初一历史期末复习材料分析题汇总.doc

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初一历史期末复习材料分析题汇总

1．材料一：

（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条…（经过一段统治后）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。

东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

材料二：

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”　　　　　　　　　　　　

①材料一、二分别描述的是哪位皇帝统治时的景象？

他们统治时期的治世局面，史称什么？

材料一：

唐太宗，材料二：

唐玄宗；史称：

贞观之治（唐太宗）；开元盛世（唐玄宗）

②材料一所说的这位皇帝，采取了哪些措施，使社会状况从“茫茫千里，人烟断绝……”转变为“天下大稔（丰收），……取给于道路焉”？

（1）吸取隋亡教训，重视民众力量。

（2）重视发展生产，减轻人民负担。

轻徭薄赋，提倡节俭，合并州县。

（3）任用贤才，虚心纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征）。

（4）重视教育，完善科举制度。

（5）开明的民族政策。

（6）开放的对外政策。

③材料二所描述的经济繁荣程度比材料一还要高，你能在农业、手工业、城市三方面各举一例吗？

农业：

新型农业生产工具的使用（曲辕犁和筒车）。

手工业：

唐三彩是世界工艺的珍品。

城市：

长安是国际性的大都市。

④结合所学知识分析出现封建治世局面的共同原因。

（4分）

（1）国家统一、社会安定。

（2）前代的基础。

（3）人民的努力。

（4）统治者的努力：

注意吸取前代教训，调整统治政策，重视农业生产，重视民族关系和对外关系。

2．材料一：

孙中山说：

“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

”

材料二：

英国大百科全书中说：

“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

”

材料三：

（唐太宗）尝私幸端门，见新进士鱼贯而出，喜曰：

“天下英雄入吾彀中矣。

”

材料四：

“八股之害，等于焚书，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。

”—顾炎武《日知录》

①材料一和材料二的观点有什么相同之处？

都认为考试制度源于中国。

②上述材料说的是我国古代的什么制度？

这种制度在中国开始于什么朝代？

完善于哪个朝代？

科举制度；源于隋朝；唐朝得到完善（增加考试科目，以进士、明经两科最为重要）。

③在此之前，官员选拔主要依据什么？

这种制度对扩大封建统治基础有什么作用？

依据门第高低；作用：

使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职，便于统治者笼络人才。

④如何评价这种考试制度？

（1）使选拔官吏的权力，从地方集中到中央，加强了中央集权。

（2）改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了统治基础。

（3）促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

（4）促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。

（5）对中国和世界产生了深远影响。

（6）随着时间的推移，束缚了思想。

⑤唐太宗、顾炎武二人对这一制度态度有何不同？

为什么？

唐太宗持肯定态度，顾炎武持否定态度；肯定的原因：

科举制笼络人才，扩大了统治基础，巩固了唐朝的统治，否定的原因：

明朝八股取士束缚了思想。

⑥明朝统治者采用八股取士的目的是什么？

清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施？

目的：

实行思想控制，巩固统治。

清朝措施：

大兴文字狱

3．材料一：

朝代

南方

北方

人口（户）

占全国户口数比例

人口（户）

占全国户口数比例

西汉

2470685

19.8%

9985785

80.2%

唐朝中后期

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋

11224760

62.9%

6624296

37.1%

材料二：

朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根抵。

语曰“苏湖熟，天下足”。

①上述材料能反映出什么问题？

唐朝时，南方户口增加，数量接近北方；宋代南方人口数量大大超过北方，农业迅速发展，国家赋税仰仗南方。

②从材料上看，我国古代经济发展出现了怎样的变化？

随着南方经济发展，我国古代经济重心从北方转到南方。

这一变化始于唐朝中后期，到南宋最后完成。

③南方经济发展的原因有哪些？

南方有优越的自然条件；南方相对安定；北人南迁，带去劳动力和先进的生产技术；南北方劳动人民的共同努力；南方统治者重视。

4．读图：

七下第4页《隋朝运河图》和七下第68页《元朝运河图》，能分辨不同时期的运河并请回答：

①从图中能看出元朝的运河路线发生了怎样的变化？

截弯取直，航程变短。

②从图中能看出元朝的运输方式发生了怎样的变化？

开辟了规模空前的海运。

③大运河的开通对我国产生了怎样的影响？

加强南北交通，促进南北经济交流；有利于巩固国家的统一。

5.阅读材料：

“成宗大德年间，全国除大都附近包括今河北、山西、山东、内蒙古一部分地区划为“腹里”，直属中书省外，共划分为11个行中书省，简称“行省”或“省”……行中书省“掌国庶务，统郡县，镇边郡……凡银粮、兵甲、屯种……军事重事，无不领之”。

请回答：

①上述材料说的是中国古代的什么制度？

行省制度。

②这一制度的实行有何影响？

巩固了国家统一,加强了中央集权，对后世影响深远，开创了省级行政区的设立。

③明朝时这一制度发生了什么变化？

地方废行省，设三司，中央撤中书省，权分六部。

6.明朝官员宋濂请客喝酒，第二天，朱元璋问他喝酒了没有，请了哪些客人，做了哪些菜，宋濂一一做答。

朱元璋笑着说：

“全对，你没有骗我。

”另一个官员宋讷退朝后独坐生气，第二天上朝时，朱元璋问他为什么生气，宋讷那大吃一惊，照实说了。

请回答：

①朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？

设立厂卫特务机构。

②明朝还采取其他什么措施加强君权？

（1）改革行政机构：

在地方废行省，设三司，直属中央；在中央废丞相、撤中书省，权分六部，直接对皇帝负责。

（2）实行八股取士。

（3）实行削藩政策。

（4）明成祖迁都北京，以加强中央对北方的控制。

③清朝前期采取了哪些措施强化君权？

（1）雍正时设军机处，标志着我国封建君主专制达到了顶峰。

（2）康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱，从思想上严密控制知识分子。

7．阅读郑和与哥伦布远航对比表：

郑和船队

哥伦布船队

1405—1433年，航海七次

1492—1502年，航海四次

每次出海约2.7万人

首航87人

每次出海船只有200多艘

首航3艘

船上有航海图、罗盘针

有航海图、罗盘针

到达亚非30多个国家

到达巴哈马群岛、海地、中美南美沿岸等

①请根据所学知识，分析郑和下西洋的目的和取得成功的因素。

目的：

为了加强同海外各国的联系。

成功因素：

（1）国家统一，社会安定，国力强盛

（2）航海、造船技术先进（3）君主支持、郑和的个人素质，全体船员的努力。

②根据材料归纳郑和远航有什么特点？

时间早、次数多、规模大、航程远、到达地区多、设备先进。

③郑和下西洋产生了什么重大影响？

促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系，是世界航海史上的壮举。

8．材料一：

《古今图书集成·职方典·苏州府风俗考》及同书《考工典·织工部》载：

苏州“郡城之东，皆习机业，织文曰缎，方空曰纱。

工匠各有专能。

匠有常主，计日受值。

有他故，则唤无主之匠代之，曰‘唤代’（一作‘唤找’）。

无主者黎明立桥以待，缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰车匠，立濂溪坊，什百为群，延颈而望，如流民相聚，粥后俱各散归。

若机房工作减，此辈衣食无所矣。

”

材料二：

《醒世恒言》里有一个故事，苏州盛泽镇上，有一个小户人家施复夫妇俩口。

他们有一张织机。

他们织的绸缎，光彩润泽，人们争相加价购买。

施复夫妇赚许多的银子。

十几年后，他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸。

施复夫妇由小手工业者发展为机户。

那时的机工大多来自破产的机户和农村失去土地的农民。

他们一无所有，靠出卖劳动力为生。

一天没活干就得挨饿。

①材料中所说的“匠”和“主”（或者说“机工”、“机户”）各自的身份是什么？

他们之间是怎样的一种生产关系？

“匠”（机工）是早期雇佣工人，“主”（机户）是早期资本家。

他们之间是雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

②出现这种生产关系的前提是什么？

商品经济的空前活跃

③这种现象最早出现于何时何地？

明朝中后期，江南地区的苏州、松江等地。

④清朝这种生产关系又有了怎样的发展？

具有资本主义性质的手工业部门增多，生产规模进一步扩大。

9、唐朝和清朝是中国历史上的两个重要王朝，他们采取的对外政策对中国历史的发展产生了深远影响，回答：

①、唐朝和清朝各采取了什么对外政策？

分析其原因

唐：

对外开放原因：

①国家统一，社会安定；②经济文化繁荣，居世界领先地位；③对外交通发达；④统治者重视

清：

闭关锁国原因：

①清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策，限制民间工商业的发展。

②自给自足的封建经济占统治地位，认为无需同外国进行经济交流。

③西方殖民者的扩张，使清朝统治者既担心国家的领土主权受到侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

②清朝这一政策有何影响？

影响：

①对于西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

②清政府与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。

③从唐朝、清朝不同的对外政策，你能得出什么启示？

启示：

开放国兴，闭关国衰。

10．《爱我中华》的歌词写到：

“五十六个兄弟姐妹是一家……五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华！

”结合所学知识回答：

①形成中华民族大家庭雏形的是哪一封建王朝？

秦朝

②“隋唐时期我国统一多民族国家得到空前发展。

”结合民族关系方面的史实说明发展的表现。

（1）和亲：

唐与吐蕃和亲。

（2）设机构管理：

唐太宗和武则天在新疆地区设机构管理。

（3）战争：

唐太宗时，大败东突厥。

（4）册封：

唐玄宗册封少数民族首领为王。

（5）经济文化交流：

文成公主、金城公主入藏。

唐与吐蕃进行经济文化交流。

③由“五十六个兄弟姐妹”组成的中华民族大家庭得到最终巩固是在哪一时期？

举例说明当时统治者巩固这一局面所采取的对内、对外措施都有哪些？

明清时期。

措施：

对内：

①通过册封达赖（顺治帝）、班禅（康熙帝），设驻藏大臣，加强对西藏的管理。

②通过平定大小和卓叛乱（乾隆帝），设伊犁将军，加强对西北地区（新疆）的管理。

③热情欢迎土尔扈特部在渥巴锡的带领下回归祖国（乾隆帝）。

对外：

④明朝戚继光抗倭。

⑤郑成功收复台湾后,清政府设台湾府

⑥康熙帝组织两次雅克萨之战抗击沙俄，签订《尼布楚条约》，

④我国古代处理民族关系的方式有哪几种？

给我们什么启示？

和亲、战争、设机构、册封。

启示：

言之有理即可，突出民族平等团结，共同发展等要点。

⑤结合你所了解的史实说明西藏和台湾自古以来就是中国领土。

西藏：

唐朝：

唐与吐蕃和亲，密切了双方经济文化的交流和友好关系。

元朝：

设机构管理，西藏成为元朝正式的行政区。

清朝：

通过册封达赖和班禅，设驻藏大臣加强了对西藏的管辖。

　台湾：

三国：

吴国派大将卫温到达夷洲。

　　元朝：

设澎湖巡检司管理琉球。

　　清朝：

郑成功收复台湾后，清政府设台湾府，隶属福建省。

11、材料一：

“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

”

材料二：

中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭