余姚中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx

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7：

教育的生物起源说的代表人物是〔〕

A、达尔文

B、布厄迪尔

C、勒图尔诺

D、孟禄

8：

个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的〔〕

A、差异性

B、顺序性

C、不平衡性

D、阶段性

9：

依据埃里克森的理论，2—3岁的进展任务是培育〔〕。

A、自主性

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

10：

外部的纪律掌握被内化之后，成为个体自觉的行为准那么，属于〔〕

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

11：

〔〕迁移指将原有认知阅历应用于新情境中时，需调整原有的阅历或对新旧阅历加以概括形成一种能包涵新旧阅历的更高一级的认知结构，以适应外界的改变。

A、重组性

B、顺应性

C、同化性

D、具体

12：

班级组织机构微观建制的形式有〔〕。

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

13：

教师终身学习的内容不包括〔〕。

A、学会学习

B、通晓自己所教的学科，成为学科专家

C、学习信息技术

D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学学问

14：

学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，互相沟通，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是〔〕

A、讲授法

B、谈话法

C、商量法

D、练习法

15：

操作技能形成的阶段有〔〕

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作内化

D、操作整合

E、操作娴熟

16：

用Excel中的〔〕图表，最适合描述数据之间的比例安排关系。

A、条形图

B、饼图

C、簇状柱形图

D、柱形图

17：

班级管理的主要对象是〔〕。

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

18：

美育的最高层次的任务是〔〕。

A、提高学生感受美的能力

B、培育学生鉴赏美的能力

C、形成学生创造美的能力

D、培育学生的审美观

19：

道家主见教育要〔〕。

A、有教无类

B、非攻

C、“复归〞人的自然本性

D、建国君民、教学为先

20：

学生既不行以由教师随便支配，也不行以由教师任意捏塑。

这说明学生〔〕

A、是学习的主体

B、是责权主体

C、独立于教师的头脑之外

D、有自身的独特性

21：

围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是〔〕

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

22：

以下哪种学习策略属于精细加工策略?

〔〕

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

23：

在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于〔〕。

A、内部的、稳定的、不行控的

B、外部的、稳定的、不行控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、可控的

24：

意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

推断题

对

错

25：

班级建设设计以〔〕最为重要。

A、实现目标的途径

B、实现目标的具体方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

26：

作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间互相作用的反映，是通过个体的〔〕实现的。

A、生理活动

B、心理活动

C、社会实践活动

D、学习活动

27：

讨论者认为创造性思维的核心是〔〕。

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、抽象思维

28：

以下关于专家～新手比较讨论说法错误的选项是〔〕。

A、讨论步骤分为选出专家、新手，提出任务；

比较两者完成任务状况

B、20世纪70年月后期被应用于讨论教师的认知

C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法

D、这一方法最初就应用于教师的认知讨论

29：

有名的“耶克斯一多德森定律〞告知我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高〔〕。

A、也是中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

30：

教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。

31：

以下哪种成分不是品德的心理结构?

A、道德认知

B、道德观念

C、道德情感

D、道德行为

32：

教育功能分为显性功能和隐性功能的根据是〔〕

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用的呈现形式

D、作用的目的

33：

真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是〔〕。

A、（美）克伯屈

B、（美）杜威

C、（法）卢梭

D、（德）福禄贝尔

34：

我国义务教育阶段的课程打算应当具有的三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、一般性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

35：

以下属于教育家杜威的观点是〔〕

A、普及义务教育

B、教育即生长

C、教育即生活

D、教育性教学原那么

E、“做中学〞

36：

以培育学生的探究精神和自学能力为主要目标的教学方法是〔〕。

A、开心教学法

B、尝试教学法

C、情境教学法

D、胜利教学法

37：

农业社会的教育所具有的特征包括〔〕

A、古代学校的出现和进展

B、教育阶段性的出现和强化

C、教育的终身化

D、教育与生产劳动相分别

E、教育的公共性日益突出

38：

对下面句子的修辞方法及作用的表述不正确的选项是〔〕。

A、“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹〞，用比方的修辞手法表现了雨后池塘水面的安静。

B、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色〞，用比方和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的秀丽形象。

C、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。

D、“臣本布衣，躬耕于南阳〞，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的状况。

39：

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

40：

〔〕曾说过，教师的职务是用自己的典范教育学生。

A、杜威

B、卢梭

C、洛克

D、夸美纽斯

41：

班主任工作的中心环节是〔〕。

A、了解和讨论学生

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力量

42：

教师教育讨论的基本方法有〔〕

A、调查

B、观看

C、个案讨论

D、收集讨论资料

E、表达讨论结果

43：

道德是依靠于整个社会的存在而存在的一种社会现象。

44：

行动讨论不是一种方法和技术而是一种新的讨论理念和类型。

45：

现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向〔〕

A、社会化

B、民主化

C、群众化

D、自由化

46：

以下哪一项不属于写好作文开头的方法〔〕。

A、引用诗词、歌词

B、设置悬念

C、卒章显志

D、写景状物

47：

班级管理的基本功能是〔〕

A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动

B、关心学生进行社会角色的学习

C、关心学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参加班级管理的主动性

48：

〔〕是一种间接的强化方式。

A、外部强化

B、内部强化

D、替代强化

49：

是学习组织教育教学活动的基本根据。

A、课程打算

B、课程标准

C、课程目标

D、教科书

50：

讨论说明，遗忘进程是不均衡的，表现为〔〕。

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

51：

教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。

52：

在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进〞为2厘米，那么〔〕

A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米

B、文档中各段落的首行只由“首行缩进〞确定位置

C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进〞位置的右边2厘米

D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进〞位置的左边2厘米

53：

四川青城山、江西龙虎山、安徽齐云山与湖北武当山合称道教四大名山。

四大名山中属于中国丹霞地貌且被列入《世界自然遗产名录》的是〔〕。

A、青城山

B、龙虎山

C、齐云山

D、武当山

54：

下面属于内部感觉的是〔〕

A、味觉

B、嗅觉

C、平衡觉

D、运动觉

E、机体觉

55：

教学设计中最先要考虑的问题是〔〕

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学环境

56：

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。

57：

依据以下材料，请回答{TSE}题：

学生A和学生B是班里学习成果最好的两个学生。

但是，他俩的独特完全不同。

比方，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。

学生B那么清静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。

{TS}你认为学生A的认知风格是〔〕

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

58：

班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。

59：

1938年，德国人〔〕在用慢中子轰击铀核时，首次发觉了原子核的裂变现象，并放出新的中子。

A、哈恩

B、查德威克

C、卢瑟福

D、麦克斯韦

60：

宽大的前额是学生聪慧的标志，这是一种〔〕。

A、成见效应

B、新近效应

C、首次印象效应

D、定型效应

查看答案

答案A

解析【解析】新旧阅历的整合过程是迁移的实质。

答案B,C,D

答案D

解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。

斯金纳是美国有名的行为主义心理学家，他的杰出奉献就是提出操作性条件反射理论。

解析《教学成果嘉奖条例》属于教育行政法规。

因此，此题选择D选项。

解析教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。

答案C

解析由教育理论可知，勒图尔诺（利托尔诺）是教育的生物起源说的代表人物。

解析如上题。

答案B

答案B,D,E

解析班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。

解析教师必需学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学学问，成为一个教育专家。

答案A,B,D,E

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关讨论，认为操作技能的形成可分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

解析条形图显示各个项目之间的比较状况。

柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。

饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。

簇状柱形图用于比较各个类别的数值。

解析四个选项均是班级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作预备，班级管理的主要对象是学生。

解析题干的描述说明每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。

答案正确

解析略。

解析班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。

解析“耶克斯一多德森定律〞说明，动机缺乏或过分剧烈都会影响学习效率。

动机的最正确水平随任务性质的不同而不同。

在比较简单的任务中，学习效率随动机的提高而上升；

随着任务难度的增加，动机的最正确水平有渐渐下降的趋势。

一般来讲，最正确水平为中等强度的动机。

动机水平与学习效率呈倒U型曲线。

解析略

解析品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既互相独立，又互相联系、互相影响，构成一个完好的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。

〔本解析由影骄子2012提供〕

解析杜威是现代教育的代言人，他主见“在做中学〞，在问题中学习。

解析我国义务教育阶段的课程打算具有强制性、普遍性、基础性三个特征。

答案B,C,E

答案A,B,D

解析“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色〞运用的是借代和夸张的修辞手法。

解析夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的典范教育学生。

解析班主任的工作对象是学生，了解讨论学生是他工作的中心环节。

答案A,B,C,D,E

解析（P328）

答案错误

解析教育群众化说明有更多的人接受到学校教育。

解析卒章显志是写好文章结尾的方法。

解析调动班级成员参加班级管理的主动性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

A项是班级管理的主要功能，b、c两项的班级管理的重要功能。

解析替代强化是观看者因看到典范受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

解析遗忘曲线讨论说明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

解析受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。

解析【参考答案】B【名师点睛】龙虎山位于江西省鹰潭市南郊16公里处，自古以神仙都所人间福地而著名天下，是我国道教发祥地，属于典型的丹霞地貌，2010年8月2日与龟峰一并列入《世界自然遗产名录》。

答案C,D,E

解析核裂变是在1938年被发觉的，发觉者是德国柏林威廉皇帝讨论所的讨论员奥多·

哈恩。

解析定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。

因此，认为宽大的前额是聪慧的标志是一种定型效应。