CAD实训报告范文Word文档下载推荐.docx

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使用AutoCAD的常用绘图命令和命令，培养学生运用AutoCAD软件绘制平面图形的技能和技巧。

巩固所学的绘制专业图的基本知识和方法，以及有关的国家标准，培养学生运用AutoCAD软件绘制专业图的方法和技能。

培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

通过这次的实训，不敢说我对于AutoCAD的常用绘图命令和命令的运用很娴熟，但相对实训前有了很大的提高。

比较明显的就是速度快了，同一类型的图可以用更少的时间去完成，而质量也只高不低。

不过最娴熟的还是基本设置，图层、线型、线宽、比例、颜色、文字样式、尺寸标注等。

为了加强这方面的练习，我每幅图都画一遍图幅，设置一次图层、线型、线宽、颜色、文字样式和标注样式。

建筑图形和几何图形的比例是不同的，画一个标准的A3图幅后要扩大100倍。

几何图形的标注样式也各有各样，特别是一些直径和半径的标注，和常规的有差别，以前没接触过的在实训中接触了，学会了如何设置。

AutoCAD软件具有操作简单、功能强大等特点，每个工具栏中都有着相应的命令工具，在大作业的前老师教我们使用命令工具的技巧及方法。

在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。

在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线其命令为LIMITS再进行绘制，在文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。

在绘制二维及三维的图形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标注样式中创建标注样式及修改。

例如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，会经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。

总之，在这次的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉非常好！

我达到了我自己的预期目标和要求，受益匪浅！

在实训的三周里我不仅了解到了实训内的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。

欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!

我们每画的一个建筑图就好象跟CAD的历史一样，画图就是一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，例如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，还有，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思。

在失败了几次后，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！

在学习CAD命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；

要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用CAD独立完成绘图的能力。

在三周的CAD实训中，学到很多的东西，绘图的技巧在平时是学不到的，这三周过的很充实，我也融入到学习当中去。

我相信以后的生活中，我们将体会到

更多的东西，也相信自己在以后的工作将会更好。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终生受益，在我以后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实训中所学到的知识，在未来的工作中不断把所学的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值，为了更好的明天而奋斗。

板计算书

1计算依据的规范和规程

1.1《建筑结构荷载规范》（GB50009--xx）

1.2《混凝土结构设计规范》（GB50010--xx）

1.3《建筑抗震设计规范》（GB50011--xx）

2几何数据及材料

2.1板混凝土等级:

C20;

抗压强度fc=9.6（MPa）;

抗拉强度ft=1.1（MPa）

材料泊松比μ=0.2

2.2钢筋等级:

HRB335;

强度设计值fy=300（MPa）;

纵筋合力点至近边距离as＝15（mm）

2.3X向板边长A=6000（mm）;

Y向板边长B=4500（mm）;

板厚h=150（mm）

2.4约束类型

板左侧边:

铰支板上侧边:

铰支

板右侧边:

铰支板下侧边:

3荷载信息

3.1荷载类型:

均布荷载

3.2荷载数值

永久荷载标准值gk=3（kN/m2）

可变荷载标准值qk=2（kN/m2）

3.3荷载系数

永久荷载分项系数γG=1.2

可变荷载分项系数γq=1.4_cad实训报告。

可变荷载准永久值系数ψq=0.4

4弯矩计算

4.1计算公式

M=α*p*l^2

α-弯矩系数。

对于双向板,由《建筑结构静力计算手册》中查表得出。

单向

板根据计算公式得出

p-面荷载设计值

p=3*1.2+2*1.4=6.4（kN/m2）

l-跨度。

对于双向板,取板边长A,B中的较小者或自由边长。

单向板根据受力方向确定

l=4500（mm）

4.2Mx计算

Mx=0.0441*6.4*4.5^2=5.715（kN*m/m）

Mxk=0.0441*5*4.5^2=4.465（kN*m/m）

As=300.00（mm2）;

ρ=0.22%<

ρmin=0.20%,按最小配筋率配筋,取

As=300.00（mm2）

选配钢筋φ8@150;

As=335.10（mm2）;

误差12%;

ρ=0.25%;

裂缝宽度ω

max=0.024（mm）

4.3My计算

My=0.0683*6.4*4.5^2=8.857（kN*m/m）

Myk=0.0683*5*4.5^2=6.919（kN*m/m）

理工大学高等职业学院

CAD系别建筑工程专业建筑工程技术班级建工08-2班姓名丁少华（17）xx年03月30日

建筑CAD技能训练任务书

一、训练目的

通过本次技能训练，使学生进一步熟悉建筑制图国家标准的有关规定，巩

固制图的基本知识，掌握绘制和阅建筑图样的技巧。

培养学生综合运用所学专业知识借助计算机正确、快速地绘制房屋施工图，同时培养学生良好的职业素养、规范的职业习惯。

二、训练任务与时间分配

1.建筑平面图的绘制4天

2.建筑立面图、剖面图的绘制1天

3.结构平面图的绘制3天

4.结构详图（楼梯结构详图、基础详图）1天

5.（报告）Word与AutoCAD的联合应用图幅：

B5（2学时）1天

三、训练要求

1.实训过程应严肃认真，遵守课堂纪律，不得迟到早退,严禁打游戏，爱

护公物，严格执行计算机房的各项管理规定。

2.严格执行考勤制度，考勤时间：

上午：

8：

00～11：

50下午：

2：

00～

5：

40,凡缺勤1/4以上的学生取消成绩评定资格。

3.严格按照国家制图标准绘制施工图，图面布置合理，整洁美观。

凡出

现投影关系错误、图例不规范、线型不清、主要尺寸错误及其它原则

性问题的，必须重新绘制。

4.每天应将所绘内容存至教师机指定的文件夹内。

5.在绘图过程中及完成后，写出实训报告,提交打印件和电子文档。

6.成果提交电子打印件、电子文档，有条件的同学可以另外提交打印件。

实训报告

本周我们迎来建筑CAD实训,经过为期三周的实训,我的CAD技能得到了很大的提升,下面我来谈谈我在这次实训中所遇到的问题和得到经验及收获

第一天,我们学习了用天正画建筑平面图,在以前的教学周时,我们接触的是CAD,而今天我们学习了一种更快捷的制图工具----天正CAD.你不必一根一根的画定位轴线,只需在＂绘制轴网＂中输入轴间距就会自动生成轴网,而且标注尺寸也非常方便,你不用设置多线一段一段的画墙体,只需设置内墙外墙墙厚将墙体选中就会自动生成墙体．总而言之，以前要用半天才能画完的平面图一节课就能画完了．

经过今天的学习我总结了在画平面图的步骤是：

_cad实训报告。

１.绘制轴网，两点轴标．

２.修剪轴网，单线变墙．

３.插入门窗，门窗标注．

４.插入楼梯、坡道.

５.绘制阳台、台阶、散水，标注细部尺寸和标高．

６.插入剖切符号、索引符号，附上文字

７.插入图框，指北针，在标题栏中写入文字

８.检查后保存，打印电子稿．

在画的过程中我也遇到了许多问题，例如：

在绘图中，在画散水之前把墙体炸开，结果只有部分墙体有散水．画门窗时，不注意编号，结果门窗插不上等．

在画图过程中我也得到许多经验，画一个图的方法不是一成不变的，你可以用多种方法达到目的，例如某些内门的尺寸，如果用门窗标注，数字和尺寸线的位置可能不好，你可以用逐点标注来画．或将正交打开，将其移动．下面是我画的平面图．

第二天，我门学习了画立面图．首先，我要提到平面图，因为在天正ＣＡＤ中，平面图是立面图的基础，经过实训，我也总结了它的画法：

１.分别画底层、标准层、顶层三副平面图，保存．

２.打开文件布图中的工程管理，新建一个．

３.写层号１，然后点文件，选中底层平面图，选对齐点

４.写层号２-＊，然后点文件，选中标准层平面图，选对齐点（注

意：

要与上一个对齐点位置相对应）

５.写顶层层号＊，然后点文件，选中顶层平面图，选对齐点（同

上）

６.然后点建筑立面，选中轴线，输入Ｆ生成正立面，输入Ｂ生成

背立面．

７.修改尺寸，标高．

８.插入图框，保存，打印电子稿．

在画立面图时，必须要注意是对齐点要一致，否则画出来的图会出现错层的现象．

在画三个平面图是你可以采用复制的方法，仅将楼梯、门窗改动就可，节省时间．下面是我画的立面图：

第三天，我门学习了剖面图，剖面图的画法和立面图的画法很类似,操作步骤基本上一样,只需在平面图上需要剖切的位置上加上剖切符号,在最后点击“建筑剖面”后要注意:

必须选中剖切符号和最外侧墙体的定位轴线,对其点也要一致.

生成剖面后,你会发现生成的剖面图只是一个大概的草图,,有许多的地方需要修改.拿我的图为例吧!

生成的剖面图没有平台梁,没有楼板,没有楼梯扶手,这些都需要你自己去加.这些我们都可以用以前学习的CAD知识来画,下面是我的心得:

机械制图课程与CAD技术课程的压缩式合二为一导致学生掌握理论知识及动手操作能力都不扎实。

受此影响，CAD实训作为一门实践性，综合性强，本文是学习啦为大家的机械cad实训报告范文，仅供参考。

本实训的目的在于把握AutoCAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养形象思维能力，要求我们能够用AutoCAD绘制二维的工程图纸，理论和实践紧密结合，通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。

目的与任务：

1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸

2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力;

3、了解到AutoCADxx的新功能;

4、熟练掌握AutoCADxx的二维绘图功能;

5、掌握AutoCADxx的三维绘图功能。

6、掌握了正投影法的基本原理及其应用;

实训要求

本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识，正确掌握用正投影法表达空间几何形体，培养绘图和读图的能力。

在实训过程中按要求《机械制图》和AutoCADxx知识的紧密结合，作到既要掌握AutoCADxx的作图技巧，又要符合《机械制图》的国家标准规定。

熟练掌握零件图绘制的基础上，学会装配图的绘制和三维实体造型。

1.箱体

2.垫圈

3.直齿轮

4.左上端盖5.管套

6、左下端盖7、衬套

8、压碗9、圆锥齿轮轴

总结

通过此次实训，我详细了解到一个真实零件的绘制过程，对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。

本次实训复习了很多我以前学过的知识，对我以前学过的一些知识又做了一次练习，发现自己很多的知识没有运用熟练。

还有我们这次实训内容较多，时间较短，发现自己绘图的速度很慢，以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。

虽然我已经很好的完成了实训，但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点，但是这并__明我们就可以胜任某项制图工作，因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品，没要完成一个制图者应该做的全部工作。

所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远，路漫漫其修远兮，我将为其而努力。

机械制图（CAD）实训能够圆满结束，首先得感谢老师教育我们理论知识和耐心的指导，没有这些理论知识我们就不可能顺利的完成。

老师的耐心辅导是我们坚持的不懈动力。

xx年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。

并了角了很多关于cad方面的知识。

autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。

这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：

1：

autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。

就是当前光标所在位置。

2：

模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。

这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。

3：

文字中l对已标注的文字进行autocad提供二个命令：

doledit和broperties命令。

4：

使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。

并将鼠标移到所选位置放开左键。

一、前言

在第一二学期中，我们已经结束了计算机文化基础和工程图学的学习。

为了学习应用工程制图软件，结合机械制图课程，强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧，学校安排我们在第二学期暑假进行为期一周的机械制图强化训练。

该训练环节主要是学习使用AutoCAD绘制零件图，以掌握AutoCAD绘图前进行的一般设置，绘图和修改的步骤，以及对零件进行尺寸标注，最终能够熟练使用AutoCAD软件。

AutoCAD是Autodesk公司开发的用于计算机辅助绘图和设计的软件。

自1982年问世以来，由于其功能强大、使用灵活、随着计算机的广泛普及，AutoCAD的更新和推广速度很快。

经过了多个版本的更新和性能完善，AutoCAD已从简单的二维绘图软件发展成为一个庞大的计算机辅助设计系统，广泛应用于建筑、机械、电子等工程设计领域，极大地提高了设计人员的工作效率。

AutoCAD有着相当强大的功能，其基本功能主要表现在图形的绘制和、标注图形、渲染图形、输出和打印图形等几个方面。

1.图形的绘制和

在AutoCAD中，使用“绘图”命令可以方便的绘制出直线、

构造线、正多边形、圆等基本图形。

使用“修改”命令可以轻松的实现对图形的再。

2.标注图形尺寸

AutoCAD提供了多种标注对象及设置标注格式的方法，可以在各个方向上为各种类型的对象创建标注，也可以快速的进行。

3.渲染图形

用户使用AutoCAD对图形进行渲染后，可以得到清晰逼真的三维实体模型。

4.图形的输出

利用AutoCAD生成的图形，可以生成电子图形保存，或者导入到其他软件中做进一步处理，也可以将图形打印到图纸上。

由于具有以上的重多优点，AutoCAD在我们机械领域也有很广泛的应用。

另外，随着计算机辅助设计的广泛应用，熟练地掌握AutoCAD的使用已经成为工科大学生的必备技能之一。

二、实训目的

机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的：

①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础;

②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。

使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写;

③了解简单机器的装配工艺。

通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。

④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。

初步培养查阅标准资料的能力;

⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。

主要内容是应用工程制图软件，结合机械制图课程，强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧，为后续的专业课程学习打下良好的基础。

三、实训过程

①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）;

②画出所有非标准件的零件草图;

③画出关键部位的装配草图;

④根据装配示意图和零件草图画装配图;

⑤根据装配图和零件草图画主要零件工作图;

⑥全面检查装订成册;

⑦回装测绘部件;

⑧书写实习总结报告。

四、图纸

使用的测量工具:

测量方法：

五、实训小结：

两周艰苦的机械制图测绘实习终于结束了。

这是多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐!

最困难的是绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。

比如画装备图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，着才使我们完成。

这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。

这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。

实习过程中还体现出了团结，精神，特别是碎部测量的时候。

一个绘图，两个计算，一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。

初时我们画得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会基本图形就呈现出来了，一天下来大家的感到非常好，也很充实!

经验教训：

（一）以