大班社会教案我会自己整理床铺Word下载.docx
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三、练习巩固
①幼儿分组学习整理床铺的正确方法，教师巡回指导。
②引导叠得好的幼儿和能力弱的幼儿成为互助的小组,建立良好的朋友关系。
③让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。
四、教师小结
小朋友学会了整理床铺的方法。
从今天起，小朋友都应该自己做这些事。
比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
五、活动延伸
引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。
谜语:
袜子
两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。
（打一物【袜子】
大班社会：
我会自己洗手帕
一、活动目标；
1、恩市手帕的外形、来历和用途。
2、教育幼儿爱惜手帕、养成每天带手帕的好习惯。
3、让幼儿知道正确洗手帕的方法，教育幼儿爱劳动，自己的事情会自己独立的去完成。
二、活动准备：
1、每人一块手帕。
2、肥皂、脸盆、清水若干。
晾手帕的绳子、夹子。
3、录音机、磁带。
三、活动过程；
（一）通过谜语、儿歌形式引出主题。
1、“小朋友，我们每个人都有一个好朋友，天天带在我们的身边，流鼻涕了，掉眼泪了，都需要它来帮忙，你们猜猜它是谁呀！
（手帕）
2、“我们以前还学过一首儿歌呢？
我们一起来念念。
”（先集体在个别）
小手绢四方方、天天带在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，宝宝干净真好看！
（二）围绕手帕谈话
1、保持手帕的整洁。
“小朋友，我们都认识了手帕，知道了手帕的用处，那你们今天带手帕来了吗？
我们一起拿出来看看。
（教师从幼儿的手帕中找出一块干净、整齐的手帕，并出示一块预先准备好的揉皱的手帕，让幼儿进行比较）
“这两块手帕哪一块漂亮呢？
你喜欢哪一块？
为什么？
“对了，我们小朋友用手帕时就因该这样，不用的时候把手帕折整齐放在口袋里，这样手帕就会很整齐了。
2、正确的使用手帕。
“有时候，老师看见有的小朋友玩游戏的时候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折东西玩，这样做的对吗为什么？
（提醒幼儿手帕不用的时候不要拿出来玩，玩手帕会不干净，使用了不干净的手帕有时就会生病了。
三、洗手帕
1、“当手帕不干净弄脏了以后，该怎么办呢？
”（洗手帕）
‘你们哪个小朋友在家洗手帕的呀！
怎么洗手帕的呢？
（幼儿叙述、做动作，体现出自己的事情自己做。
重点提醒擦肥皂、按序搓、清洗、拧干）
洗之前因该先把袖口卷起来，老师教过的儿歌你们还记的吗？
我们边念儿歌边卷袖口。
儿歌：
白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。
一、二、三。
四、五、六。
2、听音乐幼儿空手洗手帕。
教师给予动作的示范。
3、“刚才我们听音乐洗手帕，你们想不想真的要清水洗手帕吗？
洗手帕的过程：
观察脏手帕，用清水打湿----擦肥皂----按方位揉搓---浸入水中洗净---拧干----凉晒
中班健康活动教案：
洗袜子
来源:
作者:
cary 感谢cary上传 有0人参与
一、活动目标：
1、学习洗袜子的方法。
2、培养幼儿的自理能力。
二、活动准备：
袜子、肥皂、脸盆若干。
三、活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿兴趣。
教师：
小朋友在家里会做哪些事情？
（幼儿自由发言）
小朋友在家里自己洗过袜子吗？
（引起幼儿兴趣）
2、学习洗袜子。
因为脚上会出汗，袜子每天都要换洗。
袜子的什么地方最脏？
（出示一双脏袜子，让幼儿观察，并能说出袜跟、袜头等处最脏。
）
教师讲解洗的方法：
先将袜子浸湿，再涂些肥皂，然后来回搓，尤其是脏的地方应多搓几次，最后用清水漂洗干净。
3、幼儿操作。
幼儿每人一双袜子、一只脸盆，学习洗袜子。
教师巡回指导。
4、组织幼儿晒袜子，并进行讲评，让幼儿自己说说哪几双袜子洗得最干净。
幼儿园蒙台梭利教案：
《洗袜子》
2013-06-14
目标
1.教会幼儿洗和搓的方法，培养幼儿做事的秩序感。
2.培养幼儿自己的事情自己做、做事有始有终的好习惯
准备
防水围裙一条、肥皂一块、洗衣盆一个、脏袜子一双。
方法
1.为幼儿系好防水围裙，让幼儿自己将脏袜子浸在水中。
2.拿出其中一只．先从袜尖开始．双手交替相搓，然后搓袜子的脚跟处，接着为袜子打上肥皂，再继续用力搓洗。
最后在水中大致漂洗一遍，拧击水分。
3.用同样的方法洗另一只袜子。
4.将脏水倒掉，换好清水，将两只袜子放入清水中搓洗，拧干。
5.将袜子挂在晾衣绳上。
6.整理洗衣用具，脱下围裙，擦干双手
指导
请家长提醒宝宝要漂净肥皂沫。
洗袜子中班教案
时间：
2016-06-06来源：
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篇一：
中班科学活动教案多彩的袜子
多彩的袜子
设计思路：
对称的概念对于中班的幼儿来说有一点难度，如单纯性让幼儿练习对称方式进行装饰，恐怕很难达到预期目标，因此，考虑从幼儿生活经验出发，幼儿对袜子比较熟悉，让幼儿通过这一活动，在巩固原有经验的基础上获得新的概念。
活动采用游戏为手段，结合时代特征创设了有趣的情节，让幼儿在“帮助娃娃家的妈妈”过程中轻松无负担的完成任务，最后以“设计师”形式请幼儿设计袜子并将幼儿的成果展示出来，让幼儿获得满足感和成功感。
活动目标：
1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。
2、能大胆表达自己生活中的经验。
3、尝试自己整理袜子。
活动准备：
各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子
活动过程：
一、引题，激发幼儿兴趣。
1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？
3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?
4、你为什么这么猜？
5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。
（教师取出盒子里的袜子。
二、欣赏老师的袜子。
1、老师的袜子漂亮吗？
穿一只袜子,我的袜子穿好了吗?
2、哦，原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。
（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上。
3、这样对了吗？
4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。
（教师箱子里取出一只同样颜色但是花纹不一样的袜子套在脚上。
5、这样对了吗？
三整理袜子。
给袜子找朋友
1、教师作接电话状，提供盒子或篮子供幼儿整理袜子用。
2、喂，你好，我是汤老师，你找我有事吗？
哦，可以的，我相信他们会愿意帮助你的，好的，再见！
3、知道刚才是谁打我电话吗？
告诉你们，是娃娃家的妈妈打我电话了。
她要我们帮她一个忙，
你们知道她要我们帮什么忙吗？
4、你们都猜错了，她是要我们帮她整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。
因为她家的袜子好多，
而且很乱。
我们一起来帮妈妈整理袜子好吗？
（幼儿从分散的筐里取出袜子配对。
5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗？
发现2只袜子
图案一样.
四认识袜子，感受袜子。
1、我们来比比谁的袜子好看。
（教师每个幼儿的袜子看一遍）
2、你的袜子哪里好看呀？
色彩图案
3、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。
可是为什么我们要穿袜子？
4、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；
（来自:
海达范文网:
洗袜子中班教案）穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；
袜子还很漂
亮，穿在脚上很美。
5摸摸袜子,感觉一样吗?
发现材料不同:
有厚的,薄的,有长的,有短的,根据不同需要选择袜子.
五折叠袜子.
1娃娃家的妈妈说:
”这里的袜子太多了很乱,如果能一双放在一起就好了,你们能帮帮她吗?
”2教师示范折叠袜子,重点讲解包袜子的方法.
3幼儿练习,教师巡视指导.
4、我们小朋友真聪明，整理的真棒,妈妈说谢谢你们。
这些袜子乱了整理起来真不方便，以
后我们脱下的袜子要放在一起，这样找起来就方便了。
六、活动延伸:
设计袜子
师：
今天大班的哥哥姐姐送了很多图画给我们,想看看是什么画吗?
看过那么多的袜子，你们想不想自己来设计一双袜子,然后把它画出来。
幼儿设计教师巡回指导。
活动反思:
篇二：
叠袜子教案
多彩的袜子（中班综合）
2014年10月26日星期天
各种袜子、放袜子的盒子或篮子2~~3个、干净的活动场地、贴有袜子的画面、一个装有一双袜子的漂亮盒子。
卷筒纸心、橡皮经。
1、教师和幼儿席地而坐，教师取出装有各种质地、大小不等袜子的盒子并做晃动状，请幼儿猜猜里面有什么宝贝。
2、今天，老师带来了一样东西，你们瞧，这是什么呀？
3、你们猜猜这盒子里面有什么宝贝?
4、你为什么这么猜？
5、猜了那么多我们看看里面到底是什么吧。
二、认识袜子，感受袜子。
1、原来盒子里装的是袜子，你们今天穿袜子了吗？
把脚伸出来让我看看。
我们来比比谁的袜子好看。
2、小朋友的袜子都很漂亮，我们来比比谁的袜子好看。
3、你的袜子哪里好看呀？
4、我今天也从家里带来了好多双袜子，请小朋友帮我说说哪一双最好看？
5、原来我们的袜子上有花纹、图案，还有美丽的花边，真好看。
6、原来穿袜子可以保暖、把小脚保护好；
穿上袜子很卫生，让脚变得干干净净；
袜子还很漂亮，穿在脚上很美。
我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？
三、欣赏老师的袜子。
（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿。
1、老师的袜子漂亮吗？
3、样对了吗？
4、原来袜子的大小也要一样呀，那再换一只吧。
5、这样对了吗？
6、你们有没有不穿袜子的时候？
四、整理袜子。
2、喂，你好，我是李老师，你找我有事吗？
3、知道刚才是谁打我电话吗？
告诉你们，是妞妞家的妈妈打我电话了。
她要我们帮她一个忙，整理袜子，把袜子叠好放进篮子里。
因为她家的袜子好多，而且很乱。
（幼儿从分散的筐里取出袜子配对并折叠。
4、学习如何折叠袜子！
5、我们小朋友真聪明，整理的真棒，那么你们能告诉我你们是怎么整理的吗？
（）
6、小朋友整理的都很好，妈妈说谢谢你们，夸你们都是孝顺的孩子。
这些袜子乱了整理起来真不方便，以后妈妈洗干净晒干后的袜子就要像小元宝一样的放在一起，这样找起来就方便了。
四、活动延伸：
1、每天袜子朋友都和我们在一起，可是袜子穿脏了怎么办？
2、你会洗袜子吗？
3、上次我们大哥哥大姐姐们进行了自理能力比赛，下次我们也一起进行穿袜子比赛好吗？
篇三：
洗袜子体会
洗袜子心得体会
潞城市育才小学一年级三班牛若溪家长：
今天，我要自己洗袜子。
我先用盆打上水把袜子放进去，再把洗衣粉洒到袜子上用俩手对着使劲搓，搓一会展开袜子看一下，把不干净的地方洒些洗衣粉接着搓，直到干净为止，然后把脏水倒掉，换上干净水把袜子涮干净，最会把洗干净的袜子搭在晾衣架上。
袜子是洗干净了，可把我累的满头大汗，手也有点疼。
我想妈妈每天给我做饭、洗衣服、辅导功课所做的一切多辛苦呀!
可她却从没喊过累，我还以为做家务很简单，通过这次洗袜子这件小事，我才真正体会到妈妈的艰辛与不容易，我以后要自己的事情自己做，多帮妈妈分担家务，做一个乖巧懂事的好孩子。
更重要的是我要好好学习回报父母的养育之恩。
大班健康活动：
我和袜子玩游戏
〖
-
〗〖
〗〖字号：
〗
1、引导幼儿探索废旧袜子的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、发展幼儿投掷的能力（精确度）和跳跃的能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
1、废旧袜子做成的球若干，袜圈连起来的绳子两条，筒管十个，篮子两只。
黄、蓝圆形贴物各15个，小兔、小熊标志各一只（标志贴在两只篮子上）。
2、录音机，音乐磁带《我爱洗澡》。
一、导入部分：
热身运动教师带领幼儿进入场地，集体做热身操。
（幼儿分成5列）教师：
“今天天气真不错，让我们来做做运动吧！
”（播放音乐）教师带领幼儿一起跟随音乐做律动。
二、游戏部分：
1、导入部分：
教师请幼儿在原地坐下，：
“刚才大家做的真好，我们坐下来休息一下吧！
”2、引导幼儿讨论：
袜子可以怎么玩？
“今天老师请来了一个小客人，我们一起把它请出来：
‘小客人，快出来！
’。
瞧，它是谁啊？
（袜子），袜子它今天要来变魔术，猜猜看，它会变成什么？
（引导幼儿自由发挥）教师小结幼儿讨论的情况：
袜子可以做成沙包玩，可以做成球踢着玩，可以将袜子连起来当绳子跳。
“小朋友们真聪明，，想出来这多的玩法，现在我们来看看袜子究竟变成了什么？
我的袜子变呀变，变个小球扔着玩（出示袜子做的球）3、集体游戏
（一）：
投掷教师讲解游戏规则：
“小球说要和我们玩游戏，它还带来了两个好朋友，一个是小兔，一个是小熊，小动物要比比你们谁最厉害，能帮它们得到很多很多的小球。
我们小朋友也分成两队，黄队帮助小兔子，蓝队帮助小熊，现在请看看你们胸前的标志，黄队的小朋友站在左边，蓝队的小朋友站在右边。
老师说开始，第一个小朋友开始扔，扔好后排到最后，第二个小朋友就接着扔，直到所有的小朋友全部扔完，然后数数谁的篮子里球最多就算获胜，获胜的一组将得到奖励。
（游戏反复进行两次）教师讲解完后先自己示范扔球，再请几名幼儿示范扔球。
重点强调球不能往上面扔，也不能往小朋友的身上扔，要看准篮子再扔。
4、集体游戏
（二）：
跳跃请幼儿每人拿一个球：
“袜子又要变魔术了，我的袜子变呀变，变成绳子跳着玩（出示袜圈连起来的绳子）小动物们说你们刚才都很能干，现在要加深难度了，它要求你们啊，要双腿夹着球，双脚并拢一起跳过那些绳子连起来的障碍物，将球安全送到小动物的家里，然后跑回来。
如果途中球掉了下来，就必须夹起来再跳。
排队的顺序跟刚才一样，第一个小朋友跑回来排到最后第二个接上。
看哪一组的小朋友最快把球送到小动物的家里，最快的那一组将获得奖励！
”（游戏反复进行两次）教师在游戏中要及时指出出现的错误，以便幼儿在第二次玩时能改正。
5、活动小结：
“小动物们很高兴得到了那么多的球，他说要谢谢我们小朋友，现在请小朋友坐到地上的休息一下，放松放松，来拍拍手，拍拍腿，扭扭脖子，转转脚腕。
”活动延伸：
“刚才我们把袜子变成了球和绳子，和筒管宝宝一起玩了游戏，那大家知道我们这些材料是怎么来的吗？
（小朋友和爸爸妈妈一起收集来的）因为我们大唐是袜业之乡，其美名已经走向了全世界，每年的袜业博览会吸引了全世界人民的关注，我们小朋友做为大唐人因该感到自豪。
最后老师要考考你们，你们身边随处可见的袜子和筒管还可以变成什么？
怎么玩？
今天回家好好想想，明天把你们的好主意告诉老师，我们再把它们一起用到活动中，好吗？
幼儿园大班童话剧《洗四十双袜子的小熊》教案
佟灵2016-08-23分类：
教学反思分享到：
生成背景：
《洗四十双袜子的小波波熊》是著名儿童文学作家张秋生的幼儿文学名篇，是一篇妙趣横生的童话佳作。
小波波熊不爱洗袜子，一直到再也找不到袜子穿了才去洗，臭袜子熏得河里的小鱼直叫。
小波波熊红着脸洗完袜子，睡着了，等他醒来的时候，晾在绳子上的四十双袜子变成了甜饼、苹果、胡萝卜．…一这个故事孩子们百听不厌，有的小朋友还能声情并茂地边讲边表演，是一部再适合不过的童话表演题材。
通过这个故事，孩子们不仅知道了每天换洗袜子的重要性，还养成了讲卫生的好习惯，体验到了同伴间友情的珍贵。
1．通过观察、讲述、交流，熟悉并理解绘本《洗四十双袜子的小熊》的主要情节，感受故事的诙谐幽默。
2．懂得生活中每天要换洗袜子，养成爱劳动的好习惯。
3．熟悉故事里的角色，喜欢参参与童话剧表演。
1.角色：
小熊、小花小草们、小鱼、小虾们、两只小兔、小猫、小羊、小马、乌龟、两只老鼠、大灰狼。
2．背景：
大森林里。
3.道具：
大树两棵、袜子若干双、大刷子一把、小篮子一只、水果若干、小车一辆。
剧本实录：
1.小熊穿着漂亮的袜子出场。
（开幕：
运动员进行曲中，小主持人手持剧牌带着一群小动物上场）
（在《我爱洗澡》的音乐声中，小熊穿着漂亮的袜子出场了）
小熊：
早上好！
漂亮的花儿姐姐！
我的袜子漂亮吗？
小花：
小熊！
你的袜子很漂亮！
可是……怎么有股怪怪的味道呀？
（小花们都捂着鼻子躲到了小椅子后面）
可爱的小草妹妹！
小草：
听说你每天都要换一双，可是从来都不洗，多脏啊！
（小草们也捂着鼻子躲到了小椅子后面）
2.小熊洗袜子。
（在《任逍遥》的音乐声中，小熊既悲伤又孤独）
小熊（灵机一动）：
大家都不喜欢我，怎么办呢？
我还是把袜子洗了吧！
（音乐《嘻唰唰》声中，大家一起洗袜子，小熊把袜子一双双晾到绳子上）
好香啊！
空气中有一股柠檬的味道。
空气中有一股薰衣草的味道。
小鱼小虾：
空气中有一股百合的味道。
让我数数有几双（用手指着做点头状），一共四十双。
小熊（伸了个懒腰）：
累死我了！
我还是回去休息会儿吧！
3.小动物们用各种礼物交换袜子。
（在动感的音乐声中，小兔、小羊、小马出场）
小兔：
小羊、小马，你们快来看！
这儿怎么晒着这么多袜子？
小羊、小马：
好漂亮的袜子啊！
他一定是用袜子来换东西的，让我拿走两双吧！
（他们拿走了两双袜子，留下了薯片、面包和饮料）
（在动感的音乐声中，小猫乌龟出场）
小猫：
我的袜子破了，正好给我一双。
乌龟：
我也要一双，留下我们的丝巾当礼物吧！
（他们拿走了两双袜子，留下了漂亮的丝巾）
（在动感的音乐声中，狼出场了）
狼（抓耳挠腮）：
我亲爱的羊的生日快到了，我该送什么礼物给她呢？
狼（眼前一亮）：
多漂亮的袜子啊！
有了，就送袜子吧！
（狼拿走了一双袜子，留下了一串糖）
（在动感的音乐声中，两只老鼠推着满车的萝卜出场了）
老鼠甲：
瞧！
这些袜子真漂亮！
我们可以把它们当口袋装萝卜。
老鼠乙（拍手）：
这个主意好极了，我再也不用紧跟在后面捡萝卜了！
（他们取下两双袜子当口袋，送给了小熊一堆萝卜）
4.朋友们开心地在一起唱歌跳舞。
（小熊伸了伸懒腰，揉了揉眼睛出场了）
小熊（抓了抓脑袋）：
咦？
我的袜子怎么只剩两双了？
动物们一拥而上：
小熊，小熊，是我们换走了你的袜子，你的袜子帮了我们大忙！
谢谢你！
小熊（不好意思）：
不用谢！
你们都是我的好朋友！
（在《铃儿响叮当》音乐声中，动物们开心地在一起拍手唱歌跳舞）
活动评价——教师反思
一部好的童话剧想要抓住观众的眼球，首先要有好的题材．这个题材必须是孩子们喜欢的、感兴趣的；
其次．老师要善于编排，丰富故事情节、精练剧本中的对话．创编适合孩子表演的动作，再穿插些脍炙人臼的儿歌和音乐。
这样．一部有血有肉、生动形象的童话剧就立现眼前了。
在这部童话剧中．音乐不仅贯穿了整部童话剐，还点缀着童话剧的灵魂。
开场部分．加入了一段《运动员进行曲》的音乐。
小主持人举着入场牌，带领着小动物们跟着音乐的节奏雄赳赳、气昂昂地进入表演场地，那阵势绝不亚于真正的运动员。
表演部分，加入了一段节奏感非常强的音乐，小动物们一一个个变成了小模特儿．走着性感的猫步，仿若走上了真正的T台。
结尾部分．《铃儿响叮当》的音乐好听、大气，把演员与观众的心紧紧地拉到了一起．教室里俨然成了一片欢乐的海洋。
最后，孩子的表演是最能抓住观众眼球的。
在这部童话剧中，必须挑选一个既会演义会跳的男主角儿！
在我们熟悉的《我爱洗澡》音乐声中，一个全身活跃着舞蹈细胞的小男孩儿出现了，他就是小熊的扮演者——钱顾新。
别看他长得瘦瘦小小、文文弱弱的，可是在音乐声中能就像换了一个人。
看！
他全身扭动着．跟着音乐的节奏不停地变换着动作。
动感的音乐、自编的舞蹈，一下子就吸引了所有小观众。
这样一个舞蹈奇才，让我们着实过了一把眼瘾！
大班社会教案：
我会做
分类：
更新：
2012/11/27
阅读：
3198
作者：
未知
来源：
网络
设计意图:
老师在日常活动中观察到:
大班上学期,幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。
但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。
为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。
老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划,从而帮助幼儿提升已有做事经验,萌发幼儿乐意做事的情感。
活动目的:
1、在说说、画画中了解一些自己会做的事情。
2、在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。
活动准备:
1、ppt（小红做事）
2、自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。
3、幼儿操作的纸和笔、浆糊
活动过程
一、故事导入
1.老师讲故事《军军请客》
2.幼儿讨论:
军军为什么留不住朋友?
二、观看ppt（小红做事）
1.我们看看小红会做些什么事?
a.自己穿衣服
b.在家里扫地
c.帮助班级整理图书。
d.在小区中捡垃圾
三、幼儿制定计划
1、想一想:
你为自己、家人、班级、小区做过什么事?
2、幼儿制定计划
用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。
四、计划归类
1.我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴（幼儿将自己计
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