人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习B卷Word下载.docx

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掂（dià

n 

diān）________量

2.（10分）按要求填表。

查带下划线的字

音序

音节

部首

再查几画

字义

选哪种

精兵简政

①简单．②使简单；

简化。

③信件。

死得其所

①处所。

（②用做机关或其他办事地方的名称。

③量词。

3.（2分）比一比，组成词语。

忧________ 

怒________ 

惜________ 

傍________

优________ 

恕________ 

措________ 

榜________

4.（3分）根据拼音写出词语

黄河裹挟着tá

o________来的泥沙,一路hūxià

o________而过,奔向tiānyá

________,显得气势pá

ngbó

________。

黄河无私地bǔyù

________了两岸人民,也用她的奔腾不息dà

ngdí

________了人们心灵的ché

nāi________。

5.（10分）（2019·

湖北模拟）选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是 

因为……所以 

如果……就 

不但……而且

（1）________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。

（2）太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。

（3）________没有太阳，地球上________不会有植物。

6.（2分）看图猜字，再填空。

（1）

看到上图，我想到的生字是________。

课文中有一句话对它的介绍，这句话是：

（2）

由上图我想到课文中的一个四字成语：

这个词语的意思是（①形容一个人的学问要用五辆车来拉。

②形容一个人学问很高。

）古时候用________形容一个人学问高，你现在想用________、________、________等四字词语来形容一个人有学问。

7.（15分）读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？

表现了什么乐趣？

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

二、现代文阅读（共3题；

共35分）

8.（4分）读文段，做习题。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

——选自《梅花魂》

（1）文中破折号的作用是（）

A.解释说明。

B.话题突然转变。

C.声音的延长。

（2）“泪眼蒙咙”一词是人物描写中的哪种描写？

通过这种描写你体会到外祖父怎样的内心世界？

9.（13分）阅读短文，回答问题。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yá

n续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：

“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳：

“别怕，孩子。

再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”，他说：

“我只是告诉他俩：

你们正好站在地狱边，快退后一步。

”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：

“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。

”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么，他说：

“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：

“我不识字。

”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：

“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

（1）注音或写汉字

长________者 

边缘________

yá

n________续 

yǒu________黑

（2）从文中找出下列两个词语的同义词

温柔——________ 

粗壮——________

（3）第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？

有何作用？

（4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

”你是怎样理解这句话的？

（5）通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

（6）请用文中的语句回答：

“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

（7）读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？

10.（18分）（2017六上·

安顺期末）阅读下文，回答问题

领养

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。

一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。

大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。

火焰已经封住了所有的进出口。

小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。

邻居已呼叫过火警。

人群中传播着消息说：

消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。

人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。

突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。

他再次出现时，手里抱着小女孩。

孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。

调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。

一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。

一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。

其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后，本村最富有的居民站起来说话了：

“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。

自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。

“还有人要发言吗?

”会议主持人问道。

这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。

他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。

人群一片哗然。

他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来__这就是救我的那个人__她一下子蹦起来__双手紧紧地抱住了男人的脖子__就像她遭难的那天夜里一样__她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。

（1）写出下列词语的反义词或近义词。

写反义词：

迅速——________ 

消失——________

写近义词：

抽泣——________ 

惬意——________

（2）在文中找出相对应意思的词语填在横线上。

①互相依靠着度日。

②从开始到终了；

从开始到最后。

③没有办法；

无能为力。

④形容一言不发。

（3）给画横线的地方加上标点符号。

孩子叫出声来________这就是救我的那个人________她一下子蹦起来________双手紧紧地抱住了男人的脖子________就像她遭难的那天夜里一样________

（4）填空。

一位老师想收养这个孩子的理由：

一个农夫也想收养这个孩子的理由：

本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：

当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、

9-7、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、