建筑材料课程教学总结Word格式.docx

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其次是课程内容

前面讲了我在上课前都做了充分准备对课程内容烂熟于心自然讲解渐渐由前面的不连贯变得循序渐进了学生对课程内容更加容易接受

由于每章节的课程内容不尽相同且内容理解不相同我在这个过程中使用了多媒体教学制作PPT课件下载相关视频给学生观看从效果来看我相信学生容易接受并掌握了同时也提高了其兴趣

再次是课程的重点难点

对于书中每章节必然有相应的重点难点内容课前我都做了准备遇到重点时我都会提醒学生注意听讲勾画并提高自己的音量来吸引学生重视遇到难点时我一是让大家注意跟着我的节奏学习多次讲解多次提示直到学生能理解有时我会停下来让学生提问并解答以便他们能理解难点问题同时我会在课前准备一定的例题给学生讲解以实例帮助他们理解这部分内容

最后是布置一定的作业和试题练习

几乎在每章结束后我都会给学生分发自己准备的试卷或习题让他们在规定时间做好他们会反过来在书中找答案这样加深他们对课程内容的掌握并在这过程对重点难点加以消化吸收最后把答案给他们让他们知道自己错误认识的地方达到了课后巩固知识的作用

教学方法：

把教育的重点从以“传授知识”向“能力培养”转变的要求课堂讲解与分组实践交叉进行实现交互式教学;

教师指导下学生轮流发言讲述实现启发式教学;

充分利用现场教学、实验、现场教学等接触实践的教学方式

和充分利用现代教育手段（电教化、多媒体等）来提高教学效果等等促使学生主动探索以增长能力、开发智力、培养创新精神

对学生的评价：

目前学生的理解能力较差学习能力较低作为教师要针对学生的现状选择合适的教学方法精选教学内容用简单易懂的方法进行教学使学生容易理解、容易掌握并能够将理论知识运用到工程实践中

教学效果与存在的问题及改进措施：

从学生考试成绩情况来看较好的完成了预定的教学目标学生对基本知识掌握较好但学生分析问题、解决问题和举一反三的能力有待于提高今后除应培养学生掌握基本知识、基本技能以外还应重点培养学生分析、解决问题的能力

同时我在一些细节知识可能没有注意到我会在下学期注意到并加以改正

从教学方法上来看本课程以理论教学为主我们应尽可能安排相应建材试验使学生对所学建筑材料有一定的感性认识培养学生动手操作的能力提高学生的兴趣

实践教学：

在理论教学过程中尽可能的安排学生进行相应建材试验使学生对所学建筑材料有一定的感性认识培养学生动手操作的能力提高学生的兴趣

建筑材料课程总结【2】

近年来我国的建筑行业已经成为国民经济支柱产业之一建筑行业对于实用性人才的需求也逐年增加

作为一名建筑学学生也是有必要对建筑材料有一定的了解的

俗话说细节决定成败建筑材料可以算是一个建筑物的细节

所以本学期的建筑材料课程学习中我也学到了很多

学习是一个循序渐进的过程在材料课程的学习中首先我们对建筑材料进行了一个大致的了解包括材料在建筑行业中的重要地位材料与人居环境、可持续发展的关系材料的发展历史、现状和未来

但是这些都是笼统的初步了解建筑学毕竟是作为工科专业具体到材料的一些技术指标还是有必要进行了解和掌握的

老师也带着我们学习了解了目前主要材料如水泥、钢筋、砂石等的试验过程以及取样方法

紧接着我们进入到更加具体的学习中首先学习的是建筑材料的物理性质包括材料的体积密度吸水性抗渗性等等

学习过程中老师也有所选择没有让我们学习和计算具体的物理公式

而是强调需要了解到一些在建筑工程中一些材料选用的规范

如土木工程中将软化系数≥0.85的材料成为耐水材料

在设计长期处于水中或潮湿环境中的重要结构时必须选用>

0.85的材料用于受潮较轻或次要结构物的材料其值也不宜<

0.75等等

在材料的力学性质学习过程中根据不同的性质的受力也制定不同的指标检测方法

如抗压、抗拉、抗剪、抗弯等等

材料不是单纯的放在真空的环境中来使用的而是在一定的环境条件下来使用的所以我们也需要了解在外部因素的影响下材料的组成结构和构造也是影响材料性质的一方面

如化学组成宏观、微观结构等

具体到某一特定的材料首先接触到的是天然的材料（天然石材、土）

作为天然的材料只需要经过切割、破碎等物理加工就可以得到

其也因为很多优点自古至今都还在使用古埃及的金字塔中国的赵州桥等建筑都是使用天然石材建造的经过了这么多年的沧桑变化现在也成为了人类宝贵的历史文化遗产

但是天然石材自重大性脆加工及建设需要花费较大的力气和较长的时间随着现代社会的建筑向高层、大跨度结构发展和建设速度加快

天然石材的使用逐渐减少取而代之的就是钢材和混凝土

所以老师在本章的学习中也只是以介绍为主

既然现在社会的建筑使用最多的材料是钢材和混凝土那我们在建筑材料的学习中自然对这些材料需要有更多的了解

然而在了解混凝土之前有必要先了解什么叫做胶凝材

胶凝材料大体分为有机胶凝材料和无机胶凝材料（气硬性胶凝材料和水硬性胶凝材料）

两者都可以将其他材料胶结成整体并具有一定的强度

最常用的有石灰、石膏、水玻璃和各种水泥

其中石灰和石膏还作为建筑墙面的抹面使用

在这些胶凝材料中水泥是非常重要的部分目前水泥是最主要的建筑材料之一广泛用于工业和民用建筑、交通、水利电力、海港和国防工程

水泥与骨料及增强材料科制成混凝土钢筋混凝土等等

我国目前也是作为世界水泥产量第一的国家

水泥的品种繁多按其性能和用途不同水泥可分为通用硅酸盐水泥如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥等;

专用水泥

如道路硅酸盐水泥、砌筑水泥、油井水泥等;

特性水泥如快硬硅酸盐水泥、低热硅酸盐水泥、抗硫硅酸盐水泥、膨胀水泥等

认识水泥的过程中老师也要我们记住水泥的代号及强度包括如何最快的通过字体颜色来识别水泥种类

如P·

1、P·

2代表硅酸盐水泥P·

O代表普通硅酸盐水泥

以上两者都是通过红色字体书写的

P·

S·

A、P·

B代表矿渣硅酸盐水泥使用绿色字体书写

P代表火山灰质硅酸盐水泥、P·

F代表粉煤灰硅酸盐水泥、P·

C代表复合硅酸盐水泥

而这些都是以黑色或者蓝色字体书写的

而概括地讲硅酸盐水泥主要生产过程为“两磨”（磨细生料、磨细水泥）、“一烧”（生料煅烧成熟料）

具体的化学反应过程也没有进行详细了解但是在水泥的水化和硬化过程中影响的因素却有如细度、用水量、养护条件、龄期等

硅酸盐水泥的具体技术指标中细度上GB175XX规定:

硅酸盐水泥比表面积应不小于300千克每立方米

凝结时间上GB175XX规定:

硅酸盐水泥初凝时间不小于45分钟终凝时间不大于390分钟

体积安定性上严格规定体积安定性不合格的水泥为不合格品不得在工程中使用

了解完了水泥之后我们开始学习混凝土部分的内容混凝土是由胶凝材料骨料和水按照一定比例配制经搅拌振捣成型在一定条件下养护而成的人造石材是当代最主要的土木工程材料之一

在普通混凝土中粗细骨料约占总体积的70%水泥石约占30%

在水泥石中水泥和水约占10%和15%还有5%的气孔

之前对水泥已经进行了详细的学习接下来的学习中具体到混凝土的各个组成部分包括粗细骨料、水、以及一些掺合料、外加剂都进行了细致的学习

在混凝土的实际使用过程中需要注意的就是混凝土拌合物的和易性指的是混凝土拌合物能保持其组成成分均匀不发生分层离析、泌水等现象适用于运输、浇筑、捣实成型等施工作业并能获得质量均匀、密实的混凝土的性能

混凝土拌合物的流动性主要通过坍落度作为指标其实测试混凝土拌合物在自重作用下产生流动能力是使用最悠久和最广泛的测试混凝土和易性的方法

了解到了混凝土的各组成以及前期的测试之后我们对成型的混凝土试块性能进行学习

包括强度、变形性能、耐久性、质量波动与控制等

主要也是以了解定义及相关的规范为主

最后接触到的是真正的设计工作——混凝土配合比设计

作为建筑学的学生是不需要对混凝土配合比进行设计的但是作为非常重要的部分老师觉得我们还是有必要了解一下的

认识到配合比设计前的准备工作配合比设计的基本知识、配合比设计的步骤等

之后的学习过程中我们对建筑材料中的砂浆进行了学习和了解砂浆主要还是作为装饰材料进行使用但随着新型材料的出现使用的也越来越少了

紧接着学习的便是我们建筑材料中的一个重要部分那就是钢材随着现在钢结构的使用越来越多钢材也是建筑师必须要了解的一种建筑材料

在钢材的学习中我们需要了解钢材的主要分类和代号

如Z代表镇静钢F代表沸腾钢B代表半镇静钢TZ表示特殊镇静钢

钢材的技术性质主要包括力学性质和工艺性能等

通过对这些性质如抗拉性能冷弯性能等的了解才能做到正确、经济、合理的选用钢材

而现在国家对于钢材也有相应的标准根据这些标准我们才能做到正确的选用

如现在主要钢种有普通碳素结构钢优质碳素结构钢、低合金高强度结构钢

而现在常用的建筑钢材又分为热轧光圆钢筋和带肋钢筋以及冷轧带肋钢筋等等

在课程的最后我们也要对墙体及屋面材料、木材等其他材料进行了解和学习

二、学习总结在本学期的学习过程中比较重要的是水泥混凝土和钢材

这三者是目前建筑施工过程中使用量很大的材料但同时不能忽略其他的一些建筑材料

对其也要有一定的了解和认知

这样在建筑设计过程中才能更好的把握细节才能设计出优秀的建筑

三、体会土木工程材料是一门十分重要的学科但是正如老师所说的这门课程的知识点非常多内容繁杂上课可能听懂了但是考试又是都不会

学习土木工程材料需要长久的记忆以及实验来提高自己的认知

学好这门课程也是很有必要的对于自己未来的职业发展会有很大的帮助