宜宾市近年《思想品德》中考辨析题解析及应考建议.docx

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宜宾市近年《思想品德》中考辨析题解析及应考建议

宜宾市近年《思想品德》中考辨析题解析及应考建议

辨析题是对某一考点（现象）的一种或多种观点（看法）进行辨别分析的一种试题类型，这种题型可以很好地考查学生的基础知识、认知水平，侧重考查学生的辨证思维能力和综合分析能力，有助于培养学生正确的情感、态度和价值观。

根据近年中考试卷分析发现：

学生在做辨析题中出现的问题主要反映在审题能力弱，找不准辨点，分析问题不全面，答案残缺；就事论事，上升不到应有的理论高度，不会引用所学的知识、道理解决问题；答题思路和逻辑比较乱，结构不清晰。

解答辨析题的常用方法是“一辨二析三总结”：

辨析题既然要求“辨”，就需要要找准辨点，辨别观点是否正确、是否全面。

辨别的过程是在心中思考的过程，体现在卷面上的是应该是析的过程，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并加以分析。

对材料所反映的观点多角度、多层次的，要答出角度、层次观点的区别与联系。

最后得出结论, 说明应采取的对策，受到的启示等。

辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误不分析为何正确。

要做到辨得准确，析的有理，特别注意以下问题：

切忌套用答案。

不要把它和平时所做过的题目胡乱联系，直接套用现成的答案。

结果导致找错辨点，文不对题，答非所问；做题时要学会使用所学观点、道理来分析问题，理论依据要充分，说服力要强；注意结构、条理清晰，逻辑性强；切忌不做判断、分段、分层、分点。

解答辨析题，要真正弄懂题意，注意联系所学知识和社会生活实际，多角度、多层次进行辩证分析；同时要做到语言简洁，层次清晰，指向明确，书写规范。

宜宾市近年中考辨析题是思想品德考试的一道必选题型，2011年起分值为6分，占总分值的15%。

从2010年至今六次检测考点均无重复，主要涉及法律、经济、政治、文化等内容。

现就以这几次考题类型分析，结合答题策略与大家共享。

一、考题再现

【2014秋检测】2014年12月27日，央视一档《追踪病死猪》的报道，揭开了江西高安大量病死猪肉流入市场，大肆销售的惊人内幕。

记者经过一年的跟踪调查，发现当地不少病死猪被猪贩子长期收购，有些病死猪甚至携带A类烈性传染病口蹄疫！

病死猪肉销往广东、湖南、重庆、河南、安徽、江苏、山东等7省市，年销售2000多万元。

”

央视曝光后，农业部、公安部以及江西省农业、公安、工商、药监等部门均成立工作组，赶赴高安市开展调查。

目前，当地已经查封了1个屠宰场，捣毁了1个私屠滥宰窝点，病死猪贩子陈某某等12人被警方抓捕归案。

请运用所学知识，对材料中猪贩子陈某某等人的行为进行评析。

（6分）

其行为是一种违法行为。

（1分）在现代社会，一切经济生活都必须在法律的框架之中进行。

陈某某等人的行为扰乱了经济秩序，损害了国家、社会和他人的利益，必将受到法律的制裁。

（2分）获得财富也要受道德的约束，不能见利忘义。

陈某某等人的行为违背了诚实守信的做人原则，必将受到道德舆论的谴责。

（2分）

启示：

财富的获得必须遵纪守法，依法获得的财富才能受法律保护。

（1分）

【2014中考】树立正确的财富观才能享有幸福的人生。

每一个人都必须正确对待财富的获得与支配。

请运用《财富中的法与德》的知识，对图3，图4折射的财富观进行辨析。

（6分）

①财富的获得与支配，都要受到法律和道德的约束。

（1分）②财富的获得必须是通过诚实劳动和合法经营。

（1分）所以合法的财富才能受到法律保护,否则要受法律制裁和道德谴责。

（1分）③财富的获得离不开社会提供的环境和国家的政策，（1分）所以财富的支配要富而思源、回报社会，要富而思进、不断开拓；（1分）基于国情，要勤俭节约、文明消费,杜绝浪费。

（1分）

评分细则:

关于财富获得的观点:

依据得1分,结论得1分;关于财富支配的观点:

依据得1分,结论得2分;概括指出要法与德统一得1分。

共6分）

【2013监测】某校九年级

（2）班同学在学习第十二课“与法同行”这一内容时，进行了小组合作学习，在小组间正反方辩论时，一反方同学认为：

“权利就像橄榄球，我要抢到手，随心所欲；义务就像足球，我要踢得远远的，不关我的事。

”

请运用教材相关知识对该同学的观点加以辨析。

这是一道观点单一型辨析题，这类题型最大特点是题干所展现的观点可能是正确的，也可能是错误的。

在做此类试题时要看到一个观点的多个方面，避免出现片面性错误。

课标要求：

3.1了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。

教材链接：

第十二课《法律的尊严》第三“与法同行——作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质”的第二层次“权利与义务的统一”。

在题干中已明确指明是反方观点，实际就已告诉我们“这个观点是错误的。

”

参考答案：

该同学的观点是错误的。

（1分）

（1）在我国，公民的权利与义务是统一的。

公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。

任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。

（2分）

（2）公民权利的行使不能随心所欲，必须遵守法律的规定，不得损害国家、社会、集体利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

（2分）

（3）我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

（1分）

【2013中考】中共十八大报告指出：

“要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。

”在学习中共十八大报告的过程中，某校九年级3班举行了一次以“建立健全合理的收入分配制度，推进共同富裕”为题目的讨论会。

同学们畅所欲言，其中小张同学在发言中说道：

“只要建立健全合理的收入分配制度，就能实现全体人民的共同富裕。

”

请运用所学教材相关知识，简要评析小张同学的观点。

课标要求：

这是一道材料式辨析题（即给出一段材料或一个情境、事例，根据材料内容学生发表的一种或多种观点，对观点进行辨析的一种题型。

）涉及的课标内容是：

“2.5知道中国特色社会主义理论体系。

了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。

”

教材链接：

教材体现在第五课《财富之源》中“让创造财富的源泉涌流，以造富于人民”的条件和第六课《财富中的法与德》中第二部分“富而思源，富而思进”。

其实在题干中均已明确表述，且与教材的表述相比更具时政性。

其核心考点是“建立健全合理的收入分配制度”和“实现共同富裕”。

辨析时首先要认真阅读材料，把握材料的层次及关键词、主要内容；其次要结合所学知识对材料所反映的观点多角度、多层次、全方位进行辨析;最后要进行适当的总结。

参考答案：

小张同学的观点片面的。

①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现（P36,1分）。

②建立健全合理的收入分配制度，有利于调动各方面的积极性，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于实现共同富裕。

（或有利于解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。

）（1分）

③实现共同富裕的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。

（2分）

④社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并通过先富帮带后富，携手共进小康社会，最终实现共同富裕。

（P58,1分）

小张同学的观点，强调了合理收入分配制度的重要性，但没有看到实现共同富裕的根本途径在于大力发展生产力，因而是错误的。

（1分）

【2012中考】我国改革开放30多年来，经济立法取得了可喜的成果。

如在确立市场规则、维护市场秩序方面制定了《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等，这些法律在市场经济中发挥着非常重要的作用。

于是有人认为：

我国市场经济只是法制经济。

请运用的学知识对上述观点进行辨析。

课标要求：

这也是一道材料式观点单一型的辨析题其涉及的课标内容是：

体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

认识法制与市场经济的密切关系，理解在社会主义市场经济条件下怎样做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

教材链接：

教材中体现在八年级下册第十三课《法制：

市场经济的护卫者》其核心的内容是“市场经济是公平经济”和“市场经济是法制经济”。

参考答案：

这种说法是片面的。

（1分）我国市场经济既是法制经济，也是公平经济。

（2分）要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律（只有完备的法制、法规，才能维护市场经济的公平和有序）。

（1分）但是，平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护市场交易秩序的重要原则，所以市场经济的也是公平经济。

（1分）作为消费者，我们要遵守市场经济的法律法规，努力维护市场的公平公正。

（1分）

【2011中考】九年级某班组织全班同学搜集和讨论本市人大代表在市人民代表大会召开期间提出的议案，并针对学校发展中存在的问题学做“议案”。

有同学认为，初中生没有必要关注人大代表提出的议案，但可以学做“议案”。

请运用所学知识对这位同学的观点进行辨析。

此题在去年中考命题意见中未涉及，暂不分析。

（1）人大代表提出的议案，体现着维护广大人民群众根本利益的思想。

关注人大代表的议案，是公民依法行使监督权的体现，有利于我们行使当家作主的权力。

因此，初中生有必要关注人大代表提出的议案。

（3分）

（2）从身边的事入手，学做“议案”，是培养我们主人翁意识、民主意识、责任感和参政能力的好方法。

针对学校发展中存在的问题，我们要积极提出“议案”，为学校建设进言。

（3分）

【2010中考】中学生小华和小西利用“五一”假期参观了上海世博会，他们对吉祥物海宝和世博会会徽颇感兴趣。

小华：

“海宝”设计得好，以汉字的“人”作为核心创意，凸显中国文化特色，这也正好说明中国文化才是世界上无与伦比的最优秀的文化。

小西：

“会徽”设计也很有特点，形似汉字“世”，并与数字“2010”、英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”巧妙结合，相得益彰，不再具备某一国特点，体现了中西文化的交融，正由多元走向一体化。

请你对小华和小西所持的观点进行评析。

课标要求：

此题是材料、漫画式辨析题，其实漫画的作用是更直观地反映材料内容，没有对题干的影响不大。

按材料、结合所学知识，对这个观点进行全面分析，解答即可。

涉及的课标内容是：

“2.6学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”和“2.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往”。

教材链接：

教材第十九课《天涯若比邻》，其核心内容是“中国文化保持自己的个性与特征，凸显独特的魅力”和“世界文化的丰富性、多样性”，在世界文化的交流与对话中，“尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话。

以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

”

参考答案：

小华的观点既有合理的成分，也有不正确的因素。

他认为“海宝”设计得好，突出地体现了中国文化的特色，这是基于对中国文化的正确理解，故是合理的；但他因此认为中国文化就是世界上无与伦比的最优秀的文化是不对的，因为不同国家和地区的人民，创造了各具特色的民族文化，这些各具特色的民族文化都具有各自的独特魅力，中国文化只是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

（小华的观点错误或片面的1分，他认为“海宝”设计得好，突出地体现了中国文化的特色；中国文化独具特色；中国文化是世界上最优秀的文化之一；中国文化博大精深，源远流长1分；不同国家和地区的人民，创造了各具特色的民族文化，这些各具特色的民族文化都具有各自的独特魅力，由于世界文化各具特色，具有丰富性和多样性；所以他认为中国文化就是世界上无与伦比的最优秀的文化是不对的。

2分）

小西的观点也不完全正确。

（1分）他认为会徽设计巧妙，体现了中西文化的交融，这是正确的；（1分）但却以此认为世界文化已不具独特魅力，由多元化走向一体化的认识是错误的，因为世界各民族文化在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，更加焕发出各自的新的生命力，也更加多姿多彩。

（2分）

特色加分（1分）：

我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，以平等的态度进行交流与对话，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展（判断各1分，正确理由1分，错误理由2分，总分不超过8分）

二、中考预测

1.微博问政是网络问政中的一种形式表现,网络问政即指不按传统的亲临现场,而通过网络工具,运用网络技术进行参政及处理政务。

于是，有同学认为“政府只要重视发挥微博的作用，就能够确保人民当家作主”。

请运用所学教材相关知识，对这种观点进行简要评析。

课标要求：

了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。

教材链接：

九年级第四单元《又到两会时》之第十课《聚焦两会》第一目《人民当家作主》，其要求是“知道我国的一切权利属于人民，人民代表大会是实现人民当家做主的根本政治制度。

”

参考答案：

这种观点是错误的。

因为在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力。

人民代表大会制度是实现人民当家做主、管理国家的根本途径和有效形式。

微博问政是信息化社会发展一大潮流，政府通过微博了解真实民情、广泛汇聚民智，高度关注民生，自觉接受人民监督，是人民当家作主地位的体现。

但微博不是公民参与政治生活的唯一渠道和形式，政府只有重视发挥微博的作用，坚持对人民负责的原则，依法行政，才能确保人民当家作主。

 微博问政是社会管理创新的一种有效手段,开创了网络时代民众参政议政的一种新形式和有益补充。

微博舆论还存在真假混杂、利弊共存，需要加强管理和引导。

所以，政府只要重视发挥微博的作用，就能够确保人民当家作主的观点是错误的。

2.学习《市场考察》时，老师呈现右边漫画，试请你结合相关知识，对商家的言行进行简要辨析。

课标要求：

知道依法治国就是依照宪法和法律规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

教材链接：

八年级下册第五单元《市场考察》之第十三课《法制：

市场经济的护卫者》其要求为“知道消费者权益保护法规定的消费者援拥有的合法权益，依法保护自身的合法权益。

”

参考答案：

商家的行为是错误的。

在现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行；平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护市场交易秩序的重要原则；商家“概不退换”行为违反《消费者权益保护法》；侵犯了顾客的公平交易权，显然是借打折公然降低自己的服务质量和服务标准，无视和损害了消费者合法权益。

消费者在遇到商家出示此类不平等规定时，要理直气壮地拒绝，维护自己的合法权益。

3.中国－东盟文化交流年是我与区域组织举办的首个文化交流年。

从去年４月开始，１２月１6日闭幕。

围绕“同享文化，共创未来”的主题，中国和东盟国家合作举办了中国－东盟文化论坛、电影周、书画展、南洋文化节、中国－东盟国际汽车拉力赛等一百多项丰富多彩的活动，涵盖演出、展览、人员培训与交流、新闻、影视、出版、体育、旅游、宗教、青年交流等各个领域。

双方还结合２１世纪海上丝绸之路、中国海外文化中心、“欢乐春节”、庆祝中国与马来西亚建交４０周年等，举办了一系列形式多样的文化活动。

九年级小张同学看到这则报道后说：

“中国文化是最优秀文化，全世界都应该向中国学习。

”

请运用所学教材相关知识，简要评析小张同学的观点。

课标要求：

学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识；了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

教材链接：

教材第十九课《天涯若比邻》，其核心内容是“中国文化保持自己的个性与特征，凸显独特的魅力”和“世界文化的丰富性、多样性”，在世界文化的交流与对话中，“尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话。

以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

”

参考答案：

小张同学的观点是错误的。

中国文化博大精深，源远流长，独具特色，是世界上最优秀的文化之一；因此认为中国文化就是世界上无与伦比的最优秀的文化是不对的。

不同国家和地区的人民，创造了各具特色的民族文化，这些各具特色的民族文化都具有各自的独特魅力，世界文化各具特色，具有丰富性和多样性。

认为全世界都应该向中国学习的认识是错误的，世界各民族文化在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，更加焕发出各自的新的生命力，也更加多姿多彩。

4.昆明“3·01”严重暴力恐怖袭击事件发生后,某校九年级一班思想品德课上,同学们结合这一事件,就民族关系的问题展开了讨论,小鹏同学说:

“我觉得各民族互不往来，各自发展，就会相安无事。

”

试结合学习的相关内容对小鹏同学的观点进行简要辨析。

课标要求：

知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

懂得维护各民族的团结是每个公民的义务。

教材链接：

教材八年级下册第七课《中华民族大家庭》的相关内容，其要求是：

了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色；了解国家的民族政策，知道如何与各民族的人民相处。

参考答案：

小鹏同学的观点是错误的。

因为我国是一个统一的多民族国家，各民族都是中华民族的平等一员，你中有我，我中有你，各民族团结互助非常重要。

各民族间的团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。

作为中学生，应该心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步（或我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。

加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

维护民族团结有利于维护国家统一和领土完整；有利于巩固国防，保持边疆的稳定；有利于社会主义现代化建设的顺利进行；有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；有利于构建社会主义和谐社会。

作为作为学生必须自觉维护履行民族团结的义务。

做到坚决拥护党和国家制定的维护民族团结的方针政策；对少数民族同胞做到“三个尊重”；对各民族同学要相互关心、相互帮助，努力学习，提高自身素质，为维护民族团结贡献自己的力量；坚决同破坏民族团结的思想和行为作斗争）。

三、应考建议：

学科教学成绩的提高原因除各级领导的重视、学生的基础水平、勤奋刻苦，教师的敬业等因素外，可能教师需要从以下几方面做出努力：

（一）明确《课程标准》要求

《课程标准》是中考命题的主要依据。

教师要通读课标、解读课标，要把课程标准要求和教材内容紧密地结合，明确考点与课标的联系。

（二）提高应试能力

掌握知识以后要及时检验、巩固，学以致用才能提高。

有效的办法就是做练习。

做习题时要注意有针对性而不能搞题海战术，否则浪费了时间也不可能达到检测学习效果的目的。

不能只让学生接受现成的答案，也要帮助他们掌握总结各类试题的答题规律技巧，尽量避免因非智力因素所带来的影响。

（三）关注社会热点

 要整合时事热点、教材考点组织复习。

紧密联系社会热点问题，已成为这几年中考命题的基本思路，每年中考试题都涉及到了当年的热点问题。

以鲜活的社会生活为背景，充分反应时代发展的强音，是思想品德学科命题的基本要求和主体特色。

一般实践与探究题都会选择“三种问题”的合一：

一是当年的重大热点问题，二是和学生生活密切相关的问题，三是与教材主干知识紧密联系的问题。

如今年的中考热点问题应该重视：

如“全面建成小康社会”，“五位一体”、“美丽中国”“深化改革”等许多新的提法；还有“中国梦”、“反腐败”、“舌尖上的安全”、“”、“两会”等等，也是关注的焦点。

（四）考点真题训练

近几年的真题是我们所见到的所有中考试题中信度最高的试题，但在中考不会出现原题，真题大都具有材料阅读量大，设问综合性强，思维含量高，答案文字量较少等特点。

复习中要有计划地以考点为依据，逐一设计真题，让学生去做，提高学生解题能力。

（五）规范书写语言

平常的模拟训练中，强调学生：

一要书写工整，保持卷面整洁；二要做到言简意赅，可以先列出答案要点，根据需要留下一定的空白，然后再适当拓展，如可写上要点的具体内容，结合材料作简要分析；三要做到层次清晰，可以用不同序号标出，也可以用标点如分号表示不同的层次；四要做到答案科学规范，尽量使用教材语言和时政术语，要点序号化。