山东省临沂市郯城县实验中学学年七年级下学期线上检测语文试题Word文档格式.docx
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（朱自清《春》）
⑵曹操《观沧海》中描写树木花草的诗句是“_________，___________。
”
⑶独坐幽篁里，_____________。
（王维《竹里馆》）
⑷_____________，死而后已。
（三国·
蜀·
诸葛亮《后出师表》）
⑸马上相逢无纸笔，_______________。
（岑参《逢入京使》）
⑹________________，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）
⑺孰若孤，______________，自以为大有所益。
（《孙权劝学》）
三、基础知识综合
6．阅读下面材料，完成后面题目。
“五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行了《青春与责任》主题演讲比赛。
③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。
最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。
第_____句，修改意见:
______________
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用不当，请找出来并提出修改意见。
（3）标序号的句子中有一处成语使用不当，请找出来并提出修改意见。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，将存入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
7．首联中的“_______、_______”两个词已暗含身在异乡神驰故里的羁旅之情。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、课内阅读
阅读《孙权劝学》，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事，不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?
XXXXXX，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母，结友而别。
9．解释下列句子中加点的词语。
（1）当涂掌事当涂：
（2）见往事耳见:
（3）及鲁肃过寻阳及:
10．诵读下列句子，体会加点词所表示的语气（）
A．但当涉猎，见往事耳。
（）
B．大兄何见事之晚乎！
11．对课文内容理解不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
13．从吕蒙的变化中你得到了哪些启发？
六、现代文阅读
回忆鲁迅先生
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。
客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？
因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。
海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大了。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；
照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
14．用简洁的语言概括选文的主要内容。
15．品析下面句子中加点的词语。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
16．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？
阅读下面的文字，完成下面小题。
民工父亲的“幸福”
①刚刚搬入新居不久。
这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。
明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：
温暖、清亮、宁静。
心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁？
”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。
”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事？
你说吧。
⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。
房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。
要是他来了，我能带他到您家看一看吗？
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！
我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？
那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！
想到这，我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。
他连声说道：
“您真是大好人啊！
我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；
有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。
小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
⑪“换上吧。
”我热情地说。
父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。
我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。
父亲对孩子说：
“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。
我负责砌墙，工作时必须做到眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。
现在，我也是有文凭的建筑工人了。
⑫儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。
我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。
在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑬一会儿，这对父子就看完了我的新居。
退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：
“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。
我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。
”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。
真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。
一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
⑭父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：
“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。
如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。
”儿子的语气里有一种羡慕和向往。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：
“傻孩子，这怎么可能呢？
你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。
⑮孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
“
⑯听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
⑰我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
⑱顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
17．通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？
（写出三点即可）
18．文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？
19．开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？
20．民工父亲是一个怎样的人？
请结合文中具体内容简要分析。
21．结合上文，展开合理的想象，将第15段孩子要说的话续写出来。
（50字以内）
七、名著阅读
22．阅读下面的名著片段，回答问题。
①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑：
被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。
他睡倒在地，骂道：
“这个亡人！
你不去妨家长，却来咬老孙”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。
（节选自《西游记》第六回）
②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六见弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。
行者遭：
“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。
若得成功，倒是一场大机会也。
”八戒道：
“既是兄弟，极该留请。
＂行者道：
“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！
你去拦住云头，叫道：
‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。
＇他若听见是我，断然住了。
待他安下，我却好见。
（节选自《西游记》第六十三回）
（1）根据提示，选择填空。
①“受他降伏”指的是_____。
A．二将军宫门镇鬼B．小圣施威降大圣C．真行者落伽山诉苦
②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和_____，并帮助祭赛国王收回了佛宝。
A．黑河妖B．黄狮精C．九头虫
（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。
选段2.他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；
隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。
他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
23．上面这则材料选自老舍先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是________。
因为________城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。
24．他悲惨的一生中一直有一个________的愿望，可是穷其一生也没能如愿。
________（人名）的死，让他彻底堕落。
八、作文
25．作文
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请以《这样的人让我》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.棱镜——lé
ng，锲而不舍——qiè
；
故选A。
2．C
A.翻来复去——翻来覆去；
B.晃然大悟——恍然大悟；
D.锋芒必露——锋芒毕露；
故选C。
3．B
A.呼朋引伴：
呼唤朋友，招引同伴；
使用正确；
B.随声附和：
贬义词，自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说；
使用语境错误；
C.前俯后仰：
身体前后晃动，形容大笑或困倦得直不起腰的样子；
D.可望而不可即：
能望见，但达不到或不能接近，常比喻目前还不能实现的事物；
故选B。
4．B
本题考查学生文学常识和文化常识的积累。
A.《故事新编》是小说集；
选项错误；
C.喝菊花茶是重阳节的传统习俗；
D.“笑”是动词；
5．从头到脚都是新的树木丛生百草丰茂弹琴复长啸鞠躬尽瘁凭君传语报平安谁家玉笛暗飞声孤常读书
注意“丛生”“茂”“瘁”等易错字。
6．
（1）①，“提高”改为“增强”
（2）②，书名号改为引号（3）③，“虚情假意”可改为“情真意切、感情真挚、激情澎湃”等
（1）本题考查病句的辨析和修改。
“提高”和“意识”搭配不当，将“提高”改成“增强”。
（2）本题考查标点符号的正确使用。
书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。
“青春与责任”是活动的主题，应该使用引号。
（3）本题考查成语的使用。
“虚情假意”意思是是用虚假的情意待人，装着对人热情，不是真心实意,此处使用语境错误，改成“情真意切、感情真挚、激情澎湃”等皆可。
7．客路行舟
8．思念故乡
7．本题考查学生字词的理解。
本诗前两句的意思是客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾的绿水间。
一个“客路”，一个“行舟”就点明了诗人旅者身份。
8．本题考查对诗歌的情感的赏析。
一般要通过景物描写，体会诗人的思想情感。
“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。
“乡书何处达？
归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？
还是托付北归的大雁，让它捎到远方的太阳。
可见诗人对家乡的思念之情。
9．当权了解到，等到
10．限止语气感叹语气
11．B
12．
（1）分别了几日，就要重新另眼看待，长兄怎么知道这件事那么晚啊!
（2）你如今的才干谋略，已不再是过去的吴下阿蒙了！
13．开卷有益，只要学习，就会有收获;
只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。
后天教育和学习对人的成长非常重要。
9．本题考查对文言文实词的理解能力。
作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。
（1）当权掌管政事。
当涂：
当道，当权。
（2）了解历史罢了。
见：
了解。
（3）等到鲁肃到寻阳的时候。
及：
等到。
10．本题考查学生的虚词理解，是文言文中最难把握的一类题目，需要联系上下文及文章主旨，并有一定的积累才可做对。
（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
耳：
表示限止语气，可译为“罢了”。
（2）长兄怎么认清事物这么晚啊！
乎：
表感叹语气，相当于“啊”。
11．本题考查学生对文言文内容的理解与分析。
答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。
B.鲁肃与吕蒙的对话从侧面烘托出孙权劝学的显著成效，选项错误。
12．本题考查句子的翻译。
翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，直译为主，意译为辅。
（1）分别了几日，就要重新另眼看待，长兄怎么知道这件事那么晚啊!
即：
就。
更：
另外。
才略：
才干和谋略。
非复：
不再是。
13．本题考查概括文章主旨的能力。
《孙权劝学》中，吕蒙由于后来的勤奋学习，终于由“吴下阿蒙”，后来令人“刮目相待”。
通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，我得到的启示是:
从鲁肃的角度：
我们不要以一成不变的眼光看待他人,要以开放的眼光看待事物。
从吕蒙的角度：
不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书时大有益处的；
要虚心听取他们的建议和意见。
【点睛】
译文：
当初，孙权对吕蒙说：
“你现在当权掌管政事，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：
“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？
我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：
“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
”吕蒙说：
“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
14．鲁迅先生不得不把大量的时间用在陪客人上；
鲁迅先生从后半夜开始写作直到清晨；
家人很小心怕打扰鲁迅先生休息。
15．“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，从细节处还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生忘我的工作态度。
16．作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才人睡，同时体现出家人对鲁迅先生的写作工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。
14．本题考查对文章主要内容的理解和概括。
文章第一段主要写了鲁迅先生把大量的时间都用来陪客人；
第二至第十一段写鲁迅先生从后半夜开始进行写作，直到清晨才睡下，家人怕打扰先生休息总是很小心。
15．本题考查对重点词语的理解。
加点词语“整整齐齐”是形容词，由此可见鲁迅先生的书桌是干净整洁的，“压”这一动词从细节处体现出鲁迅先生的写作习惯。
16．本题考查细节描写。
保姆之所以“吩咐海婴轻一点走”是因为此时的鲁迅先生刚刚睡下，家人不希望打扰先生的休息，而作者将这一细节放在文章中，从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神，以及家人对先生的支持与尊重。
点睛：
不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。
细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。
优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。
17．
（1）示例：
①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。
③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。
④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。
18．起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解）,最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。
19．①体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。
②烘托“我”愉悦、兴奋的心情。
20．示例：
①他是一个既细心又富有爱心的父亲。
例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。
②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。
例如他对儿子说：
“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
21．“怎么不可能？
我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。
17．本题考查文中关键词语含义的理解。
解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。
结合上下文内容可以知道，父亲“幸福”指的是父亲为自己能为城市建造这么好的房子而感到骄傲自豪，实现了带孩子来看自己“杰作”的愿望，通过考试自己成了有文凭的建筑工人，同样自己也感受到城里人家的那种温暖，儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。
18．本题考查人物情感的梳理。
解答此题关键是整体感知文章内容，找出描写“我”的相关语句，从中概括出“我”的情感。
从第③段中“我警惕地将门打开一条缝隙”可以找到“警惕”，第⑪段中“我热情地说”找到“热情”，第⑫段“在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉”可概括为“温暖、甜蜜”，“我差一点把那位民工父亲的‘幸福’弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”,表现“我”当时的愧疚，结尾段可以看出我对父亲的“感动”。
所以“我”最开始是非常警惕，到后面的理解，感到温暖，最后备受感动。
19．本题考查句子的赏析及作用分析。
解答此题先对句子进行情感分析，然后结合上下文内容去分析在文中的作用。
写新居“明媚的阳光修像瀑布一样成桶地泼洒进来”，运用比喻的修辞，生动形象地表现了新居的宽大、温暖、清亮、明净，烘托“我”愉悦、兴奋心情，以此为下文“我”满足了民工父亲的“幸福”而作铺垫。
20．本题考查人物形象的分析。
解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
例如他想让孩子见见自己盖的房子，不停的尝试寻求别人的·
1帮助，可见他是一个既细心又富有爱心的父亲。
通过文中对他的语言描写，示例：
他对儿子说:
“我负责砌墙，…必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
”“我的级技工考试也通过了。
现在，我也是有文凭的建筑工人了”。
可知他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。
教育孩子“帮爷爷奶奶多干点活就行了”，可见他是一个会教育孩子，孝顺父母的父亲。
21．本题考查根据文章内进行推断与想象。
解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。
分析上文父子两人的对话“如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了”“傻孩子，这怎么可能呢?
你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了”即可作答，孩子肯定是不同意父亲“不可能”的说法,把念书与住上城里的房子结合起来表达自己的想法。
22．
（1）BC
（2）前：
不服输，好胜心强，性子急；
后：
机智灵活，细心周到。
试题分析：
（1）①此段内容讲的是孙悟空大闹天宫后，二郎神奉旨捉拿孙悟空，二人大战，孙悟空最终被二郎神降服的故事，此段故事被称作“小圣施威降大圣”，所以“小圣”指的就是二郎神。
故答案为
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