沈阳市九年级上学期期中语文试题I卷Word文件下载.docx
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粗犷（_____）
荫蔽（_____）
倜傥（____）
莅（____）临
三、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
父亲的电话
芦芙荭/文
①父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。
②以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大小事情。
或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。
一声狗叫，他都能分清是谁家的狗。
可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁。
树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。
世界对他来说，只有一个字：
静。
③那时，母亲的身体还好。
我们给家里打电话时，就打给她。
然后，母亲再把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。
④父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。
他声音洪亮。
母亲比画一句，他就会“嗯”“哦”“唉”“呀”地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了。
末了，他就会对母亲说：
“告诉儿子，我们啥都好着哩，别操心。
有空了再回来看看。
”
⑤自从父亲的耳朵聋了之后，我们很少和他说话了。
不是我们不想和他说话，而是他再也听不清楚我们说什么了。
他又不会唇语。
许多时候，他总是答非所问。
和他说话，说了等于没说，索性就不说了。
⑥父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵起来。
那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀，整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”。
现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，所以就不说了。
倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。
⑦父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了。
⑧过年时，我们一家人在一起，有说有笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑。
他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。
孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说：
“谢谢爷爷。
”这一次，父亲竟然听懂了，说：
“不用谢！
⑨我们大家都笑，说父亲这句话是蒙对的。
⑩春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然。
从医院里出来时，母亲留下了后遗症。
说话口齿不清，每说一句话都相当费力。
她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗。
而我们却不知所云。
倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了。
父亲说：
“你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快。
她说你们都耽误了这么长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了。
听了父亲翻译过来的母亲的话，我们一时不知说什么好。
说真的，我们去上班了，家里怎么放心得下？
母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲能表达，却听不见我们说什么。
这以后，就是给家里打个电话，也是个问题。
父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：
“你们放心上班去吧，我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的。
你们也别担心，你娘说不了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能说。
以后你们打电话了，我们两个人合起来接听。
为了证明这种办法可行，我们进行了一项模拟实验：
我们将母亲的手机放在了她的轮椅旁，拨响了电话，母亲听见电话铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。
父亲拿起电话接通后，直接放到了嘴边。
他说：
“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。
”然后挂了电话。
回到城里，每次给家里打电话时，那个画面一直就在我的脑子里，像放电影一样。
而且，每次电话接通，父亲永远都是那句话：
而我，几乎什么也不用说。
（刊于《微型小说选刊》2016年第23期，有删节。
5.初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。
时间
父亲
母亲
父亲和母亲关系
家里氛围
年轻时
脾气不怎么好
母亲爱唠叨
①
烦闷
耳聋后
索性就不说话
②
母亲言听计从
③
母亲病后
④
说话口齿不清用肢体动作传递信息
合起来接听电话
牵挂
6.细读全文，完成下面的题目。
（1）第⑥段划线句用了什么叙述方式？
有什么作用？
________________________________________________
（2）从修辞的角度赏析第②段划线句的表达效果。
_________________________________________________
7.综观全文，谈谈你对“每次电话接通，父亲永远都是那句话：
‘你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。
’
四、文言文阅读
古今对读，完成下列小题。
（甲）核舟记
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钧画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；
为窗八；
为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；
对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
（乙）新核舟记
①读过《核舟记》的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。
一颗小小的桃核，竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟，舱篷楫一应俱全，苏子等五人须眉了了。
四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品”，似乎再无出其右者。
②但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟——鉴真东渡古海船。
③这艘用一枚广东橄榄核雕镂的古舟，首尾长三十八毫米，高十六毫米。
船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。
径寸之间，巨舟巍然之势尽现。
④如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。
透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：
船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的遥望天际风云，有的俯观海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷……哦！
这些原来都是水手，正在作启航前的准备。
细细一点，竟有十一人！
⑤核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。
舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。
更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，窥视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。
而舟中的主要人物——鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。
⑥船尾上却是另一番闲情逸致。
一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶：
两位长者在一边对弈，一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；
还有两人俯身观战，兴趣盎然。
⑦核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。
核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。
两边樯帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。
⑧这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。
微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。
明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，是王叔远所写的《核舟记》中人物的七倍！
⑨董兰生的从艺生涯已有十年。
他的作品如胡桃雕《红楼梦》、核雕《龙凤》等多次被送往国外展销。
这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！
8.用现代汉语翻译下面的句子。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
9.根据甲乙两文的内容补全对联。
上联：
大苏泛赤壁，登峰造极
下联：
______
10.对甲乙两文分析有误的一项是（）
A．甲文首先介绍核舟中间部分，是因为船舱是这件艺术品的主体，而船头船尾的人物则是陪衬。
这是遵从了说明文中由主要到次要的思维逻辑。
B．乙文按照船头、中间、船尾的空间顺序对核舟进行介绍，符合人们平时观察事物的规律。
C．甲文第③段先介绍苏轼，是因为苏轼是这一雕刻作品的主角，同时他也在视觉中心比较显眼的地方；
乙文第⑤段最后才介绍主要人物鉴真，是因为核舟的作者将他安置在中舱旗楼中央，按照从外到内，从面到点的顺序介绍更自然。
D．甲文在开头就介绍了王叔远高超的技艺，引发了读者想要一探究竟的阅读兴趣。
11.根据文章内容填空。
甲乙两文所介绍的核舟都令人惊叹，这是因为它们有一些共同特点，比如原材料____（限两字），结构精巧，人物____（限两字）。
乙文的核舟“更为复杂精巧”表现在哪些方面呢？
请任举一例：
______。
12.《新核舟记》（乙文）的第一自然段有什么作用？
五、句子默写
13.古诗文默写。
（1）__________，不以疾也。
（郦道元《三峡》）
（2）此中有真意，_________。
（陶渊明《饮酒》）
（3）《渔家傲》中描绘一幅辽阔壮美的海天相接图，组合成一幅波澜壮阔的画面的句子是：
__________，__________。
（4）《赤壁》中借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹的诗句是：
六、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]
齐王使使者问赵威后。
……（威后）乃进而问之曰：
“齐有处士曰钟离子，无恙耶？
是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；
有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业也？
叶阳子无恙乎？
是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？
（选自《战国策·
赵威后问齐使》）
14.解释下列句中的加点词。
①予尝求古仁人之心（________）
②微斯人（________）
③齐王使使者问赵威后（________）
④有粮者亦食（________）
15.用现代汉语翻译下列各句。
①不以物喜，不以己悲。
②是助王养其民者也，何以至今不业也？
16.[甲]文主要运用了什么表达方式？
其作用是什么？
17.[乙]文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？
[甲]文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？
请写下来。
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成后面小题
采桑子
（欧阳修）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
18.“笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。
19.下片运用了哪些表达技巧？
请作简要分析。
八、名著阅读
阅读《艾青诗选》选段，完成下列小题。
①荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，
村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……
孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊，
在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进……
②我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里
我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，
这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，
他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次
20.第①节诗写出了“北方”______________的社会现实，第②节诗表现了中华民族具有
________________的精神品质。
21.在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？
九、综合性学习
22.现在不少青少年无节制地在网上聊天、刷微博、玩游戏，以致厌食、失眠、精神萎靡，严重者甚至猝死，或有自杀行为。
请结合以下两则孝亲名言，对这一类青少年进行劝说。
A．子曰：
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。
”（《孝经·
开宗名义章》）
B．父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我。
顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
（《诗经·
小雅·
蓼莪》）
十、作文
23.请以“遇见你的目光”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，600字以上。
参考答案
1、
2、
3、
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