Unit11Sadmoviesmakemecry.docx

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Unit11Sadmoviesmakemecry

Unit11Sadmoviesmakemecry.

SectionA1（1a-2d）

一、教学目标：

1.掌握本课时的单词

2.掌握本课时的句型：

Theloudmusicmakesmenervous.

Softandquietmusicmakesmerelaxed..

二、教学重难点

1.教学重难点：

1）掌握本课时中出现的生词

2）正确理解make的用法。

三、自主导学案

（一）、写出下列重点单词、短语、句型

1.迫使__________2.最近，不久前；__________3.友谊，友情；___________

4.使我困倦____________5.使…发疯_____________

6.themore…,themore__________________7.好坏参半好坏参半_____________

8.是某人的朋友_________________9.感觉被忽视________________

10.---I’d_________gotoBlueOceanbecauseIliketo___________quietmusicwhileI’m___________.

---Butthatmusic_______mesleepy.

---更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

--=但那种音乐使我困倦。

11.___________forAmydroveTina_______.等候Amy使Tina发狂。

12.Themoviewas_____sadthatit_____TinaandAmycry.

这部电影是如此悲伤以致使Tina和Amy都哭了。

13.Sadmoviesdon’t______John_____.Theyjustmakehimwanttoleave_______.

悲伤的电影没有让John哭他们只能使他想尽快离开。

（二）、自主探究

1.Sadmoviesmakemecry.悲伤的电影使我哭泣。

【解读】这个句子中的make是个使役动词，意为“使得，促使，导致”，其后接不带to的不定式做宾语补足语，即“makesb.dosth”.但在被动语态中to要还原,变成“sb.+be+madetodosth.”的结构。

【举例】

（1）Shealwaysmakesmelaugh.她总是让我发笑。

（2）Theworkersweremadetowork20hoursaday.工人们曾被迫使每天工作20小时。

【课堂变式】

Healwaysmakeshissister____,butyesterdayhewasmade____byhissister.

A.cry;cryB.tocry;tocryC.cry;tocryD.tocry,cry

【练习】选择题

（1）Helosthiskey.Itmadehim______inthecoldtowaitforhiswife’sreturn.

A.tostayB.stayedC.staysD.stay

（2）Atlast,theboywasmade_______andbegantolaugh.　　

A.stopcryingB.tostoptocryC.tostopcryingD.stoptocry

2.Theloudmusicmakesmenervous.大声的音乐使我紧张。

【解读】这里的make意为“使成为，使处于某状态”，其后跟形容词作宾语补足语，即“make+sb.+adj.”

【举例】

（1）Thenewsmadehimveryhappy.这则消息使他非常高兴。

（2）Thatmusicmakesmesleepy.那首音乐让我想睡觉。

【练习】根据中文完成句子

（1）MH370的失联让我难过。

LosingcontactwithMH370made_____________..

（2）你一定来，可不要让我不开心。

Be________tocome.Don’t________me________..

3.I’drathergototheBlueOceanRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.

我宁愿去蓝海洋餐馆，因为我喜欢在吃饭的时候听安静的音乐。

【解读】I’drather=Iwouldrather“我更愿意，我宁愿”。

wouldrather表示主观上的选择，意为“定可”，后接动词原形，没有人称和数的变化，否定形式是wouldrathernotdosth.

表示“宁愿……而不愿……”可以用结构：

wouldratherdosth.thandosth.

【举例】

（1）Iwouldratherstayathomeinsuchweather.这样的天气里我宁愿呆家里。

（2）Wouldyouratherstayhereorgohome?

你是愿意留这里还是愿意回家？

【课堂变式】

He’drather____avolunteerinSichuanthan____inBeijingUniversity.

A.be;teachB.tobe;teachC.being;teachingD.is;teach

【练习】选择题

（1）—Howaboutclimbingthehill?

—Iwouldrather______alongtheriverthan________thehill.I’mabittired.

A.walk;climbB.walking;climbingC.walking;toclimbD.walk;toclimb

（2）She’drather________athomethan________basketball.

A.stay;playB.staying;playingC.tostay;toplayD.stay;playing

4.WaitingforAmydrovemecrazy.等待艾米把我逼疯。

【解读】句中的drive是“迫使”的意思，其语法搭配是drive+sb.+adj./todosth.,如drivesb.crazy/mad“把人逼得发疯/发狂”。

drive（drove,driven）常用的词义还有“驾驶，开车；驾车送（接）人”。

【举例】

（1）Shallwedriveorgobytrain?

我们是开车去还是乘火车去？

（2）Couldyoudrivemehome?

你可以开车送我回家吗？

【练习】根据中文完成句子

（1）饥饿迫使她去偷窃。

Hunger_______her_________..

（2）我们驾车出去旅

行如何？

Shallwetakea_________?

四、解难答疑：

见课件

五、当堂测试

（一）根据汉语提示完成单词。

1.Weshouldspendmoretimewithourfriendstomakeour________（友谊）stronger.

2.Jimisoftenlateforschoolandgetstosleepinclass________（最近）.

3.Thisnaughtybabyoften________（迫使）Mrs.Smithcrazy.

4.Ioftenfeel_________（困倦）aftertakingthismedicineinthemorning.

5.Ihave_________（意识到）thatthereissomethingwrongwithmypetdog.

（二）翻译下列句子

1）一直等她让我很生气。

_______________________________________________________.

2）愿待在家里也不愿去公园。

_______________________________________________________.

3）为什么不去看电影呢？

_______________________________________________________.

4）我们在一起越多，我们就越开心。

_______________________________________________________.

Unit11Sadmoviesmakemecry.

SectionA3a～3c

一、教学目标：

1.掌握本课时的单词

2.掌握本课时的句型：

二、教学重难点

1.教学重难点：

1）掌握本课时中出现的生词

2）理解文章语篇

三、自主导学案

（一）写出下列单词、短语、句型

1.想要做某事_________2.（脸色）苍白____________

3.无缘无故地哭____________4.召集_________

5.既不……也不……_____________6.为……而担心____________

7.起初____________8.柠檬汁__________

9.拥挤的交通__________10.取消会议_____________

11.睡眠很差___________12毫无理由_______________

13.有很在的权力___________14.替代我的职位____________

15.Hefound__________wrongwithhisbody.他发现他身材没任何毛病。

16.It’sallinhismind,________medicine_______restcanhelphim.

全是他的思想问题上，药和休息都不能帮助他。

17._________Ihavealotofpower,itdoesn’t_____mehappy.尽管我有很大的权力，它并不能使我高兴。

18.Ihavealotof_________,butI’malways__________aboutlosingmymoney.我有许多财富，但我总是担心失去我的钱。

（二）自主探究

1.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡不好也吃不下。

【解读】feellikesth./doingsth.意为“想要某物/想做某事”，相当于wanttohaveordosth.。

feellike中的like是介词，其后要接名词或代词，动名词。

【举例】Ifeellikeacupoftea.我想喝杯茶。

【横向辐射】feellike的搭配

1.后接名词

Doyoufeellikearest?

你想休息一下吗?

Thematerialfeelslikevelvet.这料子摸起来像丝绒。

注：

下面两句中like后面的rain和snow是名词，不是动词：

Itfeelslikerain（snow）.像是要下雨（雪）的样子。

2.后接代词

We’llgoforawalkifyoufeellikeit.你愿意的话，咱们就去散散步。

“Whydidyoudothat?

”“BecauseIfeltlikeit.”“你为什么那么做呢?

”“因为我想那么做。

”

注：

有时后接反身代词，表示觉得身体情况正常。

如：

Idon’tfeellikemyselftoday.我今天感到不太舒服。

3.后接动名词

Ifeellikecatchingacold.我像是感冒了。

Ifeltlikelaughing,butIdidn’tdare.我想笑，但是不敢笑。

AfterbeingillIdidn’tfeellikeeatingbutImanagedtoforcesomethingdown.

我病后不想吃东西，不过还是勉强咽了一点。

4.后接句子

IfeellikeIwanttocry.我觉得我想哭。

Youfeellikeyoucouldreachoutandtouchit（thespace）.你感到仿佛能伸手摸到它（太空）。

注：

后接句子时，其中的like相当于asif或asthough。

如：

Ifeltlike[asif,asthough]Iwasswimming.我觉得好像在游泳似的。

Alicefeltlike[asif,asthough]shewasinaverynicedream.

艾丽斯觉得她好像在做一个美梦。

【课堂变式】

---Hi,Julie,Whatwouldyouliketohaveforsupper?

---Oh,mom,Iamtoofeelterribleanddon’tfeellike____anything.

A.eatBtoeatC.eatingD.ate

【练习】根据中文完成句子

（1）我想要喝一杯。

I__________adrink.

（2）你要不要去散个步？

Doyou___________awalk?

2.Neithermedicinenorrestcanhelphim.吃药或休息都对他没用。

【解读】neither...nor...意为既不……也不……，通常连接两个相同的句子成分，用于否定两者。

当neither.

..nor...修饰两个成分作主语时，其谓语动词要和nor之后的主语在人称和数

上保持一致。

即遵循“就近原则”。

【举例】

（1）Ineithersmokenordrink.我不抽烟也不喝酒。

（2）Shehasneithertimenormoney.她既没时间又没钱。

（3）NeitherhenorIwaswell-educated.他和我都没受过良好教育。

【练习】合并句子

（1）Thetwinsdon’tknowMr.White,andHelendoesn’tknowhim,either.

____________thetwins________Helen_________Mrs.White.

（2）Idon’tgotothemarketinsuchacoldweather.NeitherdoesAlice.

____________Alice________I_________tothemarketinsuchacoldweather.

扩展：

both,either&neither

★neither表示“两者都不”，作主语时，谓语动词常用单数形式。

e.g.Neitherofhisparentsisadoctor.他的父母都不是医生。

★both表示“两者都”，作主语时，谓语动词用复数形式。

e.g.Bothofhisparentsaredoctors.他的父母都是医生。

★either表示“两者中的任何一个”，作主语时，谓语动词常用单数形式。

e.g.Eitherofhisparentsisadoctor.他的父母中有一个是医生。

【链接】

both...and...连接主语时，谓语动词用复数形式；either...or...与neither...nor...连接主语时，谓语动词常与离它最近的主语在人称和数上保持一致。

e.g.Bothmysisterandmymotherareteachers.

EitherTomorIhavetocleantheroom.

NeitherthetwinsnorJohnknowshowtospelltheword.

3.Whatheneedsistheshirtofahappypersontowear.

他所需要的是一件快乐的人的衬衫。

【解读】whatheneeds中的what是关系代词，意为“（所）……的事物/话/东西”，相当于thething（s）that.Whatheneeds意思是thethingthatheneeds

“他所需要的东西”。

【举例】Whatweshoulddonextremainsunknown.我们下一步怎么做还不知道。

【练习】根据中文完成句子

（1）你需要的是一顿美餐。

_______you_________isagoodmeal.

（2）他们说的话让我们大吃一惊。

_________they________surprisesus

verymuch.

4.ButI’mnothappybecauseI’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.

但我不开心因为我总在担心被其他人跟踪。

【解读】befollowedbyothers采用了被动语态的结构。

被动语态由“助动词be＋及物动

词的过去分词”构成。

人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。

【举例】Ourclassroomiscleanedeveryday.我们天天打扫教室。

【练习】把下列句子变成被动语态

（1）YoumustfinishthearticlebeforeFriday.

______________________________________________________

（2）Thisfactoryproducesmachinetools.

______________________________________________________

四、解难答疑：

见课件

五、当堂测试

（一）根据汉语提示完成单词。

1.Boththetigerandthelionwanttobethe________（国王）ofthisforest.

2.Mybrotherdreamsofbeinga_________（银行家）whenhegrowsup.

3.Thesingergotgreat_______（名誉）aftersingingattheconcert.

4.Thereisasayingthatknowledgeis________（力量）.

5.Thequeenwantedtoaskthesoldiertobuildagreat_______（宫殿）forherself.

（二）将下列句子翻译成英语。

1）那两个双胞胎女孩都有礼貌。

_________________________________________________.

2）她的两个哥哥都不喜欢垃圾食品。

_________________________________________________.

3）他或者我准备去参加会议。

__________________________________________________.

4）.我今天不想打篮球。

__________________________________________________.

5）.她的爸爸和妈妈都不喜欢看足球。

__________________________________________________.

6）父母总是很担心我们的学习。

__________________________________________________.

7）.学生们应该学好英语，这很重要。

__________________________________________________.

8）.一个星期后他会去北京。

___________________________________________________.

Unit11Sadmoviesmakemecry.

SectionA（GrammarFocus-4b）

一、教学目标：

1.掌握本课时的单词

2.掌握本课时的句型：

二、教学重难点

1.教学重难点：

1）掌握本课时中出现的生词

2）再次复习并掌握make的用法

三、自主学习学案

（一）填写下列空白

1.阴沉的，灰色的______________2.柠檬；__________3.起初____________

4.取考试成绩单______________________5.发现____________

6.做的差___________

7.吵闹的音乐使我紧张。

____________________________

8.轻柔的音乐使我放松。

____________________________

9.金钱和名誉并不总能使人幸福。

________________________________________

（二）GrammarFocus

1.Theloudmusic_________me__________.吵得音乐使我紧张

2._______and_________musicmakesme________.

舒缓和安静的音乐让我放松。

.

3.Moneyand_____________alwaysmakepeoplehappy.

金钱和名誉并不总是让人开心。

4.Shesaidthatthe_____________madehercry.

她说悲伤的电影使她哭泣。

（三）知识点讲解

make的使役用法：

make作使役动词，意为“使；迫使”，其

常用结构如下：

◆make+sb.+adj.意为“使得某人……”。

如：

Thenewsmadehimhappy.

这个消息让他很开心。

◆make+sb.+dosth.意为