湖北省汉川市第二中学学年高一下学期期末考试生物精校解析 Word版Word文件下载.docx

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C。

【点睛】本题以东北虎和华南虎为素材，考查化合物的功能，意在考查考生的识记能力、理解能力和利用所学知识解释生物学问题的能力。

3.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（）

A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体

B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开

【答案】A

试题分析：

A、葡萄糖进入肌细胞是主动运输，这种方式需要载体的协助，A正确；

B、有的信息传递不需要经过细胞膜上的受体，如性激素的受体存在于细胞内，不在细胞膜上，B错误；

C、在线粒体内膜上，进行有氧呼吸的第三阶段，[H]和氧气结合生成水，合成大量ATP，这两个过程都需要酶的催化，C错误；

D、核膜是两层膜，D错误．

A．

4.ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法正确的是（）

A.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解

B.黑暗条件下，叶肉细胞中只有线粒体可以产生ATP

C.ATP彻底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸

D.ATP是直接能源物质，因此细胞储备着大量的ATP

ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。

ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：

ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动。

【详解】ATP的合成不一定伴随有机物的氧化分解，如光合作用的光反应，A错误；

黑暗条件下，叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质，B错误；

ATP彻底水解生成腺嘌呤、核糖、磷酸，C正确；

ATP是直接能源物质，但细胞内的ATP含量较少，消耗后可迅速合成，D错误。

【点睛】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

5.在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体复制和中心粒复制

C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体数加倍和染色单体形成

着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，A错误；

染色体复制和中心粒复制都发生在间期，B正确；

细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，C错误；

染色体数在后期加倍，而染色单体是在间期形成的，D错误。

【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点

【名师点睛】有丝分裂过程：

（1）间期：

进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：

染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

6.下列对于相关实验的叙述，正确的是

A.“观察根尖分生组织的有丝分裂”实验中，用盐酸解离的目的是使染色体中的DNA与蛋白质分离

B.“脂肪的检测和观察”实验中，在制片环节，用苏丹Ⅲ染色后，需用蒸馏水的缓水流冲，以洗去浮色

C.“绿叶中色素的提取和分离”实验中，若用体积分数为95%的酒精作为提取液，则需要加入碳酸钙，以除去其中的水分

D.“观察RNA和DNA在细胞中的分布”实验中，盐酸的作用之一是能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

【答案】D

“观察根尖分生组织的有丝分裂”实验中，用盐酸解离的目的是使组织细胞分散开，A项错误；

用苏丹Ⅲ染色后，需用50%酒精洗去浮色，B项错误；

“绿叶中色素的提取和分离”实验中，加入碳酸钙的作用是避免叶绿素受破坏，C项错误；

“观察RNA和DNA在细胞中的分布”实验中，盐酸的作用一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞。

二是使染色体中的DNA和蛋白质分离，便于染色，D项正确。

7.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是

A.细胞的衰老与机体的哀老总是同步的

B.细胞正常分裂、分化和凋亡对生物体都具有积极意义

C.细胞分化时细胞的遗传物质发生改变

D.细胞分裂仅发生于胚胎发育阶段

对于多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，A错误；

细胞正常分裂、分化和凋亡都属于细胞正常的生命历程，对生物体都具有积极意义，B正确；

细胞分化时细胞的遗传物质没有发生改变，C错误；

细胞分裂发生在整个生命进程中，D错误。

【点睛】本题的易错点在于对细胞分化的机理理解不到位，误认为分化的细胞内遗传物质发生改变。

事实是：

由于基因的选择性表达，通过细胞分化形成的不同类型的细胞中，mRNA和蛋白质的种类大部分相同，只有少部分不同，遗传物质不变。

8.下列有关内环境的说法，正确的是（）

A.人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质

B.人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液

C.癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中

D.人体内所有细胞生活的直接环境都是组织液

解答本题需要把握以下几个方面：

1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2、内环境中可以存在的物质：

水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；

细胞分泌物：

抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；

细胞代谢产物：

CO2、水分、尿素等。

3、内环境中不存在的物质：

血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。

【详解】果糖属于单糖，人体的血浆中可能出现果糖，A错误；

人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是组织液，B错误；

“癌胚抗原（CEA）和甲胎蛋白（AFP）是人胚胎时期机体合成的两种糖蛋白”，这些物质会出现在血浆中，血浆属于人的内环境，癌症患者体内的甲胎蛋白和癌胚抗原的含量比正常人要高些，因此如果验血报告单上，这些指标超过正常值，有可能体内出现了癌细胞，C正确；

人体内大多数的组织细胞生活的直接环境是组织液，D错误。

【点睛】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

9.人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的晶体渗透压。

下列有关说法中，不正确的是

A.血浆的晶体渗透压大于组织液或淋巴的晶体渗透压

B.肝腹水患者可通过静脉输入血浆蛋白来排出体内多余的水分

C.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和Na+等都参与血浆渗透压的形成

D.人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础或前提

血浆的晶体渗透压与组织液或淋巴的晶体渗透压基本相等，A错误；

肝腹水患者可通过静脉输入血浆蛋白来排出体内多余的水分，B正确；

血浆中有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和Na+等，都参与了血浆渗透压的形成，C正确；

人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础或前提，D正确。

10.如图示意一个反射弧的结构，就图分析下面的说法不正确的是（　　）

A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化

B.刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化

C.若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化

D.若f处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化

根据神经元可知，e是神经节，g、f是突触，直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但由于兴奋在突触只能单项传递，所以不能在g、f、e处检测到膜电位变化，而刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化，A、B正确；

若g以下处受损，针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化，C正确；

若f处受损，受损处兴奋传导中断，针刺皮肤不能在肌肉处检测到膜电位变化，D错误。

考点：

本题考查反射弧的结构与兴奋传导的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

11.下图是中枢神经系统中神经元之间常见的一种联系方式，相关叙述正确的是

A.图中共有3个神经元构成2个突触

B.神经纤维兴奋是Na+大量外流的结果

C.刺激b处后，a、c处均能检测到电位变化

D.这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止

图中共有3个神经元构成3个突触，A错误；

神经纤维兴奋是Na+大量内流的结果，B错误；

由于兴奋在突触间的传递是单向的，因此刺激b，兴奋只能从b的右侧向下传递到c，再传递到b，而不能从b的左侧传递到a，只有c处能检测到电位变化，C错误；

据图可知，刺激b时，兴奋可沿着b→c→b的方向顺时针持续传递，同时，又不能传递到a，因此这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止，D正确。

【点睛】本题考查突触结构、兴奋传导以及膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

12.下列关于神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述，正确的是（　）

A.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关

B.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑

C.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关

D.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区

下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关。

脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。

小脑有维持身体平衡的中枢。

大脑：

调节机体活动的最高级中枢。

【详解】脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，下丘脑与生物节律的控制有关，A错误；

饮酒过量的人表现为语无伦次，由于语言功能是大脑的高级功能，因此与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，B错误；

人的短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；

当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和W区，D错误。

【点睛】本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是掌握学习和记忆的区别及脑的结构和功能。

13.动物激素、神经递质、抗体共同的特点是（）

A.都可存在于内环境中

B.与细胞膜上的受体结合才能发挥作用

C.由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外

D.在不同人体内种类各不相同

激素主要在血浆，神经递质主要在组织液，抗体主要在血浆，它们都属于内环境，故A正确。

抗体不需要与受体结合，故B错误。

激素和神经递质有很多不是蛋白质，故C错误。

在不同人体内种类大致相同，含量会有所差异，故D错误。

【考点定位】本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】内环境稳态调节机制中涉及的物质分子及其来源和靶细胞或作用部位

调节方式

物质分子

来源

靶细胞或作用部位

神经调节

神经递质

突触前膜释放

突触后膜

体液调节

激素

内分泌腺细胞

相应靶细胞

免疫调节

抗体

浆细胞

抗原

淋巴因子

T细胞

B细胞

14.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。

对照组应设为

A.用一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

B.用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察

C.用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察

D.用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察

用一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察，作为对照组，符合单一变量原则，A正确；

用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，没有补充甲状腺激素，而且多了无下丘脑这一变量，B错误；

用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，没有补充甲状腺激素，而且多了无垂体这一变量，C错误；

用一成年健康的家兔作相同的处理，实验对象不同，没有补充甲状腺激素，D错误，所以选A。

15.下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。

下列描述中，不符合该模型的是（）

A.①是甲状腺细胞，A是甲状腺激素，②是下丘脑神经分泌细胞

B.①是下丘脑神经分泌细胞，A是抗利尿激素，②是垂体细胞

C.①是传入神经元，A是神经递质，②是传出神经元

D.①是T细胞，A是淋巴因子，②是B细胞

由题图可知，①细胞能分泌某种物质A，A可以通过运输作用于②细胞，这体现了细胞间的信息传递过程。

【详解】甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可反馈作用于下丘脑神经分泌细胞，A不符合题意；

抗利尿激素由下丘脑细胞合成和分泌，由垂体后叶释放到内环境中，B符合题意；

①传入神经元可释放神经递质作用于传出神经元上的受体，C不符合题意；

T细胞产生对的淋巴因作用于B细胞，B细胞在淋巴因子与抗原的共同刺激下增殖分化为浆细胞，D不符合题意。

B。

【点睛】本题考查人体细胞内或细胞间某些信息传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

16.下图为人体感染某病毒后的免疫过程，下列相关分析错误的是（）

A.初次感染后体内免疫细胞的种类和数量都增加

B.初次感染后淋巴细胞的部分子细胞分化为记忆细胞，并进入静止期

C.再次感染该病毒后，只需体液免疫的参与即可痊愈

D.再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应

据图示可知，初次感染病毒后，抗体的量增加，说明机体通过体液免疫使疾病痊愈。

初次免疫反应后，产生了记忆B细胞和记忆T细胞，再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应。

【详解】初次免疫时，体内的B细胞与T细胞受到刺激后会增殖分化为浆细胞、效应T细胞、记忆细胞，因此初次感染后体内免疫细胞的种类和数量都增加，A正确；

免疫系统对初次抗原刺激的信息可留下记忆，即淋巴细胞一部分成为效应细胞与入侵者作战并歼灭之，另一部分分化成为记忆细胞进入静止期，留待与再次进入机体的相同抗原相遇时，会产生与其相应的抗体，避免第二次患相同的病，B正确；

再次感染该病毒后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除病毒，C错误；

再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应，D正确。

【点睛】本题考查了初次免疫和二次免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

17.下列关于免疫失调的说法正确的是

A.艾滋病患者最终常常死于严重感染或者肿瘤而非艾滋病病毒的侵染

B.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病

C.因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命

D.过敏是由于机体的监控和清除功能过强导致的

艾滋病患者最终由于免疫功能丧失，常常死于感染多种病原体或者恶性肿瘤，A正确；

艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误；

有些过敏反应严重时也会危及生命，如药物过敏，C错误；

过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，D错误，所以选A。

【点睛】要注意艾滋病患者并不是死于艾滋病本身，而是死于感染多种疾病或恶性肿瘤。

18.下列关于植物生长素生理作用的叙述，正确的是（）

A.顶端优势不能够说明生长素作用具有两重性

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长

D.生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是协助扩散

生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

体现生长素生理作用两重性的实例有顶端优势和根的向地性。

本题是对生长素的产生、运输和作用的考查，回忆生长素的产生、运输和作用、作用特点等相关知识，然后分析选项进行解答。

【详解】顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，说明生长素的生理作用具有两重性，A错误；

燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，与光照方向无关，B正确；

由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度中，较低浓度时仍能促进根的生长，所以促进芽生长的生长素浓度不一定会抑制根的生长，C错误；

植物体内生长素的运输方式是主动运输，生长素进入琼脂块的方式是扩散作用，D错误。

【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查考生对生长素两重性的识记和理解。

生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关，考生应结合生长素两重性的曲线解答本题。

19.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A.探究的问题：

所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.处理插条的方法，浸泡法或沾蘸法

C.预实验：

为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费

D.处理的时间：

实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

根据探究的目的可知，探究的问题是所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少，A正确；

实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，B正确；

“预实验”可避免盲目开展实验而造成人力、物力、财力和时间的浪费，C正确；

实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条时间长短要相同，保持实验单一变量原则，不能有时间长短的梯度，以免产生额外变量，导致反应变量受到干扰而不准确，D错误，所以选D。

20.关于植物的激素调节的叙述中，错误的是

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理可能会获得无子果实

B.大麦种子经赤霉素处理后，无需发芽就可以产生α-淀粉酶

C.植物的生长发育过程从根本上说是植物激素调节的结果

D.植物激素是植物体内产生的对生长发育有显著影响的微量有机物

用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄的花蕾能得到无子番茄，A正确；

赤霉素可以促进种子萌发，大麦种子经赤霉素处理后，无需发芽就可以产生α-淀粉酶，B正确；

植物的生长发育过程从根本上说是基因选择性表达的结果，C错误；

植物激素是植物体内产生的对生长发育有显著影响的微量有机物，D正确。

21.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，分析不合理的一组是

A.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度

B.蚂蚁的虫卵的密度一般采用样方法进调查

C.夜间出行的飞蛾，采取黑光灯诱捕方法

D.运用标志重捕法调查某种动物的种群密度时，如果标记物容易脱落则会导致调查结果偏小

调查种群密度的方法有标志重捕法和样方法，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，故A、B正确；

黑光灯诱捕法适用于对夜间飞翔的昆虫进行诱捕，C正确；

根据标志重捕法的计算公式：

种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，可知若标记物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，D错误，所以选D。

22.如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。

下列相关叙述正确的是

A.图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等

B.0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零

C.a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型

D.b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少

根据“种群增长率=出生率-死亡率”，结合图示曲线可知，a、b两点出生率/死亡率都等于1.5，即出生率-死亡率=1/2死亡率，由于a、b两点的死亡率不相等，所以a、b两点的种群增长率不等，A错误；

根据“种群增长率=出生率-死亡率”可知，曲线上出生率/死亡率小于1时，此时出生率一死亡率小于0，即增长率小于0，B正确；

a-b时间段内，由于出生率-死亡率大于0，即种群增长率大于0，此时种群数量在不断增加，该锂鱼种群的年龄组成为增长型，C错误；

b-c时间段内，当出生率/死亡率大于1时，种群数量逐渐增加；

当出生率/死亡率小于1时，种群数量逐渐减少，D错误。

23.下面是某兴趣小组关于“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的部分实验设计思路，其中错误的是

A.由于培养液中酵母菌逐个计数比较困难，故采用目测估计法计数

B.吸取培养液前应振荡试管，使酵母菌分布均匀

C.实验不需设置单独的对照，但多次取样检测的间隔时间应相同且适宜

D.—个小方格内酵母菌过多，可以加大稀释倍数重新观察计数

培养液中酵母菌逐个计数比较困难，应采用抽样检测的方法进行计数，A错误；

吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；

本实验自变量是时间，接种前就是初始状态，也就是对照组。

也不存在能够影响到'

时间'

这个自变量的干扰因素。

所以不必另设对照组，但多次取样检测的间隔时间应相同且适宜，C正确；

如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，说明溶液过浓，应当增加稀释倍数，D正确，所以选A。

24.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是（）

A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率最大

B.稳定状