部编版九年级下册语文第一次模拟考试试题附参考答案Word格式文档下载.docx
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D．《格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森•斯威夫特。
二．文言文阅读（15分）
阅读《送东阳马生序》（节选）一文，完成文后下列各题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．录毕，走送之
走：
走去
B．从乡之先达执经叩问
叩：
请教
C．媵人持汤沃灌
汤：
热水
D．同舍生皆被绮绣。
被：
通“披”，穿
7.加点词意义用法相同的一项是（）
A．家贫无从致书以观
域民不以封疆之界
B．略无慕艳意
人物略不相睹
C．足肤皲裂而不知
国险而民附
D、四支僵劲不能动
诎右臂支船，而竖其左膝
8.下面对文章《送东阳马生序》理解与分析不当的一项是（ ）
A．为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切期望，寓于其中。
B．作者意在告诉马生，学习条件越苦，成就便会越大。
C．本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
D．本文是作者给同乡后学的临别赠言以记叙为主，笔法简洁。
9.翻译下列句子。
（6分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
三．默写（8分）
补写出下列诗文的空缺部分。
10.浊酒一杯家万里， 。
（范仲淹《渔家傲.秋思》）
11.了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）
12. ，殊未屑。
（秋瑾《满江红》）
13.回首向来萧瑟处，归去， 。
（苏轼《定风波》）
14.二十余年如一梦， 。
（陈与义《临江仙.夜登小阁，忆洛中旧游》）
15. ，人道是，清光更多。
（辛弃疾《太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋》）
16.一抹晚烟荒戍垒， 。
（纳兰性德《浣溪沙》）
17. ，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（孟子《鱼我所欲也》）
四．现代文阅读（12分）
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。
生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。
但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理吃东西的“食物钟”。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。
通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。
人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。
依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。
如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。
研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。
但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。
目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：
不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。
大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；
哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；
在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。
但节食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。
研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。
所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。
（选文有改动）
18.第①段从“生物钟”写起有什么好处？
（3分）
19.第④段画线句主要运用了哪种说明方法？
有什么作用？
（2分）
20.第②段中加点词“几乎”能否删去？
请说明理由。
（4分）
21.从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？
五．作文（50分）
22.由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：
读山，读懂山的静穆与厚重；
读水，读懂水的柔情与刚劲；
读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；
读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……
请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。
要求：
写一篇不少于600字的作文，文体不限。
诗歌不少于20行。
作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
B卷（共60分）
一．古诗词赏析（8分）
阅读下面这首古诗，完成下列各题。
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.本词上阕描绘了怎样的场面？
其中“狂”字在全词中有什么作用？
2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？
表达了作者怎样的志向？
二．文言文阅读（10分）
杜处士好画
宋代苏轼
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。
有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：
“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
【注解】①杜处士：
姓杜的读书人。
②戴嵩：
唐代画家，韩滉弟子。
③拊：
拍。
④搐chù
：
收缩。
此指“夹”。
⑤掉：
摆动。
3.解释下列句中加点的实词。
①所宝以百数：
②尤所爱：
4.下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是 （3分）
例句：
有牧童见之
A．何陋之有（《陋室铭》）
B．其反击之力（《河中石兽》）
C．睨之久而不去（《卖油翁》）
D．无案牍之劳形（《陋室铭》）
5.翻译句子。
处士笑而然之。
6.结合文本，谈谈你读了本文后得到的启示。
三．现代文阅读（30分）
㈠阅读下面选文，完成下列各题。
（17分）
回忆我的语文老师
曹文轩
①我的高中是在文革中度过的。
说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么？
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学，做了我的老师。
②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。
特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生。
这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
③我记得地第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：
“同学们，什么叫‘语文”？
然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。
”
④然后她又说：
“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说：
“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花，千万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。
她说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文杆。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，
而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说；
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本，她把这六本作文本一本一本地排列在地的桌子上，然后说：
“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作丈，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！
⑦她又说：
“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢地拉制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？
你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
”她说：
“才气，有时候是害人的。
⑧我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清激的月光铺在校园里头，温婉如水。
那个夜晚是值得我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一所学校品质的构建者和体现者。
我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此！
（文章有删改）
7.文章讲述了“我的语文老师”的哪两件事？
请用简洁的语言加以概括。
8.品味语言，回答问题。
（1）结合语境，品味第⑤段加点词的表达效果。
（2）从描写方法的角度，赏析第⑧段画线句。
我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清激的月光铺在校园里头，温婉如水。
9.文章第④段和第⑧段结尾，两次写到“这就是我的语文老师”，分别表达了作者怎样的情感？
10.文中的语文老师说“才气，有时候是害人的”，对此你怎么理解？
㈡阅读下面的文章，完成下列各题。
（13分）
知止
①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。
当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。
有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。
夜晚腹泻，父亲趁机A（教训、训诲）说：
这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。
一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。
问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。
能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。
像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。
然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。
其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治•华盛顿，就觉得华盛顿高明。
华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。
他说：
“我毕生最大的兴趣在农作。
”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。
他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：
“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。
结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。
人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？
他们的地位是岌岌不保的。
说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。
其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。
可惜他们听不进去。
⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。
“钱”“权”都是如此。
要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。
在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时B（制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。
而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。
11.请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。
A：
B：
12.本文表达的观点是什么？
13.阅读全文，根据提示用原文填空。
文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解：
年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”；
中年时，“知止”就是 ；
如今，“知止”就是 。
14.第③④段主要使用了什么论证方法？
15.结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。
（1分）
四、文化常识及语言运用（12分）
16．中华民族素有“礼仪之帮”的美誉，古人在交往中非常注重礼仪，所用谦辞、敬辞极为讲究。
比如：
称对方的父亲为，称自己的父亲为。
17．下面是某宾馆的消防安全疏散平面图，请简述入住8101房间的客人在面临危急情况时该如何逃生？
18．阅读下面的两则材料，回答后面的问题。
【材料一】手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后，时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。
（摘自《深圳晚报》）
【材料二】共享交通工具的出现带给了人们低碳、便捷、经济的出行选择，解决了“最后一公里”出行问题。
但随着共享交通工具的高速发展，又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。
（摘自“新华网”）
从网约车、共享单车到共享汽车，创新的力量真实地改变了我们的生活，你怎么看待这样的改变？
为了人人都能更好地享受“共享出行”，个人、企业、国家必须协同“共建”，请你给他们各提一条合理的建议。
A卷
一、选择题二、文言文阅读
1—5DDDCA6—8ABB
9、
（1）因此人们大多数愿意把书借给我，我因而能够博览群书.
（2）我住在客栈里，每天只吃两顿饭（或主人每天只提供两顿饭），没有新鲜肥美的东西可以享受。
三、默写
10、燕然未勒归无计11、赢得生前身后名12、苦将侬强派作蛾眉13、也无风雨也无晴14、此身虽在堪惊15、斫去桂婆娑16、半竿斜日旧关城17、非独贤者有是心也
四、现代文阅读
18、从大家熟悉的生物钟写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；
同时针出本文的说明对象。
19、第4段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
20、不能删去。
“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了食物钟日常的运作程序和生物钟差不多保持着一致，删去后表示两者的运行程序完全保持同步，与实际不符。
这体现了说明文语言的准确性。
21、坚持吃早餐；
不过度节食；
不暴饮暴食。
五、作文
按中考标准评分。
B卷
一、古诗词赏析
1、上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。
“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
2、这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏。
表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
二、文言文阅读
3、①珍藏②特别4、C
5、隐士笑了，认为牧童说得对。
6、①做什么事都应该尊重事实，不能想当然。
戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。
②要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。
牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。
③要谦虚，乐于接受正确意见。
杜处士笑了，认为牧童说得对。
三、现代文阅读
（一）7、第一件：
老师在第一堂课上给我们阐释什么叫“语文”。
第二件：
老师在一次作文课上狠狠地批评了我的作文，课后又耐心教导我，让我不断进步。
8、
（1）“砸”是指重物掉落在物体上，文中是指我把石子、瓦片狠狠地撞击到水面上的意思。
传神地刻画出了“我”的作文被老师否定后的愤怒、痛苦之情，为后文“我”去踢门找老师的故事情节做了铺垫。
（2）这是环境描写。
描绘了当时明月当空，月色如水的优美景色，渲染了“我”得到老师指点后的豁然开朗的心情。
9、第④段结尾的这句话表达了“我”对语文老师独特而生动的教学方式的赞叹（赞美、叹服、佩服）。
第⑧段结尾的这句话是表达对老师的感激之情。
语文老师借给“我”讲作文的时机，给予“我”做人做事方面的引导，对此“我”深表感激。
10、从文章故事情节来看，“我”最初写作文时非常诚实、朴素，受到老师们的赞赏，被认为“有才气”，然后开始学会卖弄“才气”，作文写得臃肿、夸张，失去了自我。
这句话富有生活哲理，在生活中我们也不能恃才傲物，否则就会迷失自我。
（二）11、A训诲 B制衡
12、一个人要懂得“知止”之道。
（一个人不管做什么事，要懂得适可而止。
）
13、人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。
人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。
14、举例论证（例证法）、对比论证（正反论证）。
通过列举王安石不懂“知止”之道的反面例子和华盛顿“知止”功夫到家了的正面例子，从正反两方面论证了“人要知止”的观点。
15、例如：
范蠡在功成名就后放弃功名，明哲保身，避免了自己的“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的命运。
四、文化常识及语言运用
16．令尊（尊公、尊君）；
家父（家尊、家严、家君）
17．出门后往西走，到前台往南从安全通道疏散。
18．
（1）是好事（看好）。
共享交通工具是企业向人口密集的公共服务区提供的共享服务，是一种分时租赁模式，是一种新型共享经济。
共享交通工具符合绿色出行理念，是低碳、便捷、经济的出行方式，这是对资源的节约和综合利用。
或：
不一定是好事（不看好）。
共享交通工具市场的规模正在迅速扩大，从目前全国各地推行共享交通工具的情况来看，还存在着很多问题，由于相关的法律法规还不配套不健全，乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的矛盾和困难，也影响了市容市貌，城市形象。
（2）个人：
加强道德约束，加强个人修养，提高自身素质，学会文明共享。
企业：
提高服务质量，遵循市场规律，承担社会责任。
国家：
完善基础设施，制定管理法规，履行监管职
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