人教统编版四年级上学期语文第27课《故事二则》同步练习B卷Word下载.docx

1、 掂（din din）_量2. （10分） 按要求填表。查带下划线的字音序音节部首再查几画字义选哪种精兵简政简单使简单；简化。信件。死得其所处所。（用做机关或其他办事地方的名称。量词。3. （2分） 比一比，组成词语。忧_ 怒_ 惜_ 傍_优_ 恕_ 措_ 榜_4. （3分） 根据拼音写出词语黄河裹挟着to_来的泥沙,一路h xio_而过,奔向tin y_,显得气势png b_。黄河无私地b y_了两岸人民,也用她的奔腾不息dng d_了人们心灵的chn i_。5. （10分） （2019湖北模拟） 选择恰当的关联词语填空。虽然但是 因为所以 如果就 不但而且（1） _太阳离地球太远了，_我们

2、看上去只有一个盘子那么大。（2） 太阳_离我们很远很远，_它和我们的关系非常密切。（3） _没有太阳，地球上_不会有植物。6. （2分） 看图猜字，再填空。（1） 看到上图，我想到的生字是_。课文中有一句话对它的介绍，这句话是：（2） 由上图我想到课文中的一个四字成语：这个词语的意思是（形容一个人的学问要用五辆车来拉。形容一个人学问很高。）古时候用_形容一个人学问高，你现在想用_、_、_等四字词语来形容一个人有学问。7. （15分） 读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？表现了什么乐趣？稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。二、 现代文阅读 （共3题；共35分）8. （4分） 读文段，做习题。船快开

3、了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。选自梅花魂（1） 文中破折号的作用是（ ）A . 解释说明。B . 话题突然转变。C . 声音的延长。（2） “泪眼蒙咙”一词是人物描写中的哪种描写？通过这种描写你体会到外祖父怎样的内心世界？9. （13分） 阅读短文，回答问题。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yn续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工

4、头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩

5、在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀

6、嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。（1） 注音或写汉字 长_者 边缘_yn_续 yu_黑（2） 从文中找出下列两个词语的同义词 温柔_ 粗壮_（3） 第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？（4） 第段中“再痛苦的

7、一天，那玩意儿总有下山的一刻。”你是怎样理解这句话的？（5） 通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（6） 请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？（7） 读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？10. （18分） （2017六上安顺期末） 阅读下文，回答问题领养一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说

8、：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。自始至终，小

9、女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。孩子叫出声来_这就是救我的那个人_她一下子蹦起来_双手紧紧地抱住了男人的脖子_就像她遭难的那天夜里一样_她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。（1） 写出下列词语的反义词或近义词。写反义词：迅速_ 消失_写近义词：抽泣_ 惬意_（2） 在文中找出相对应意思的词语填在横线上。互相依靠着度日。从开始到终了；从开始到最后。没有办法；无能为力。形容一言不发。（3） 给画横线的地方加上标点符号。孩子叫出声来_这就是救我的那个人_她一下子蹦起来_双手紧紧地抱住了男人的脖子_就像她遭难的那天夜里一样_（4） 填空。一位老师想收养这个孩子的理由：一个农夫也想收养这个孩子的理由：本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、10-3、10-4、