怪圈”。
在发达国家，除了有较强的研究开发机构外，一样都有较为完善的中介服务体系，专门是各类为企业服务的中介机构，在成果转化中起到了十分重要的作用。
我国的中介服务体系十分薄弱，尽管科研机构数量较多，但有能力的中介机构十分缺乏，大量的企业不知到何处去猎取合适的技术成果，而许多科研机构成果找不到扩散的合适渠道，只能自己小打小闹的转化，使先进技术成果的社会效益远远不能发挥。
美国政府自上世纪50年代起，主动扶持大学设置专门的技术转移机构，负责将大学的研究成果转移或许可给产业部门。
技术转移机构的设置，紧密了校企间的产学研结合为美国的经济和高技术产业的进展起到了强大的推动作用。
至目前为止包括斯坦福、麻省理工在内的美国100多所综合型、研究型大学均设置了技术转移中心，并由此产生了包括1000多名会员、覆盖加拿大、欧洲地区的技术经理人协会[2]。
20世纪80年代以来，我国高校相继建立了科技服务部等机构，对促进校企间的联系与合作做出了时期性奉献，成果转化率徘徊不前的要紧缘故在于科技服务部等机构在机制、人才、资金等方面的缺位。
市场的强烈需求，促生了大量的社会科技服务公司，但由于缺乏依靠和有效支持，差不多没有进展起来。
技术转移中心是在新形势下，以科技服务部为基础，深入进展产学研合作的尝试，原国家经贸委和教育部专门重视产学研结合工作，并于2001年9月在基础比较好的清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华东理工大学、华中科技大学、四川大学首批设置了国家技术转移中心。
国家技术转移中心围绕行业共性、关键技术进行技术集成，致力于提升技术成熟度和成果转化的成功率，以期建立牢固的技术转移产学研联盟[3]。
各高校、科研院所纷纷设置技术转移机构的缘故，在于其区别于科技服务部的功能定位：
有关于科技服务部，技术转移机构具有更为宽广和有用的工作范畴：
（1）咨询、评估、论证服务：
凭借机构的技术市场信息枢纽地位，为企业量身定制技术进展打算，组织优秀、全面的专家对企业拟采纳技术（包括国外引进技术）进行权威评估和论证，向企业提供技术应用的可行性报告。
（2）技术集成及技术成果交易：
在评估、论证的基础上，购买（共性）技术，组织全方位的研究人员进行技术集成，向企业出让成套技术使用权或专利实施许可权。
（3）知识产权服务：
在技术集成中用知识产权固化关键技术，为企业制定并配合企业实施专利战略。
（4）申报国家科技打算：
凭借机构的综合组织优势，组织校企间研究力量联合申报国家科技打算课题，克服高校科研“小而散”、研发周期长、存在技术缺陷，应用目标不明确等弊病，打造产学研示范工程。
（5）筹建并运营技术中心：
与地点政府（经委）、行业集团/协会等机构以及各类企业联合建设虚拟（研发人员不转组织人事关系）技术中心，解决企业技术难题，促进企业技术创新能力建设。
（6）国际先进有用技术的引进、消化、吸取和创新进展：
为企业引进国外技术搭设桥梁，组织专家对引进技术进行研究和创新，形成自主知识产权，赶超引进技术。
（8）技术推广：
凭借知识产权和适用技术标准等优势，主动推广行业共性技术，提升生产率，降低资源损耗，提升行业整体技术水平和竞争力。
化工领域技术转移能否取得突破性进展，关键在于能否使高校科研人员与企业工程人员有机结合，加大技术集成，打造出成套技术；
在于能否形成科学合理的技术开发运作模式，实现工艺与工程的早期结合，打造出成熟技术。
因此，技术转移机构应加大科学治理方式的探究和实践，加大治理机制建设，用先进、科学、规范的制度降低技术转移专门是化工领域技术转移的风险。
科学的治理机制要紧包括：
（5）决策系统建设：
技术转移过程中至少应遵循如下原则，进行决策系统建设[4]。
①信息原则（信息的收集应当注意多渠道和全方位）
②市场原则（认真、细致、透彻地了解、分析和推测市场导向）
③效益原则（除去一些专门需求的公益性项目之外，技术转移要为主体制造经济效益）
④系统原则（技术转移整个系统）
⑤可行/充分原则（抗风险能力）
⑥风险原则（风险与回报的关系）
⑦动态原则（信息反馈、监控与决断）
技术转移是一项蕴藏着极大潜力，具有宽敞前景的事业，国外已形成了一种大趋势、大潮流，但在国内还存在诸多障碍，专门是在化工领域。
如何开展化工领域技术转移工作，笔者谈了工作中的一点心得，期望能够抛砖引玉，共同推动化工领域技术转移的实践和进展。
参考文献
1于建国，胡鸣.科研成果产业化方法论研究[J].化工治理，2002,（10）：
38~39
2何建坤，史宗凯.论研究型大学的技术转移[J].清华大学教育研究，2002,（4）：
8~12
3武贵龙.建立国家技术转移中心推动企业技术创新[J].中国高等教育，2001,（19）：
27~28
4刘军跃，崔骅，曾宪军，龙思红．基于产学研联盟的企业技术创新模式研究[J]．企业经济，2003，（10）
NodusandCountermeasuresinTechnologyTransferinChemicalField
ZhuYanlong
（EastChinaUniversityofScienceandTechnology,Shanghai,2002370）
ABSTRACT
ChemicalindustryisthepillarindustryinChina,andtheresearchanddevelopmentoftechnologyinchemicalfieldhasitsparticularityandcomplexity.ThispaperanalyzedthenodusinR&
Dandtransferoftechnologyinchemicalfield,andputforwardsomecountermeasuresandsuggestionstoresolvethem.
Keywords:
technologytransfer,technologicalinnovation,chemicalindustry,countermeasureandsuggestion
收稿日期：
2005-01-16。
修改稿日期：
2005-03-28。
作者简介：
朱彦龙，男,1976年出生，经济学硕士，已发表论文6篇。
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