八年级语文上册单元基础练习题5Word格式文档下载.docx
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阅读下面的文段，回答后面的问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。
（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
"
不足为外人道也"
。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
8、将“渔人”和“村人”这两个词语，准确地填在文中括号内。
9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）
A.良田无论B.绝境问津C.问讯间隔D.交通妻子
10、解释下列语句中加点字的意思。
（1）便要还家（）
（2）欣然规往（）
11、用现代汉语翻译下面的语句。
（1）此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（2）便扶向路。
12、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
22.短文两篇
1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
陋室（）德馨（）苔痕（）案牍（）
yū（）泥清liá
n（）隐yì
（）枝mà
n（）
2、解释下列句子中加点的词。
（1）山不在高，有仙则名（）
（2）斯是陋室，惟吾德馨（）（）
（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（）（）
（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）（）
（5）水陆草木之花，可爱者甚蕃（）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染（）
（7）濯清涟而不妖（）（）
（8）香远益清，亭亭净植（）（）
（9）可远观而不可亵玩焉（）
（10）牡丹之爱，宜乎众矣（）
（1）《爱莲说》中作者拿和与莲花对比，前者是，后者是，作用是突出。
（2）《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
（3）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是
，比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；
比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。
4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A、水／不在深，有龙／则灵。
B、无丝竹／之乱耳，／无案牍／之劳形。
C、香远／益清，亭亭／净植，可远观／而不可亵玩焉。
D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。
5、翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
__________________________________________________________
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
_________________________________________________________
（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（4）菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
6、请再写一句咏菊、咏莲的诗句来。
咏菊：
_____________________________________________
咏莲：
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
7．解释下列句子中加点词的意思。
（1）有仙则名（）
（2）惟吾德馨（）
（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）
8．用原文语句回答。
（1）表现陋室主人交往之雅的语句是。
（2）作者认为陋室不陋的原因是。
（3）表现陋室环境之雅的句子是。
（4）与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是。
9、写出本文中你最喜欢的一个骈句。
10、翻译下面的句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）孔子云：
11．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。
12．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
23.核舟记
1、给下列加点字注音。
罔不（）贻（）有奇（）
箬篷（）糁（）衣褶（）
（1）尝贻余核舟一（）
（2）高可二黍许（）（）
（3）其两膝相比者（）（4）袒胸露乳，矫首昂视（）
（5）绝类弥勒（）（6）其人视端容寂（）
（7）其船背稍夷（）（8）细若蚊足，钩画了了（）
（9）而计其长曾不盈寸（）（10）盖简桃核修狭者为之（）（）
3、下列句子中有通假字的一句是（）
A．珠可历历数也B．尝贻余核舟一
C．盖简桃核修狭者为之D．技亦灵怪矣哉
4、选出各句的“之”词性相同的一项（）
①能以径寸之木②箬篷覆之
③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”④石青糁之
⑤右臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．①④⑥
5、按要求填空。
（1）《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。
作者是______，字____,____（朝代）嘉善人。
（2）《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。
“山高月小，水落石出”是《_______》中的句子；
“清风徐来，水波不兴”是《_____》中的句子。
（3）黄庭坚是______朝的文学家，字______。
（4）点明核舟主题的句子是_____________________。
6、翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
_______________________________________________________
（2）启窗而观，雕栏相望焉。
（3）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
（4）盖简桃核修狭者为之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
7、文中写东坡外貌的句子是：
；
文中写佛印情态的句子是：
8、“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
”用“／’标出这句话的朗读节奏。
9、用“／／”给这段文字分层并概括各层意思。
10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。
（各用一词）
苏轼：
佛印：
11、文中描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”，这是为了说明什么？
试用自己的话简要回答。
24.大道之行也
1、给下列的加点字注音。
选贤与能（）讲信修睦（）矜、寡、孤、独、废疾者（）
男有分（）货恶其弃于地也（）
（1）大道之行也，天下为公（）（）
（2）选贤与能，讲信修睦（）（）
（3）故人不独亲其亲（）
（4）男有分，女有归（）（）
（5）货恶其弃于地也（）
（6）是故谋闭而不兴（）（）
（7）盗窃乱贼而不作（）（）
（8）故外户而不闭（）
３、填空。
（1）《礼记》是中国儒家经典著作之一。
它是由（朝代）的（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
全书共有篇。
（2）“四书”是公认的儒学经典，它是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。
其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章。
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。
（4）盗窃乱贼而不作。
5、下面对课文的理解有误的一项是（）
A、本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
B、首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。
C、“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。
D、“故人不独亲其亲……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。
6、课文阐述的“大同”社会的基本特征是什么?
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
7、解释下面加点的字。
（1）故人不独亲其亲：
（2）不独子其子：
8、按照原文将横线上的语句补充完整。
9、把下列句子译成现代汉语。
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）故外户而不闭，是谓大同。
10、找出文中的排比句、对偶句，并指出其效果。
11、
（1）本语段可分为_____层，请用//线在文中划分。
（2）这几层的关系是：
____________。
12、总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。
13、作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。
14、大同社会在当时能否变成现实？
我们今天如何看待这一理想？
25.杜甫诗三首
齐鲁青未了（）决眦（）不胜簪（）逾墙走（）
邺城戍（）无完裙（）老妪（）泣幽咽（）
（1）造化钟神秀（）
（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟（）（）
（3）白头搔更短，浑欲不胜簪（）（4）老翁逾墙走（）
（5）吏呼一何怒（）（6）三男邺城戍（）
（7）急应河阳役，犹得备晨炊（）（）（8）夜久语声绝（）
3、下列句子的节奏划分有误的一项是（）
A、荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟B、白头／搔／更短，浑欲／不／胜簪
C、老翁／逾墙／走，老妇／出门／看D、夜久／语声绝，如闻／泣幽咽
4、文学知识填空。
（1）杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。
另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。
（2）《石壕吏》一诗是以“安史之乱”为背景的，以此为背景，杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。
5、补写诗句。
（1）荡胸生层云，_________________。
_________________，一览众山小。
（2）国破山河在，_________________。
感时花溅泪，_________________。
（3）吏呼一何怒，_________________！
（4）夜久语声绝，_________________。
6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
（）
（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。
（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的一首。
（）
阅读下面诗歌，然后答题。
（一）春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
7、对《春望》赏析有误的一项是（）
A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏着诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
8、“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？
9、“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
10、从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情？
（二）石壕吏（节选）
听妇前致词：
三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
11、解释下列加点词语。
附书至（）新战死（）未去（）
12、按提示填写句子。
⑴说明兵役之苛酷：
⑵说明战争之惨烈：
⑶说明战争破坏严重,人们生活凋敝：
⑷表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：
13、这一部分是故事情节的和。
借老妇人的口述，写出了这一家人的，控诉了封建官吏的和。
14、本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。
参考答案：
１、huò
yǎnqiānmò
yí
tiá
ojù
nqiǎnyì
2、
（1）古义，色彩鲜艳美丽；
今义，味好，香浓
（2）古：
交错连通；
今义：
邮电和运输业的总称（3）古：
妻子和儿女；
男子的配偶。
古义：
与世隔绝的地方；
无出路的境地（4）古义：
更不必说；
表条件的连词（5）古义，不值得；
今义，不满，不充分3、
（1）《陶渊明集》陶渊明潜元亮东晋诗人
（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
（3）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（4）其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
4、
（1）渔人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。
（2）（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。
渔人详细作了回答。
（3）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
（4）但未能实现。
不久，他因病去世。
此后就再也没有人探寻（桃花源）了。
5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6、发现桃源的经过，村中的生活情状，以及他归途中做标记的事。
7、外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。
8、村人；
渔人；
村人；
村人9、D10、
（1）通“邀”，邀请
（2）计划;
打算11、
（1）这里的人告诉他说：
“不要把这里的情况向外人说啊。
”
（2）就顺原路回去。
12、①桃花源人问渔人从哪里来。
②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。
③桃花源人向渔人询问外界的情况。
④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。
１、lò
uxīntá
idú
淤涟逸蔓２、
（1）就
（2）这只（3）博学的人 平民（4）使……扰乱使……劳累（5）多（6）沾染（7）洗涤美丽而不端庄（8）更加立（9）亲近而不庄重（10）应当3、
（1）菊牡丹正衬反衬莲的高贵品质
（2）斯是陋室，惟吾德馨何陋之有（3）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、B5、
（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
（2）苔痕碧绿，长到阶上；
草色青葱，映入帘里。
（3）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；
它经过清水洗涤，却不显得妖艳。
（4）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
6、示例：
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7、
（1）出名
（2）香气，这里指品德高尚。
（3）大（4）身体8、
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）惟吾德馨（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（4）水不在深，有龙则灵。
9、答出文中任何一个骈句均可。
10、
（1）没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。
（2）孔子说：
“有什么简陋的呢？
”11、“值得骄傲的地方”：
可以是环境、房间布置、人物，还可以是情感等抽象的东西。
12、对“作者所表达的道德情操”，我们可肯定，即围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来答；
也可否定，甚至还可否定与肯定相结合，只要看法言之成理，关键是看分析表述是否有创见，有新意。
1、wǎngyí
jīruò
sǎnzhé
2、
（1）曾经
（2）大约上下（3）靠近（4）举（5）极（6）平静（7）平（8）清楚明白（9）满（10）通“拣”，挑选长而窄3、C4、B5、
（1）《虞初新志》魏学洢子敬明末
（2）苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》（3）宋鲁直（4）盖大苏泛赤壁云6、
（1）没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。
（2）推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
（3）小船从船头到船尾长八分多点儿，高大约有两个黄米粒那么高。
（4）这是挑选狭长的桃核刻成的。
7、中峨冠而多髯者；
绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
8、其两膝／相比者，各隐／卷底／衣褶中。
9……鲁直居左。
//苏黄共阅一手卷……各隐卷底衣褶中。
//佛印绝类弥勒……。
第一层：
总述船头上的三个人。
第二层：
说明苏黄共阅手卷。
第三层：
介绍佛印的神态动作。
10、儒雅；
放旷11、为了说明雕刻者的技艺娴熟和高超。
１、jǔmù
guānfè
nwù
2、
（1）古代指政治上的最高理想成为
（2）通“举”，选拔，推举。
培养（3）以……为亲（4）职分女子出嫁（5）憎恶（6）这发生（7）造反兴起（8）用门闩插门３、
（1）西汉戴圣４９
（2）论语孟子礼记4、
（1）大道通行的时代，天下为天下人所共有，选举拥戴品质好能力强的人担任领导，讲究信实，培养和睦的气氛。
（2）老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。
（3）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
（4）盗窃、造反和害人的事情不发生。
5、C6、①人人都能受到全社会的关爱；
②人人都能安居乐业；
③货尽其用，人尽其力。
7、
（1）以……为亲，意动用法；
亲人。
（2）以……为子，意动用法；
孩子，儿女。
8、货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
9、
（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。
（2）所以从外面把门扇合上，而不插门，这就是所说的理想社会。
10、排比句：
使老有所终，壮有所用，幼有所长。
对偶句：
选贤与能，讲信修睦。
效果：
结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。
11、
（1）三；
一层：
从开头至“讲信修睦”；
二层：
从“故人不独亲其亲”至“不必为己”；
三层：
从“是故谋闭而不兴”至结尾。
（2）总—分—总12、大道之行也，天下为公；
故外户而不闭，是谓大同。
13、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
14、言之成理即可。
1、liǎozì
zānyú
shù
qú
nyù
yè
２、
（1）聚集
（2）通“层”眼角（3）简直（4）越过（5）多么（6）防守（7）应征还能够（8）消失3、B4、
（1）唐，现实，诗圣，诗史，杜工部
（2）《新婚别》《垂老别》《无家别》5、
（1）决眦入归鸟会当凌绝顶
（2）城春草木深恨别鸟惊心（3）妇啼一何苦（4）如闻泣幽咽6、
（1）√
（2）√（3）×
7、D8、渲染了一种残破凄凉的景象。
9、形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
10、忧国思家的情怀。
（意思对即可）11、信；
最近；
离开12、⑴三男邺城戍⑵二男新战死⑶出入无完裙⑷存者且偷生，死者长已矣13、发展高潮悲惨生活冷酷残暴14、安史之乱
责任编辑：
王艳芳
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