教学名师申报材料Word格式.docx

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____年，获得学校优质课一等奖。

____年，被评为学校模范教师、质量先进个人。

____年，获学校优质课三等奖、优秀教师。

____年，获学校质量先进个人、优秀教师。

说起来__老师十年来的教学生涯，在__地区无人不知、无人不晓，我们朱老师的数学课那是顶呱呱，学生们是这样的评价她。

__同志于____年毕业于陕西省广播电视大学商洛分校数学系，工作以来，她注重个人修养，十年如一日，以平平常常的心态去对待每一天，用平静的心情去做每一件事，不断探索数学教学的新思路、新途径。

面对同行教师抱怨数学难教、学生难学的状况，她说：

没有教不会的学生，只是没有找到适合的方法。

她为之付出了不懈努力，为了提高学生的数学能力，她不断探索教学方法，并结合学生的实际构建合理、科学的课堂结构，打造优质、高效课堂。

在探索中，她发现科学合理的教学方法与培养学生对数学学习的兴趣是学生学习数学的动力源泉，于是她不断接受新的教育理念，开拓新的教学思路，积极进行教育教学改革，摸索出了一套具有自己独特风格的数学五步教学法，即定标-预设-质疑-解惑-拓展。

在教学中，为了大面积提高学生数学成绩，她以不让一个孩子掉队，为每一个孩子铺就一条走向成功的道路为目标，在工作中她大胆的做出了培优补差这一设想，并运用到工作实践中。

她的具体做法是：

利用课堂内外，对数学学科中优秀学生进行重点培养，用较高的要求、有一定难度的试题，让他们在数学领域出类拔萃；

对数学学困生进行课外补差，从基础抓起，让他们逐步赶上。

通过这一方法，使优秀生、学困生在不同程度上都得到了进步和发展，取得了较好的教学效果。

于是培优补差一度曾在__中学得到了普遍推广，起到了很好的引领示范作用。

巧设点将台，引得活水来。

为了丰富校园文化生活，活跃学生思路，激发学生学习数学的热情，在工作中，她利用课余时间，巧设点将台。

每周在班级内对大家较为困惑而又重点的问题，点名让数学优秀生来亲自解决，通过学生的讲解，更易于让学困生接受。

点将台让学生教学生，让学生辅导学生，为优秀学生提供了一个展示自己的舞台，为学困生找到了一个补偿的机会，使得不同程度的学生各有所得。

这种好的做法在全校很快得到推广，如今茶余饭后，校园的角角落落，各年级、各学科的点将台前，小将们侃侃而谈，听众们侧耳聆听，各具神态，已成为校园的文化生活中一道亮丽的风景。

为了加强学生数学积累，提高学生数学素养，克服课堂上优秀生吃不饱、学困生吃不消的现象，她坚持开展课外每日一练活动。

让优秀生除了课内学习外，有展示和发展的空间，使学困生有固本和强化练习的机会，从而使一批批数学爱好者成绩脱颖而出。

她不断加强学生数学兴趣的培养，教学中引导学生动手操作，把数学学习用于学生的生活实践。

比如让学生自己测量三角形的内角和，测算竹竿长度与影长的比例，测算树木的高度等，不断培养学生动手能力。

使学生在实践与生活中学习数学，激发学生学习兴趣，学生学习数学的热情得到了空前的提高。

__同志非常重视个人品德修养，穿着朴素大方，生活勤俭，处处做学生的表率。

她不仅会教书，更关爱学生，在教学活动中，她是学生的良师益友，在生活中，她还是学生的知心朋友。

后来，作为团委书记的她，更是对学生关怀有加，经常对家庭有困难的学生进行帮助，使学生在学校里感受到家的温暖，不少学生常与她交往，有困难、有心里话主动找她商谈。

凡是接受过她教育的学生都会这样说：

群众有困难找民警，学生有困难找荣荣，这在__中学已传为佳话。

__同志在学生心目中是良师益友，在同志和领导的眼中，她又是一名出色的好同志。

她家住__县城，却扎根__山区一干就是十余年，无怨无悔。

离家100余华里，无论春夏秋冬，还是阴晴雨雪，她从没有因环境因素而迟到、早退过一次。

她常年以校为家，忘我工作，自己的孩子上幼儿园无人照顾，只好托付给了年迈的父母。

作为女儿为工作不能尽孝，还给老人留下了负担，她心里实在不忍，但她对事业的一片赤诚得到了老人的理解与支持，让她放手大胆地去工作。

由于对工作的满腔热忱和正确的教育方法，拉近了师生之间的距离，激发了学生学习数学的兴趣，因而她在__这一片贫瘠的土地上，用艰苦的努力、辛勤的汗水培育出了绚丽的花朵，实现了自己的人生价值。

她所带班级学生数学成绩连年居全校乃至全县前列，先后有五篇教育教学论文在省、市级刊物上发表并获奖。

她用自己的教育教学经验成果，有力地带动和促进了学校教育教学工作的进步与发展，相信在今后的工作中，她一定会不断开拓，不断创新，在数学教学中再创辉煌。

愿这颗山区教坛新星绽放出更加璀璨的光芒！

教学名师申报材料

（二）

一、申报个人：

__县__镇中心学校刘__

二、申报级别：

省级

三、申报理由：

该同志1990年调入__县__镇担任体育教学工作，____年以来，他训练学生参加两年举行一次的旬阳县运会获得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；

先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得奖励，由于他注重从小培养了学生运动兴趣，有30余名学生考入了体育类大学；

他长期担任该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，____年来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的报酬，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。

四、个人体育教学及体育训练情况

（一）、个人基本情况：

该同志出生于1962年9月，于1982年毕业于__省__师范学校参加教育工作至，1991年取得__省教育学院专科学历，1989年4月取得小学高级教师资格，从事小学体育教学工作____年，获得旬阳县甘溪镇优秀教师4次，获得__县__镇优秀共产党员2次，获得__县__镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳刊载。

（二）、个人主要业绩

该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；

30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显着；

注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；

担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万字，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。

1、勤奋学习提升自身素质

1990年他调入我校担任体育教学工作以来，热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，模范践行《教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，____年被评为__县甘溪镇师德标兵；

具有较强的教育理论素养和系统的学科专业知识，每年撰写的专业知识学习笔记都在____0字以上，教育理念先进，体育教学风格独特，教学效果显着，学生在他的体育课堂上充满了朝气，显示了儿童的活力；

具有极强的体育教学及体育训练能力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；

能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺教师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育教师的高度认同。

2、努力工作教学成果显着

该同志长期在教学一线工作____年，每学年任课达700学时以上；

十分出色地完成了体育教学工作任务，并能加强学习，提高自己的业务能力，切实贯彻新课程教育理念，实施有效体育课堂教学，深受教师的赞扬和学生的喜爱；

并能培养年轻教师，指导他们的教育教学及教育科研工作，提高了我校青年体艺教师的教学教研能力；

指导我校全体师生的大课间及阳光体育运动，现在我校此项工作在他的具体指导下开展的有声有色，受到各级教育主管部门的表扬；

从____年开始，他自愿组建学校田径体育训练队，进行常年不间断地训练，使我校体育竞技工作一直走在全县乃至全市前列；

他的体育训练经验在全县体育教师培训中进行交流，引领我县体育竞技水平的逐步提高。

____年11月他被__市体育运动中心聘为基地兼职教练，负责从全县选派的30余名学生的训练及生活安全管护工作，由于认真负责，训练刻苦，关护学生，收到了良好的训练效果。

____年来他训练的学生在旬阳县中小学生田径运动会__共产党获取的11面奖牌，特别是____年他训练的学生有8人取得陕西省15届运动会参赛资格，同年8月举行的__县第24届中小学生田径运动会中他训练的我校8学生取得了14个项目的7项第一名的出色竞赛成绩；

以高出全县第二名44分的团体总分获得第一名，他谦诚地待人待事，为学校取得了这么多的荣誉，但从来没有张口向学校索取分文报酬，更没有为自己取得的可喜成绩沾沾自喜，他以自己坚韧不拔的敬业精神和锲而不舍的工作态度使我校体育工作成为全县小学的典范。

3、积极研修提升自己教研水平

近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均50学时以上，____年以来，他积极参加市县教研室举办的课题研究，《有效推行小学阳光体育运动的策略研究》已取得市级结题证书；

《小学体育训练的策略研究》已取得县级结题证书。

积极撰写论文，《怎样在体育课中培养学生的运动兴趣》获县级一等奖，《阳光体育在农村小学推行的策略》、《小学体育训练的策略》获得县级二等奖。

撰写博文达15万字以上，点击率达到了16000余次，受到博友的好评。

该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追求态度，赢得了社会的给好评，我校借这次评选省级体育教学名师的契机，使他在今后的体育工作中有更高的追求目标，带动我校乃至我县体育工走向更高的台阶。

教学名师申报材料（三）

贾武，男，__年6月出生，1993年7月参加教育教学工作，本科学历，中学一级教师，从事初中生物教学工作。

贾武同志自踏上讲台起，先后担任班主任工作____年，__年以来，担任班主任达8年。

期间所任带班级多次被学校评为先进班级，所带班级的学生先后有6人获得县、市级三好学生称号，4人获得县、市级优秀学生干部多次获得学校优秀班主任、优秀教师光荣称号，____年以来，先后被评为__学年校级优秀班班主任、__学年校级优秀教师、__学年乡级优秀教师、__学年乡级优秀班主任和__学年校级优秀班班主任，____年9月被县委、县人民政府评为优秀班班主任。

__学年在学校评课比赛中荣获校级优质课、____年荣获庄浪县骨干教师和平凉市骨干教师。

现任南坪中学八年级四班班主任，并担任八年级全级生物学科教学。

一、教育教学

1.高尚的师德。

这首先表现在安心于农村教育教学事业。

从93年大学毕业至今，在农村基层一呆就达整整18个年头，许多人都纳闷，表示不理解：

为什么不转行？

为什么不往高处走？

对此，贾武老师却说：

城市教育需要好教师，农村教育更需要好教师，只有农村教育上来了，整个社会教育才能上来。

一个人对教育的贡献不在乎是在农村还是城市，而在乎这个人对教育的态度，陶行知先生从城市到农村创办教育，不一样对__教育事业作出贡献？

我生于农村，是个农家孩子，理应为农村的教育教学出更多的力。

第二，表现在敬业爱岗，努力践行身正为范，关爱着每一个学生。

该老师深深懂得，教师的一言一行对学生的思想、行为与品质具有潜移默化的作用，因此他从言行到举止，从心灵到外表，都模范履行师德规范，全面以身作则，自觉率先垂范，凭自身的师德赢得学生的尊重和信赖。

在教育教学中，坚持面向全体学生，关心、热爱学生，平等对待每一位同学。

教育好每一个学生是贾老师始终不渝的追求，绝不放弃是贾老师执着韧劲的生动体现，为此，在他所带的每一届学生中，常人眼中的所谓差生与他结下的师生情谊往往更深更厚，难怪不少毕业时没能考上理想高中的学生有这样的怨言：

如果任教的所有老师都能象贾老师那样热情、那份坚持，我不至于今天这一地步。

2.高超的师能。

学高为师，如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

第一，贾老师高超的师能首先在于她勤奋好学，善于思考，长年的累积使他拥有厚实、丰富而系统的专业知识。

贾老师认为，教师的从教之日，正是重新学习之时，所以从教后，他从未间断提高自身素质，能认真学习教育教学理论，借几次重大教改之机，不断给自己充电，大胆进行现代教育技术与生物教学整合的尝试，紧跟时代的步伐，立足于新的观念与理论，坚持以新的教学理念支撑中学生物课堂教学，全面推行素质教育，达成站得高，看得远的效果，是位典型的学习型教师。

第二，高超的师能还表现在贾老师教学实践中重视学生能力培养，探索灵活教学方法的改进。

为了让每一位学生学有所成，贾老师始终以：

书山有路趣为径，学海无涯乐作舟，作为教学活动的目标，努力寻找每一堂课的激趣点，充分调动学生的学习积极性，营造轻松、民主的教学氛围，唤发出生物课教学的生命力，顺利实施师生间的双向互动与交流，把主导与主体有机地统一于课堂教学实践中，以达到轻负高效的理想结果。

贾老师认为教师要授学生以渔，无论什么学科，要取得好成绩，贵在得法，所以他十分注重教会学生学习，凭借多年的教学积累，无论是对教材的阅读、理解、掌握上，还是对题目的审阅、分析与答题的思路、技巧上，都为学生总结了一套行之有效的方法。

让学生掌握一把打开学科知识仓库的金钥匙，使他们学会学习，善于学习。

随着新一轮的基础教育改革的推开，贾老师积极探索有效的教学方法，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生的知识