市学科带头骨干教师教坛新星申报材料及评审条件.docx

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市学科带头骨干教师教坛新星申报材料及评审条件

附件7：

第五批市学科带头人推荐人选的申报材料

1、学校全面考核推荐意见。

2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。

3、证件：

毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。

（验原件交复印件）

4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。

5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。

6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。

7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。

（每学期不少于6节）

8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案。

9、2016-2017学年、2017-2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见。

10、教育教学业绩材料。

11、教研科研成果材料。

12、培养指导青年教师材料。

附件8：

第五批市骨干教师推荐人选的申报材料

1、学校全面考核推荐意见。

2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。

3、证件：

毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。

（验原件交复印件）

4、教育教学经验总结1篇。

5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。

6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。

7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。

（每学期不少于6节）

8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。

9、2016-2017学年、2017-2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。

10、教育教学业绩材料。

11、教研科研成果材料。

附件9：

第五届市教坛新星推荐人选的申报材料

1、学校全面考核推荐意见。

2、《淮南市第五届教坛新星申报表》一式两份

3、证件：

毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、县区或校级教坛新星证书。

（验原件交复印件）

4、2016-2017学年、2017-2018学年验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。

5、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。

（每学期不少于6节）

6、2017-2018学年由学校验证的原始教案。

7、2016-2017学年、2017-2018学年校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见。

8、教育教学业绩材料。

9、教研科研成果材料。

附件10

淮南市第五批学科带头人、骨干教师及第五届教坛新星

评审条件

第五批学科带头人、骨干教师及第五届教坛新星基本条件

一、热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。

牢固地树立终生从教的思想，坚持工作在教学第一线，把主要精力放在本职岗位上。

有良好的师德和奉献精神，做到教书育人，为人师表；团结同志，善于合作；积极进取，不断探索，勇于创新。

城镇学校老师参加学科带头人、骨干教师评审必须有在农村学校及城镇薄弱学校任教满1年以上的经历，参加当年的继续教育合格。

二、校（园）长评选学科带头人、骨干教师、教坛新星每年授课时数不少于本学科教师教学工作量的三分之一；学校行政人员每年授课时数不少于本学科教师教学工作量二分之一，具体工作量由所在学校认定。

三、有下列情况之一者，不得参加推荐评选：

（1）因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响；受过党内警告、行政记过以上处分和刑事处罚的。

（2）不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失、带来不良影响；或近三年因病、因事累计离开教育教学工作岗位半年以上，不能履行工作职责的。

（3）违反《淮南市中小学教师师德八条禁令（试行）》（淮教[2006]32号）文件中任何一条者。

市学科带头人评审条件

一、市学科带头人应从中职学校省级专业带头人、教坛之星，市级以上骨干教师、教坛新星、县区学科带头人中推荐评选产生；

二、年龄在55周岁以下。

三、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准（教学大纲），能够了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学业绩突出。

近5年内，承担过市级以上优质课、公开课、实验课、观摩课教学或承担区、县级优质课、公开课、实验课的教学并获县区一等奖、市级二等奖以上；幼儿园教师熟悉并掌握《三到六岁的幼儿发展指南》，承担过市级以上半日观摩活动的教学。

能够根据社会的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业水平。

四、具有相应学段的合格学历，并具有中级以上职称，从事教学工作满10年以上，担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作累计3年以上。

五、系统掌握、全面正确理解学科课程标准（教学大纲），精通本专业中学、中等职业学校或幼儿园、小学的全部教材，有丰富的教育教学实践经验，教书育人成绩突出。

六、有坚实的学科理论基础，教科研成果突出。

近5年内主持或承担过一项市级及以上教育科研课题的研究工作并结题；或5年内在省级及以上正式刊物上发表过与本专业相关的教育教学论文2篇以上；或获市级及以上教育部门评审的交流论文一等奖2次，或获省二等奖1次；或5年内出版过个人专著1部；或参加经省中小学教材审定委员会审定的教材编写1次；或参加市级以上教研部门组织的教研、电教活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软件）获市一等奖1次，县城及农村教师或县一等奖2次。

　七、在指导青年教师进行教育教学科学研究、论文写作和指导青年教师课堂教学方面成绩显著。

八、熟悉运用现代信息技术教学手段，设计教学课件。

九、近三年年度考核或师德考核必须有一次优秀。

市骨干教师评审条件

一、市骨干教师应从县区骨干教师、市属以上学校校级骨干教师中产生。

二、年龄在45周岁以下。

三、具有相应学段的合格学历，其中硕士研究生学历从事教学工作满3年以上，大学本科学历从事教学工作满5年以上，大学专科学历从事教学工作满7年以上，中等师范学历从事教学工作满9年以上；同时担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作累计满2年以上。

四、学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握学科课程标准（教学大纲），能够了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学业绩突出。

近5年内，承担过市级以上优质课、公开课、实验课、观摩课的教学或承担区、县级优质课、公开课、实验课的教学并获县区一等奖、市级二等奖以上；幼儿园教师熟悉并掌握《幼儿园教育指导纲要》，承担过市级以上半日观摩活动的教学。

能够根据社会的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新教育观念和知识结构，提高学科专业和教育专业水平。

五、有一定的教育理论修养，具有较强的教育科研能力。

近5年内,在市级及以上正式刊物上至少发表与专业有关的教育教学文章2篇；或获市级二等奖以上奖励的论文2篇；或参加市级教研、电教部门组织的活动，获奖的行动研究成果、教学案例研究、教学反思、教育叙事等论文（包括教学课件或软件）二等奖以上2篇；或承担一项市级教研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题并结题。

其中乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍或学生管理经验总结1篇。

市教坛新星评选条件

一、具备在本专业岗位连续从教三年以上的经历，职称为中小学二级教师、中专助理讲师以上，年龄在35周岁以下。

二、必须是县区教坛新星、市属学校教坛新星或相关学校教坛新星；

三、爱岗敬业，恪守教育法律法规，师德高尚，关爱学生，教学效果好，深得学生和家长信任；

四、具备下列条件之一：

所教学科参加市级教学竞赛获二等奖以上；在市级以上教研、电教部门组织论文、课件评比获二等奖以上或在市级以上刊物上发表论文一篇；积极参加市级课题研究，承担课题研究一次以上；承担县区级以上示范课或研讨课或专题讲座一次；积极参加“国培计划”市级以上培训获得结业证书一次。