江苏省南京市鼓楼区语文中考一模试题.doc
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南京市鼓楼区2015年中考一模语文试卷2015.4.
（分值120分时间120分钟）
一、积累与运用。
（26分）
1.用诗文原句填空。
（9分）
（1）烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）
（2）莫愁前路无知己，。
（高适《别董大》）
（3）报君黄金台上意，。
（李贺《雁门太守行》）
（4），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（5），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（6）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
（8），草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
（9）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这类与传统节日相关的诗句还很多，请再举一例：
，。
2.下列加点字读音全部相同的一项是（2分）（）
A.晦暗欺侮诲人不倦B.伺候侍候伺机而动
C.便笺缄默芊芊细草D.炽痛叱咤敕勒川
3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）（）
A.荒谬——杀戳挟持——汗流浃背B.伧俗——苍海灰尽——死灰复燃
C.攫取——洗濯荣膺——义愤填赝D.沉湎——腼腆闲暇——闻名遐迩
4.书法欣赏。
（4分）
（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。
以下书作中，柳公权的作品是（）（2分）
[A][B][C]
（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。
有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答：
打个比方吧：
在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软毫写出来的笔画是偏“肉”的。
除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。
俗语说：
“工欲善其事，必先利其器。
”庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。
如果等刀力练出了再换快刀，那不成了“工欲善其事，必先钝其器”嘛！
由此看来，这位老师建议选用。
（A.硬毫B.软毫C.都可以）（2分）
5.阅读下列三则材料，回答问题。
（9分）
【材料一】
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
——《周南·桃夭》
［注］桃花怒放，艳红似火。
姑娘出嫁，给夫家带来和美。
彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
——《王风·黍离》
［注］那黍子行行排列，那高粱生出苗儿。
缓慢地走着，心中恍惚。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
——《小雅·采薇》
［注］回想当初出征时，杨柳依依随风吹。
如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
【材料二】
（1），早在《诗经》中就见到了它们的身影。
比如：
《风》以“绿竹如箦，有匪君子，如金如锡”来赞颂竹子一般的修养和德行；《小雅》用松树的生命力长久来比喻子孙绵延不断；《大雅》有“柞棫斯拔，松柏斯兑”，其意是说柞树都已砍完，苍松翠柏还直立山间。
竹柏由此作为一种文化符号延续了下来。
至于很早就见诸《诗经》的
（2）更是饱含丰富的文化意蕴在历代诗文中传承着。
A.
（1）文学意象最常见的就是植物
（2）“蓬”、“蒌蒿”、“茅”、“浮萍”
B.
（1）文学作品中经常见到植物意象
（2）“硕鼠”、“羔羊”、“螽斯”
C.
（1）文学作品中常见的植物意象
（2）“硕鼠”“羔羊”“螽斯”
D.
（1）常作为文学意象出现的植物
（2）“蓬”“蒌蒿”“茅”“浮萍”
【材料三】
植物名
花木之语
《诗经》来源
棠棣
手足
《小雅》中称颂道：
“棠棣花开，光艳明丽，天下之人，莫如兄弟。
”
艾蒿
相思
《王风·采葛》中感叹道：
那个采摘艾蒿的人哪，一日不见，如隔三秋！
①
②
③
（1）选择【材料一】中任一诗句，摘抄在下面方格中。
要求：
准确，工整，美观。
正楷和行楷皆可。
（3分）
（2）我们所学的《诗经》篇目中也有含花草的诗句，如“，。
”（1分）
（3）阅读【材料二】，根据上下文判断空格处应选的正确项是。
（1分）
（4）在【材料一】【材料二】中任选一种植物，完成【材料三】的表格。
（2分）
①②③
（5）有同学说：
“《诗经》里的植物意象传承的都是乐观美好的情感。
”你同意他的看法吗？
请结合以上材料加以阐释。
（2分）
二、阅读（40分）
（一）阅读下面古诗文，回答问题。
（15分）
【古诗阅读】
三衢道中①
曾几（宋）
梅子黄时②日日晴，小溪泛尽却山行③。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】①三衢（qú）道中：
在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：
黄梅季节，通常是阴雨绵绵。
③却山行：
改走山路。
6．
（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“”和“”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。
（2分）
（2）联系全诗，赏析第一句的妙处。
（2分）
【古文阅读】
庄子家贫
庄周家贫，故往贷粟①监河侯②。
监河侯曰：
“诺。
我将得邑金③，将贷子三百金，可乎？
”庄周忿然作色曰：
“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。
周问之曰：
‘鲋鱼来，子何为者耶？
’④对曰：
‘我，东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉！
’周曰：
‘诺，我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？
’鲋鱼忿然作色曰：
‘吾失我常与⑥，我无所处。
我得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
’”
【注释】①贷粟：
借粮食。
②监河侯：
管理河道的官员。
③邑金：
得到封地的租金。
④子何为者耶：
你是什么人？
⑤波臣：
水官。
此为鲋鱼自称。
⑥常与：
常在一起的东西，这里指水。
7.选文开头一句印刷不甚清楚，方框里填写最适合的字应是（）（2分）
A．之B.于C.以D.而
8.解释加点字的意思。
（4分）
（1）将贷子三百金（）
（2）庄周忿然作色（）
（3）周顾视车辙（）（4）君岂有斗升之水而活我哉（）
9.翻译下面句子。
（2分）
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。
10.上文与《惠子相梁》都表现了庄子高明的说话艺术。
高明在何处？
具体说说上文是如何体现说话艺术的。
（3分）
（二）阅读下面说明文，回答问题。
（12分）
为什么取字
在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。
《礼记·曲礼上》说“男子二十冠而字”，《穀梁传·文公十二年》说“男子二十而冠，冠而列丈夫”，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入“丈夫”行列了。
为什么男子成年要加冠取字呢？
因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。
《礼记·冠义》说：
“已冠而字之，成人之道也。
”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。
另外还有一层原因。
周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。
然而《礼记·冠义》还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。
意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。
能被称为真正的人，然后才可以治理别人。
原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。
它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。
所以儒家把冠礼看作是“礼之始”，冠礼也成为华夏礼仪的起点。
时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。
人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。
汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点“治人”的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。
我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。
宋代还不准下层社会的人取字。
到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。
尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。
上古的贵族女子，原本也起字。
《礼记·曲礼上》说：
“女子许嫁，笄（jī）而字。
”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。
这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。
如说女子已有婆家，叫作“已字”，“已字人
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