班主任发言稿1.docx

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班主任发言稿1

沟通，从心开始

——浅谈班主任与家长沟通的技巧

仙居县下各镇中心小学王丹婷

身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流如何使孩子成长得更好。

那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？

今天与大家分享的是，当班主任十年，发生在我身边的小故事以及我对班主任工作的几点体会。

一、微笑，亲近之心。

我把这个放在第一位，是因为我认为微笑是人与人之间沟通最好的语言。

无论是初次谋面，还是相识已久，一个自然流露的微笑，就能拉近人与人之间的距离。

消除人与人之间的戒备。

（案例：

爱迟到的泮佳俊）

我们班有个学生叫泮佳俊，一年级刚来上学那会儿，他每天早上都迟到，总是等到上课铃声响了才慢悠悠地走进教室，他妈妈怕他受到我的批评，就跟着他到教室来，替他开脱责任：

“王老师，是我睡过头了，所以迟到。

”久而久之，泮佳俊就养成了懒散的习惯。

今天迟到是因为忘带校牌、明天迟到是因为语文书丢家里。

让人很是无语，本来我想严厉批评他，再好好说说他妈，但转念一想：

怎样才能达到更好的效果呢？

我想妈妈是根源，从妈妈下手。

于是，每天放学，只要是面对面碰到，我都会微笑着主动与她打招呼，有时候她穿一件漂亮的连衣裙，我就开心地夸她好看并问她裙子在哪里买的？

一段时间的接触后，又一个下午，佳俊妈妈来接孩子，我认为时机成熟了，于是，我拉着她的手，微笑着问：

佳俊怎么总爱迟到？

她妈妈有点不好意思，牵强地说了很多原因，我一直都是微笑着聆听、不住地点头，首先表示理解、肯定家长良好的出发点。

因为有了之前的了解和情感基础，我就大胆提醒她：

家长是孩子最重要的老师，要做好榜样。

孩子的事让他独立完成，不要事事包办，要多培养孩子的责任心。

后来，她欣然接受我的意见，并按我的方法去试，尽管成效很慢，却在朝好的方向进步。

我想佳俊妈妈可能从我的微笑中感觉到我是真诚地关心他的孩子，而不是单单地在教育他指责他，所以能更容易接受我提的意见。

如果每一位家长都能配合我们工作，那我们班主任工作只会越来越轻松？

因此，不管是来告状的家长，还是请假、了解学生在校情况的家长，只要他们向我走来，我心里总会提醒自己：

家长都是为了孩子更好的成长。

这样我就开始微笑着走近他们。

二、平等，敬重之心。

由于每位学生的家庭背景和状况的不同，作为班主任我们不能人为地把学生和家长分成三六九等。

特别是碰到处理学生问题且涉及到家长时，班主任在接待家长时不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以财取人。

我们要平等地对待每一位家长。

（案例：

米龙）

刚毕业那年，我教过的一个学生，他叫米龙，可能成绩不好，个性不强，班里小朋友私底下给他起了绰号，叫米虫。

米龙爸爸是老实巴交的农民，妈妈是外地人还智障。

家人给他起名叫米龙，可能希望他出生长大后成为一条龙，有地位，和龙一样尊贵。

可是期望太高，往往事与愿违。

这个米龙上课不听，下课打人，作业不做，问题学生一个。

没办法只能找家长来。

让米龙叫家长来校，这一叫就是一个月，后来我每天催，才催来了他的爸爸。

头发蓬松，满头白花，有点驼背，全身是灰。

从在门口看到我开始，他爸爸那双长满老茧的手不停地来回搓着，跟在米龙后面走进我办公室。

看到这个脏兮兮的、老得像爷爷的爸爸，本来一肚子训斥的话，突然就平息了。

我拉了一把椅子让他坐下，他再三推脱才不自在地坐下来。

说：

“王老师，我晓得我儿子不听话，给你添麻烦了。

他妈智力不正常，我每天起早摸黑去扛树，没时间管他，不好意思，不好意思。

”说完后就低下头不说话。

见到这样的家长，我恻隐之心油然而生，连忙说：

“你儿子也经常做好事的，比如帮同学捡橡皮，帮我捡粉笔头。

”米龙听我说完就低下头，因为他帮同学捡橡皮是要把橡皮扔到垃圾筒，捡粉笔头是因为他要拿粉笔扔同学。

他爸爸听我这么说却很兴奋，笑着说：

“真的吗？

这么说米龙也做好事？

”从这个兴奋的笑容里，我看到了爸爸的欣慰及对儿子的希望。

于是，我暗自决定要帮帮这个爸爸，对孩子多一点关心。

所以每天早上到教室的第一件事就问米龙作业有没有完成？

有没有背书？

如果没有做就立刻补。

同桌和小组长一起帮忙监督。

半学期下来，作业基本能完成，考试基本能及格，不再莫名攻击同学。

各种表现不是最好，但是总算有进步。

一天早上，米龙爸爸背着一袋蕃薯和一小捆青菜到我家来，让我不要嫌弃一定要收下，我高高兴兴地拿来，并夸他的蕃薯个头大，青菜很嫩，肯定很甜很好吃。

他也不停地说，喜欢就好喜欢就好，说完就羞涩高兴地离开了。

可能有些老师觉得这个家长很好笑，送老师一袋蕃薯一小捆青菜。

但是我却很感动，这个乡下淳朴勤劳的农民，家里没什么钱，每天靠卖体力去赚钱，辛苦地种粮食和蔬菜，在他认为这是对老师最真诚的感谢。

老师们，就在那个早晨，看到米龙爸爸离开的身影，我的内心升起了一股莫名的成就感，我对自己说，我愿意当这个天底下最小的主任。

三、换位，理解之心

子曰：

“己所不欲，勿施于人”。

与人沟通，换位思考尤其重要。

当你站在别人的角度思考，心与心便贴得更近，火气少了，真情多了。

（张宇祥咬脸记）

这件事刚发生在前几天，那天我在杭州培训。

吃饭时间，张宇祥的妈妈打来电话说张宇祥的脸被朱文渊咬了，牙印很深都肿了。

听语气我明显感到她强压着一股怒火。

我们都知道牙齿咬伤容易感染，严重的话还真会留下疤痕。

于是我马上对他妈妈说：

“宇祥妈，小朋友课间相互打闹也是有的，他们也不知道轻重，看到自己吃亏了，就想尽办法要羸回来。

我人也不在学校家，要么，你先带他去医院看看，听听医生的建议应该怎么做，看病的钱你先用上，下次回来我再和朱文渊妈妈具体说这件事。

下午你到学校找数学老师，让她帮你了解情况。

”她妈妈听我说了这番话，感觉安排比较满意，就挂了电话，还连连说：

不好意思，打扰我培训。

杭州回来的第二天，我直接来到教室，找到张宇祥和朱文渊，问事情的经过。

原来，下课时，张宇祥把朱文渊鼻子打流血了，朱文渊火了，对着张宇祥的脸咬了一口。

鼻血是当场就止住了，可是那个牙印三天过去了还清清楚楚地挂在脸上。

当了妈妈的老师可能有同感，当自己孩子的脸被别人咬了，可能是这段时间家里最大的事情了。

记得有一次，我儿子也被同学在手臂上咬了一口，我也很担心：

1牙印会不会褪2牙齿咬了有没有毒，要不要打疫苗？

整天提心掉胆，纠结要不要去打针。

将心比心，也难怪人家家长要发火了。

大致情况了解后，我打电话给宇祥妈妈，首先表示看到脸上的牙印我很心疼，更别说是你了。

我说我儿子在幼儿园也被同学咬过，当时我就很火，找老师和对方家长评理。

后来看牙印褪了才好受些，但是你呢，只是简单跟我提了提这件事，也没多说什么，我感觉你的气量比我大，我要向你学习。

宇祥妈妈听我这样说就不好意思了，笑呵呵地说：

没什么，没什么。

小孩子打来打去也是有的。

我也是怕在脸上留疤不好看，别的没有多想。

后来我把朱文渊的妈妈找来，说清楚了整件事，朱文渊全家主动到张宇祥家去表示歉意，这件事就这样了结了。

今天来这儿之前，我在教室看到张宇祥的脸上还是有一个明显的牙印，颜色已经变暗，可能还要过很长时间才会消褪，但是我们一点都不着急，每一个人都在耐心地等着，张宇祥的脸慢慢恢复原样。

很多时候，我都在想：

每一个妈妈都有一个共同点：

关心孩子。

只要我们班主任站在学生家长的角度去思考问题，能更容易走进家长的内心。

有时候，心门打开了，还有什么不能解决的呢？

四、调解，朋友之心。

很多时候，我觉得班主任就是一名清洁工、设计师（布置教室、出黑板报）、保姆（低段老师特别明显）、警察（要经常破案）以及心理咨询师（调解员）等。

我们不仅是学生的心理老师，还是家长的咨询师。

有时候，学生上课注意力集中，家庭作业没完成，莫名地要去攻击同学。

这些小细节能反应出其背后整个家庭的动态变化。

下面我要说的这个小故事，我觉得自己就像是“老娘舅帮忙”里的老娘舅。

（陈韵卓）

陈韵卓和妈妈一起生活，妈妈一边在下各集市摆地摊卖童装，一边在带着他上学。

在街上多次目睹这位妈妈的艰辛后，我对陈韵卓更加关注，给他更多的关心。

平时，检查他的作业是否做好，在家有没有看书，还告诉他妈妈很辛苦要多体谅妈妈，帮妈妈分担家务。

也许在我的特别引导下，这个小男生突然就变得很懂事，回家洗菜、洗碗、洗衣服，以前不做的事情现在都能和妈妈一起做。

他妈妈经常打来电话表示感谢，慢慢地我们就变成了朋友，闲话家常。

都说家家有本难念的经，本来这样勤劳踏实的媳妇应该能得到韵卓奶奶的喜欢。

但是奶奶却不满妈妈的精明独立，怂恿缺少主见的爸爸和妈妈离婚，让儿子跟着自己在上海开干洗店。

这样的家庭背景，小孩子无忧无虑不懂大人的恩怨，妈妈却过得很辛苦，对韵卓爸爸的无能感到痛心，对韵卓奶奶的无理感到无奈。

做为朋友，我只能开导、安慰她，1、韵卓爸爸不会真的想离婚，否则也不会寄钱给你们用。

2、在大城市里开干洗店能赚到更多的钱呀。

作为孩子的班主任，我又能做什么呢？

在韵卓妈妈的许可下，我把韵卓校讯通的短信接收人改成他爸爸。

他爸爸就会每天收到我们学校发去的各种短信，比如：

作业情况、安全提醒、听写得了满分，考试有进步等，我想每天知道儿子的学习动态，看到孩子的点点进步，韵卓爸爸内心肯定是有波澜。

果然，从韵卓妈妈的口中我知道，这段时间他爸爸会经常打电话来，和儿子也能说好多话，还许诺只要两次95以上，他就从上海回来看他们。

看来这个办法效果不错，这件事情有了很大改善，至少韵卓爸爸没有再提离婚这个事。

接下来的半个学期里，我一直沉浸在“隐形好心人”的喜悦中，自我陶醉。

我一直以为这个家庭会因为儿子这个枢纽能越来越好。

可是，暑假即将结束的一天，韵卓妈妈突然打我电话，说他爸爸回家离婚了。

嗯？

不是好好的吗？

他妈说，他奶奶从中做梗，这次我跟他非离不可。

唉呀！

完了，上次是奶奶要他们离，这次是他妈妈自己要离。

我不得不感叹：

家里有个不会挑事的婆婆真是福气呀！

既然韵卓妈妈打我电话了，肯定是希望我能帮她做点什么，和我说非离不可可能只是气话？

接完电话后，我马上赶到下各他家里。

看到老师来了，韵卓爸爸还是很给点面子的：

让坐，切西瓜。

因为之前的诸多接触，他们夫妻的个性还是很了解的。

是时候帮他们理理清楚，豁出去了，于是提高了嗓门，开口大骂：

你们男的英俊，女的年轻，离了后我保证过不了多久肯定能再找一个，但是你们考虑过韵卓吗？

让同学笑他父母离婚了？

严重的话心理会有问题的。

我告诉你们，婚离了，儿子也毁了！

韵卓妈妈勤劳努力，可能对钱是看重了点，但家里也需要一个人管住钱才行。

再说了，你说你一个大男人没点主见，大事小事爱听自己的妈，你是怎么当爸爸？

怎么给你儿子树榜样的？

他们夫妻俩对我突然的破口大骂惊呆了！

看到有效果，我马上语调一改，又变回温柔老师的形像，和和气气地说话。

整个下午，我是说得口干舌燥，一会儿对女方说，一会儿对男方说。

最后两人口头对我承诺不再说离婚这件事。

离开前，我又悄悄对韵卓说，让他给爸爸写一封信，主题是《爸爸，我想对你说》。

这个懂事、即将读五年级的男孩子用力地点了点头。

韵卓读小学时期，他们的父母一直坚持着维护婚姻。

但是很可惜，在他读初二那年，父母还是离婚了，原因很多。

韵卓还是跟着妈妈读书，爸爸一年也很少打来电话。

韵卓小学毕业后读初中后，大家见面机会少了，但从他妈妈的口中，我知道，他开始长胡子，变声了，个头一直长不高，英语很差，但很庆幸的是与同学交往不自卑有自信。

我很欣慰！

面对韵卓妈妈我一直抱着知无不言，言无不尽的态度。

虽然不是经常联系，她对我的信任，像朋友般的倾诉，以及每次遇到关于孩子的难题时就来向我求助，那份情谊我还真切地感受到的。

虽然最后没有帮他们挽回婚姻，但是在那段艰难的日子里，我作为班主任带给韵卓妈妈和她的孩子一股正能量，让他们用能阳光般的心态面对家庭的变故，不丢失对美好生活的追求。

我要说，我们班主任其实是在做一个公益活动，尽管力量很渺小，对社会贡献却是很大。

五、参与，信任之心。

一个人缺少安全感，不信任，不理解，不放心，都源于没有了解和认同。

家长对于学校、班级和老师的安全感缺失，也是因为没有经常走进学校，走进班级，走进老师。

因此，我们可以让班里大部分的家长参与到我们的日常工作中来。

首先，我们学校每学期都会开设家长开放日。

开放日当天，我们会邀请全部家长到教室听语数各一节课，并邀请一名家长上课。

上完课后让他与听课的家长交流上课心得，每位上课家长在上完课后都说当老师不容易，班主任更不好当。

其次，成立一个家长委员会。

（这个可以分校级、年级段和班级三类）比如：

学生校服的款式、面料都由家长委员会成员出面与厂家商定；校门口交通治堵让家长同出力；植树节那天，家长和学生一起参加“我为学校添棵树”活动；举行亲子运动会；端节节，邀请家长来学校举行包棕子比赛；有时候，年级段出差的老师较多时，我就会安排考试，请家长来监考。

很多时候，只有亲身参与，才有更深体会。

家长了解了班主任工作的繁琐和不易后，就更能理解班主任，更体谅班主任工作。

与不同的家长沟通，方式要应因人而异。

无论是哪种类型的家长，出发点都是为了孩子的健康成长。

我们在接触时，多听少说多观察，看准之后再采取相应的措施：

“偏见疾走，正见缓行”。

在日常的工作中，对孩子如此，对家长也更如此。

只要我们付出细心和诚心，就一定会获得家长的信任，与家长和谐相处。

最后，愿老师们用爱心去融化身边的每一个人！

谢谢大家的耐心倾听！