个人年度工作总结教师Word文档格式.docx
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虽然周常规工作繁琐，但却是班主任工作的根底。
只有做好了根底的工作，才能做好月常规、学期常规等工作。
经过一个学期的努力和对班干部的培养，我们班已走上正轨。
在上学期的屡次考试中成绩突出，有不少同学进步很大，尤为突出的是王璐同学，刚进我班时是年级第25名，在期末四区联考中跃居年级第2、市局第6名。
整个学期，我班未发生违规、违纪现象，班干部各行其责，班风、学风蒸蒸日上。
在做好本职工作的同时不忘探究，使班主任工作既有可行性又充满幸福感：
首先我学会了偷懒，但凡班干部能解决的，决不动手。
既培养学生的自我管理才能，又减轻自己的工作负担。
其次，学会欣赏学生。
我们应该学会欣赏每一位孩子，这不光是为我们自己的身心安康着想，也是为孩子的安康成长着想。
第三，充分理解学生，与学生交友。
不管发生什么事、多大的事，都要保持冷静的头脑，先设身处地为学生着想，再考虑处理的意见，尽量不要激化矛盾，这样既可以解决问题又使学生与我的关系进了一步，为今后的德育工作铺好路。
本着既教书又育人的原那么，作为班主任要做好班级管理工作。
考虑到学生比较重视班主任的课，作为地理教师，也要对所带班级进展班级管理，把德育工作深化课堂，融入教材。
只有这样，才能拉近学生与教师的关系，使其他班级的学生感到地理课就象是班主任的课，自然就重视起来，有利于成绩的进步。
三、教学工作：
上半年，我带高一4个班的地理课。
针对面临会考的学生，我广泛汲取经历，寻找最新的信息，在考虑整体的根底上，下功夫培养尖子生。
有很多个晚上我都是陪着一些学生一起学习。
值得庆幸的是：
20**年的地理会考，我们获得了市局第2、平均分在80分以上、及格率也超过了98%的好成绩，顺利完成了学校下达的任务。
本学期我带高一
5、7、8三个班的地理课。
由于班额大、学生多，因此在教学过程中遇到了不少困难，但我坚持做到尽快熟悉每一位学生，掌握他们的动态，将学生分为不同层次，因材施教，采取多种教学方法，进步整体教学程度。
同时与本组同课头的两位教师团结、协商，不断优化教学方法。
做到了能以教学为中心，扎实开展工作，使教学稳定有序进展。
关注教学反响，坚持启发式教学原那么，以教师为主导、学生为主体，加强师生互动。
在上学期学校组织的四次大考中，我所带的班级的综合绝对评价程度两次第一、两次第二。
在市教育局组织的全市范围内的教学能手大赛和优质课调讲、研讨活动中，我的?
气候资源?
一课获得优质课。
在新疆地理知识竞赛暨全国奥林匹克竞赛新疆选拔赛中，我所带的学生有三个荣获一等奖、两个荣获三等奖。
四、教研组工作
作为学科组组长，学期初制定了实在可行的教研工作方案，我带着本组成员积极参加市局教研所以及我校教研室所组织的各项学习和教研活动。
协助市地理教研员完成了假期高中新课程培训、泥火山调研、自治区地理教研简报、地理教师简笔画培训等全市范围内的活动，还完成了本组内的公开课题听课及评课。
加强教学检查力度，工作重点抓常规教学的标准性。
标准教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反响，把问题消灭在萌芽之中。
五、培养新人方面：
本学期我承担了新分配教师****的指导教师工作。
为了使该教师及早成熟，我做到了及时检查教案和作业修改情况，能按时听课，手把手的教，对自己的特长毫无保存，除了提出合理化建议外，我甚至亲自在初一上示范课。
使****教师进步很快。
在关心其工作之外，还在生活上给予了关心。
20**年6月，****教师顺利转正，她的转正课也受到了好评。
六、业务进修方面：
这一年来，作为学习共同体的成员，我没有连续过学习。
平时很注重新知识和新信息的积累，在进步自己的知识程度的同时，还将所有资料与同事共享。
20**年暑假，我参加了市教育局组织的为期11天的骨干教师培训和为期7天的自治区教育厅组织的高中新课程改革培训。
在平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我感到有自己值得思念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的根本原那么：
以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都非常成功，但我在努力。
一、加强以爱为中心的师德修养。
在教育理论中，我们常常感到非常的迷茫：
一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能承受，不能理解呢？
或者是当时外表上理解了、承受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？
究其深层次的原因，学生在学习中处于被动承受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，进步教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个爱字。
有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的每件作品、每项活动。
这种爱，不仅表达在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学形式的选择、详细问题的提出，新知识的导入等等。
我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本人权的根本保证。
很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民？
当然，有实际工作中，我有时做到并不非常圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。
二、加强学习，不断进步自身素质。
现代社会，日新月异。
知识的更新周期在缩短。
不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。
在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，理解当今科学开展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。
因为我深深的知道，个人工作总结范文只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断承受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助；
第二是学教育教学理论。
学习新的教育教学理论，掌握其中的精华，是进展教育教学改革的必然需要。
因为只有在科学理论指导下的教育改革，才能抑制盲目性、随意必，才能获得积极的效果。
在这一学年，我主要学习了?
教育科研根底理论?
活动课程理论与理论?
素质教育课程论?
等一些书刊；
第三是学习一些革命传统教育的书刊，理解一些近现代史。
教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。
前几年，江主席就很明确地提出，要在国人特别是青年中进展历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的理解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对将来的憧憬。
一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感？
哪来教育的创新？
走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我；
通过理解历史，过去和如今的强烈比照，使我冲动不已。
冲动之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。
人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生活，营造一个属于我自己的美妙世界。
一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。
三、做好自己的本职工作。
第一，上好每节课。
作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值表达的根本途径。
钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。
在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育研究活动。
对一些教育教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有方案地进展研究。
在本学年中，我个人的研究课题是：
让学生做课堂学习的主人。
通过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习积极性的进步，素质教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动；
第二，做好年级组长工作。
作为学校的一名中层指导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。
在年级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作那么，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色；
第三，做好学校教科研工作。
作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校指导一起，制定我校的教育科研方案、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。
在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流；
**年3月，根据学校开展的需要和自身的条件，有积极申报了一个江苏省级研究课题，已经批准立项。
四、今后努力的方向：
增强工作的主动性和责任性。
把进步学校的办学特色，开展学校内涵，作为自己的一个奋半目的。
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的工作在不知不觉中拉上了帷幕。
一年来虽然繁忙、辛苦，但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。
因为我的工作有学校指导的鼎力相助和指导，有教师们的大力支持和配合，渡过了愉快的一学年。
先将本学年的工作总结如下：
一、政治思想方面
本人一贯坚持四项根本原那么，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为标准。
结实树立教育是一种效劳的意识，为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深化认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。
校长吩咐的事，尽自己的努力去办好；
教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。
工作从不推诿懈怠。
以较高的要求来约束自己。
二、教学工作
本年度担任六班的数学课，学前一班、二班的社会的教学任务，本人能结实树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学、关爱孩子是我的风格，每一节课我都精心设计，精心准备，经常制作课件，坚持使用多媒体教学。
三、学校管理工作
本学年，面对新的工作岗位，作为学校的一名中层干部，实在履行岗位职责。
能做到互相团结、互相尊重、互相配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法进步工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。
四、缺乏之处
金无足赤，人无完人，我也有不少缺点亟待改正，在工作上由于自己是个自觉性比较强的人，对于在工作上懒散，斤斤计较，拖拖拉拉的人处理上刚性有余而柔性缺乏，处理不当，导致得罪人。
还缺乏与指导之间的沟通交流。
在管理上要进一步在落实上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。
课研才能要加强，主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候还存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。
我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，相信在学校指导和大家的帮助下能不断地加以抑制，更相信在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教学的快乐，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断开展做出奉献。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目的。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，积极用科学开展观指导工作，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、教育教学才能等方面的不断进步来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深化体会到要以学生为主，以学生的开展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才可以放手让学生去考虑，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。
学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖别人的思想。
教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目的。
专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。
假设千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。
在教学中，我一般一半讲理论一半学理论性内容。
最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、标准作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固进步。
通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展理论教学活动。
利用课堂时间或课余时间进展理论教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反响的形式，努力进步后进生的专业根底知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。
平时，自己还注意两手抓：
一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、进步课前准备工作有效性。
〔1〕进步备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在进步备课的质量。
〔2〕进步学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练进步预习质量的达成度；
二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；
三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
〔1〕教学目的：
首先，我有预设的课堂教学目的，目的根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重；
其次，我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重；
再次，我主动对目的的达成度自我评估。
〔2〕师生角色：
学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长，就难有学生的自主开展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。
课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
〔3〕教学构造：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。
〔4〕教学资源：
教学资源包括文本资源〔教材资源与扩展阅读资源〕、媒体资源以及人的资源〔主要指师生的资源〕。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
〔5〕学习评价：
a、学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。
、学习评价应是开展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。
平时，节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。
四、工作业绩方面：
随着课程改革对教师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解。
在学校组织下参加全区中职优质课比赛。
做一名好教师是许多教师一生所追求的目的，也是我的目的。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，以当一名好教师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了进步自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席?
在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话?
，并考虑我如何在自己的岗位上理论三个代表的思想？
我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，?
教师人格魅力的构建?
等文章，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。
今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了?
在新课程改革中活化自己的角色?
等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；
我还注重文化学习，参加了小学教育的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种才能的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探究在教育中培养学生才能开展的途径。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。
我抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步。
平时向书本学习、向身边有经历的教师学习，进步自己的课堂教学程度，努力形成自己的课堂教学风格。
在教育教学工作中，我在做到教学五认真的同时，平常能以团结、协作的精神和教师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。
多年来，时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。
这个学期，我班获得了较好的成绩，我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的气氛茁壮成长。
本学年担任6〔5〕班数学教师，根据学校德少工作方案，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。
注重行为标准教育，从实抓起，用正确的言论导向，用典范的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为团队a的主人，学习的主人。
加强平安教育，使平安牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联络，运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长理解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反响过来，希望教师的帮助。
这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的安康成长起到了良好的催促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到播送稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；
电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
理学家马斯洛认为：
一个学生假设失去爱和尊重，那么他将很难安康地开展。
因此教师必须在理解、尊重、保护学生的情感根底上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心开展，有利于德育工作的施行。
为什么要加强师德建立，恐怕每个人都有自己的认识。
我认为：
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰，取决于教育；
教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德那么是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：
要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
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