江西省五校届高三上学期第二次联考语文试题Word文件下载.docx
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只有确定病人不再具有传染性，医护人员才能让其回家。
典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。
随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。
实验室检验结果包括血液白细胞计数和血小板计数降低，肝酶升高。
潜伏期（指病毒潜伏于人体，没有任何症状的这段期间）为2~21天，病人在潜伏期内没有传染性。
病人一旦开始出现症状，就具有传染性。
此外，埃博拉病毒感染只有通过实验室检测才可确认。
对病情严重的患者要进行强化的支持性治疗。
病人往往会出现脱水，从而需要静脉或者口服补液进行电解质补充。
目前并没有特异性的治疗方法。
部分病人在得到适当的医治后可康复。
虽然目前尚无获准使用的埃博拉疫苗或药物，但许多国家已有数种疫苗产品正在研发中，美国疫苗有望在近几年上市。
此次西非埃博拉疫情暴发，大多数病例是通过人与人之间传播造成的。
此外，在受疫情影响的热带雨林地区，个人应该减少与高风险感染动物的接触（如果蝠、猴子或猿）。
若怀疑某动物已被感染，不要再去处理它们。
动物制品（血和肉）被食用前应确保熟透。
诊治埃博拉病例的医务人员比其他人群面临的感染风险更高。
在暴发期间，许多重要的举措会减少或阻止病毒传播，从而保护医务人员和医疗机构中的其他人。
这些举措被称为“标准和其他防护措施”，是基于现有证据做出的可以防止病毒传播的建议。
目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，最佳的治疗方法就是在严格的感染控制程序下，由医院的医务人员对病人进行强化性的支持治疗。
按照推荐的保护性措施去做，就可控制感染的发生。
所以，关于食物可以预防感染是不科学的说法。
外出旅行遇到病毒携带者时莫惊慌。
旅行者应对他们和周围人的健康状况保持警惕，但由于埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物造成的，因此旅行者感染的风险较低。
此外，像患其他疾病者一样，曾暴露于埃博拉病毒的人也有可能选择旅行。
如果该个体尚未出现症状，他们不会向周围的人传播该病毒。
如果该个体出现了症状，他们应在最初感到不适时就立即就医。
如果是在交通工具上发病，则需要报告所乘坐交通工具的工作人员，并在到达目的地后立即就医。
旅行者在出现埃博拉感染的早期症状时就应隔离，以防止进一步传播。
尽管在这种情况中，其他同行者感染的风险很低，但是仍建议对接触者进行追踪随访。
1.下列关于“埃博拉”的表述不正确的一项是
A.埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBOV）感染导致的，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热。
B.健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者唾液或通过自身某处破损皮肤或黏膜接触被患者体液污染的衣物就可以被感染。
C.病毒潜伏于人体，没有任何症状的这段期间为2~21天，病人在潜伏期内没有传染性。
D.典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。
随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，从而导致内出血和外出血。
【知识点】本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】D解析：
原文是“某些病例会同时有内出血和外出血”。
【思路点拨】解答此类题的答题思路是：
首先审好题干。
一要审准修饰语；
二要审准判断的性质，有的是选出“正确”选项，有的是选出“不正确”选项，有的是选出“最恰当”选项；
三要审准题干的“潜台词”。
其次要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。
“重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中；
第三要养成回文对照、辨同析异的做题习惯。
选择题的众多选项基本上都来自于原文，因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。
第四要甄别筛选。
对概念含义的理解，一是必须建立在对概念本质的把握上，内涵一定要严格界定，也就是要严格审读一些修饰限制性的词语；
二是比照分析，比照分析是将选项与原文相关内容比较看是否有转述错误，与题干比照看是否符合题干要求。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.埃博拉病毒的起源扑朔迷离，但根据科学家已掌握的证据，果蝠被一致认为是埃博拉病毒的自然宿主。
B.埃博拉出血热死者的尸体是埃博拉病毒传播的重要载体，在处理死者尸体时，最好由经过培训和严格防护的专业人员并且必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套进行立即埋葬。
C.“标准和其他防护措施”对保护医务人员和医疗机构中的其他人具有重要的意义，在暴发期间，它能够有效降低诊治埃博拉病例的医务人员被感染的风险。
D.目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，要控制感染的发生就得按照推荐的保护性措施去做，食物预防感染并不可靠。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答案解析】A解析：
原文是“被认为可能是埃博拉病毒的自然宿主”。
【思路点拨】本题考查筛选信息，解答此类题的思路是：
第一步，把握全文主要内容。
“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。
具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。
对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
第二步，把握题干，确定答题区间。
阅读题干的设置常包括三个方面的内容：
创设情境、设问角度和命题意图。
前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。
信息筛选的主要依据是题干和文本。
明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。
第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.病人血液和分泌物中一旦带有埃博拉病毒就具有传染性，因此感染的病人应由医护人员密切观察，并进行实验室检查，确保在出院前病人体内已无该病毒。
B.在诊疗护理病人的过程中被埃博拉病毒感染的医务人员，主要原是在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。
C.静脉或者口服补液进行电解质补充主要是针对有脱水症状的病人的疗法，而对严重的患者则需要进行强化的支持性治疗。
D.旅行者感染的风险较低主要是因为埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物造成的，不过也应对他们和周围人的健康状况保持警惕。
【知识点】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】B解析：
原文是“其原因可能是未穿戴个人防护用品，或在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。
”
【思路点拨】解答此类题要联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。
概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。
注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
【题文】二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
【题文】J0阅读下面的文言文，完成4～7题。
江天一传
汪琬
江天一，字文石，徽州歙县人。
少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。
尝语人曰：
“士不立品者，必无文章。
”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。
年三十六，始得补诸生。
家贫屋败，躬畚土筑垣以居。
覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。
雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。
家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。
天一虽以文士知名，而深沉多智，尤为同郡金佥事公声所知。
当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。
而会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵哗于途，所过焚掠。
将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。
天一腰刀黑夜跨马率壮士驰数十里与狼兵鏖战祁门斩首大半悉夺其马牛器械徽赖以安
顺治二年，夏五月，江南大乱，州县望风内附，而徽人犹为明拒守。
六月，唐藩自立于福州，闻天一名，授监纪推官。
先是，天一言于佥事公曰：
“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道，其地独平迤，是宜筑关于此，多用兵据之，公与他县相掎角。
”遂筑丛山关。
已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠；
间出逆战，所杀伤略相当。
于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入。
守岭者先溃，城遂陷。
大帅购天一甚急。
天一知事不可为，遽归，属其母于天表，出门大呼：
“我江天一也。
”遂被执。
有知天一者，欲释之。
天一曰：
“若以我畏死邪？
我不死，祸且族矣。
”遇佥事公于营门，公目之曰：
“文石！
汝有老母在，不可死。
”笑谢曰：
“焉有与人共事而逃其难者乎！
公幸勿为我母虑也。
”至江宁，总督者欲不问，天一昂首曰：
“我为若计，若不如杀我；
我不死，必复起兵。
”遂牵诣通济门。
既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。
观者无不叹息泣下。
越数日，天表往收其尸，瘗之。
而佥事公亦于是日死矣。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．县令傅岩奇其才奇：
认为……奇异。
B．麾下狼兵哗于途哗：
喧哗
C．以少骑缀天一于绩溪缀：
牵制。
D．大帅购天一甚急购：
悬赏捉拿。
【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】B解析：
“哗”是“叛变”的意思。
【思路点拨】解答此类试题时可采用联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/
B．天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/
C．天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战祁门/斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/
D．天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/
【知识点】本题主要考查考生文言断句的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】C解析：
先通读文段，了解大意；
再抓住“黑夜”“率”“与”“斩首”“悉”“徽”等名词，代词，谓语动词来断句。
【思路点拨】文言断句可以采用下列方法。
一是通读全文，了解大意；
二是先易后难，逐步分割；
三是借助标志，巧妙断句，如看虚词，找对话标志词，分析修辞手法，重视名词和代词；
四是利用句式特点辅助断句。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．天一有着纯厚的本性，深受歙县县令傅岩喜爱，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。
但到三十六岁，才补上一名生员。
B．明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。
任职后天一对佥事金声说明徽州地势险要而绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，必须多加戒备，于是在绩溪筑起了丛山关。
C．江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：
“我就是江天一。
”于是被逮捕。
清军中有知道天一的，想释放他。
但他却大义凛然视死如归。
D．这篇文章表现了江天一不计贫贱的秉性以及以读书为乐的超然心态。
作者为明清鼎革之际抗清义士江天一立传，重点叙其智谋和失败被捕、慷慨就义的经过，以顺叙为主，间用补叙、插叙，有详有略，笔法灵活有致。
【知识点】本题主要考查考生分析和概括文本内容的能力，能力层级为D级（鉴赏评价。
原文是“在此之前”。
【思路点拨】解答本题的关键是比对选项,排除错误。
归纳内容要点，概括中心意思，常常与分析概括作者在文中的观点态度放在同一个题目中考查。
做这类题目要理解文章内容，抓住人、物、时、地、事、理六要素回归原文。
还要细读选项将总体认识和细节分析结合起来对比阅读。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。
（2）遂牵诣通济门。
【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】
（1）屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；
下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。
（2）于是把他拖到通济门刑场。
到了那里，江天一高呼高皇帝三遍，向南面一拜再拜，拜完，坐下来受刑。
解析：
（1）“不完”，不齐全；
“蛇伏”，像蛇一样蜷伏着；
“或”，有时；
“盖”，伞；
各1分，大意1分。
（2）“诣”，到；
“南向”，向南面；
“再拜”，一拜再拜；
“讫”，完；
【思路点拨】一般来说，高考要求我们翻译的句子，并非每一个词语都难度大，都难以理解，往往是只有两三个词语难度较大。
因此，从这个意义上说，翻译句子其实就是对关键词语的确切认知。
这些关键词语多为多义词、活用词以及古今异义词等。
参考译文：
小时候父亲就死了，他侍奉母亲，扶养弟弟天表，有着纯厚的本性。
他曾经对别人说：
“一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。
”前朝明末崇祯年间，歙县县令傅岩认为他才学奇异，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。
他家里很穷，房屋残破不堪，就自己动手用畚箕挑土筑墙而住。
屋上盖的瓦片不齐全，大热天就暴晒在酷热的太阳中；
家里的人一面埋怨，一面叹息，然而天一却捧着书本朗读，和平常一样。
天一虽因为是文人而出名，但是却深刻沉着，足智多谋，特别受到同郡佥事金声的赏识。
在那个时候，徽州一带盗匪很多，江天一便辅助佥事金声，用军队的办法团结组织乡里的年轻人，作好防守的打算。
适逢张献忠攻破了武昌，总兵官左良玉向东逃跑，他部下那些广西土司的军队在半路上发生叛乱，所经过的地方放火抢劫。
将要到达徽州时，徽州人非常震惊恐惧。
佥事金声计议派兵去抵抗，把这件事委托给了天一。
天一佩腰刀，黑夜里骑着马，率领一批勇士奔跑了几十里，与叛乱的广西土司军队在祁门进行激战，杀死了叛兵一大半人，夺取了他们所有的牛马和兵器，徽州城依赖这次战役而得以平安。
清顺治二年夏五月，江南已被清兵攻破，各州县见势纷纷归附清朝，但徽州人民还是为明王朝坚守抵抗。
六月，明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。
在此之前，天一对佥事金声说：
“徽州是个地势优越的地方，各县都有险要之处可以依赖，只是绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，这是适宜在那里构筑关口的，多派兵驻守，你和别的县相互配合，夹制敌人。
”于是在绩溪筑起了丛山关。
不久，清兵攻打绩溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一点也不松懈。
有时出城迎战，双方死伤大致不相上下。
于是清兵用少数骑兵在绩溪牵制住江天一，而其余的从新岭进攻。
守岭的人先败逃了，绩溪城终于沦陷了。
清军的主将悬赏捉拿天一非常急迫。
江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：
天一说：
“你以为我怕死吗？
我不死，灾祸将是全家族人被杀。
”在营门口遇见了佥事金声，金声看着他说：
“文石，你还有老母亲在，你不能死。
”江天一笑着辞谢道：
“哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢？
希望你不要为我的母亲担忧。
”到了南京，总督洪承畴想不问罪，江天一昂起头来说：
“我为你考虑，还是把我杀了的好；
我不死，必定再要起兵。
”于是把他拖到通济门刑场。
围观的人没有一个不感叹流泪的。
过了几天，天表去收殓天一的尸体，把他安葬了。
而佥事金声也在这一天被杀害。
【题文】
（二）古代诗歌阅读（11分）
【题文】K0阅读下面这首元曲，完成8～9题。
双调·
蟾宫曲·
雪
薛昂夫
天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。
访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。
一个饮羊羔红炉暖阁，一个冻骑驴野店溪桥，你自评跋，那个清高，那个粗豪？
8.这首元曲主要运用了哪几种表现手法？
请结合内容分析。
（5分）
【知识点】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案解析】主要运用了比喻、用典、反问等手法。
开篇用三个妙喻领起，把漫天飞舞的大雪，比作是仙女洒下的晶莹洁白的美玉，又似点点扬花，片片鹅毛，飘逸灵动，无限妩媚，写得美艳奇绝；
再用“访戴归来”，“寻梅懒去”与雪相关的典故，让人感动，使雪境更具魅力；
以反问作结，引发读者的思考耐人寻味。
（比喻、用典、反问各1分，分析2分）
解析：
题目问“这首元曲主要运用了哪几种表现手法”，所以先判断有哪几种表现手法“比喻（开头三句）、用典（“访戴归来”，“寻梅懒去”）、反问（“那个清高，那个粗豪？
”）”等；
抓住主要意象“碧玉”“扬花”“鹅毛”，具体语句分析其表达效果。
【思路点拨】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的修辞手法、表达方式、表现手法等各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。
9.这首元曲表现了诗人什么样的感情？
请简要阐述。
（6分）
【知识点】本题考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
【答案解析】开篇对雪景的描写抒发了作者对美艳奇绝的雪景的热爱；
（2分）接着借三个典故表达作者潇洒超脱、拔流绝俗与孤傲高洁的情怀；
（2分）最后对“清高”“粗豪”的反问间接表达了作者的清高豪迈之情。
（2分）解析：
对诗人情感的分析，一定要抓住诗歌的主要意象来分析，如“碧玉”“扬花”“鹅毛”三个意象表露出诗人对雪的喜爱，更通过“访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊”三句进一步强调了这种喜爱，表达表达作者潇洒超脱、拔流绝俗与孤傲高洁的情怀；
最后的反问句对“清高”“粗豪”的反问，间接表达了作者的清高豪迈之情。
【思路点拨】掌握诗人的情感，不能脱离诗句去分析。
具体赏析时，或借助创作背景去探求创作动机，把握诗人内在情感；
或逐句赏析，结合诗句描述，把握景物特征，体会语言特色，直接感受情思。
（三）名篇名句默写（6分）
【题文】L010．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“，。
（2）庄子《逍遥游》中认为“，”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
（3）李商隐《锦瑟》中表现作者可望不可即的理想境界的两句是“，。
【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。
（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮
（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩
（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟解析：
先要根据题干的提示确定要填的句子，再注意所填句子中“兮”“暮”“御”“辩”“之”等易错、易漏的字。
【思路点拨】本题属于情景预设型默写题，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。
这就要求考生在识记理解的基础上，把“名篇名句”内化为自己的一部分。
答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆库中的积累来填写句子。
【题文】乙选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
作答前必须用28铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
【题文】N211.阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
不朽的诗人
（美）艾萨克·
阿西莫夫
“是啊”，菲尼阿斯·
威尔奇博士说，“我能使那些古贤起死回生。
”
他有点醉了，不然他不应该如此胡言乱语。
当然，一年一次圣诞节之夜，多喝点也是应该的。
斯各特·
罗伯特生，某大学年轻的英国文学讲师，放好酒杯，朝左右溜了一眼，看看有没有人听见他们谈话。
“我这话是当真的。
不只是鬼魂，肉体我也能召回来。
“我从来没想到这种事竟然是可能的。
”罗伯特生一本正经地说。
“为什么不可能呢？
不过是简单的时间转换吧了。
“你指时间旅行？
这有点太——哦——离奇了吧？
“会者不难嘛。
“哦，怎么做呢，威尔奇博士？
“你以为我会告诉你？
”物理学家板起面孔说。
他迷迷糊糊地四下找酒喝，但找不到。
他说：
“我召回不少人。
阿基米德、牛顿、伽里略真是些可怜虫。
“难道他们不喜欢
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