高考总复习闯关密训语文卷专题21 实用类文本阅读 Word版含答案Word格式文档下载.docx
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①立法严惩;
②解救收容;
③开放福利院的创办规定;
④提高低保人群的福利待遇。
韩红说:
“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持!
我们要相信政
经》上寥寥片语,对夸父这一路的艰辛只字未提,我们只能靠想象来填补这一空白,山路漫漫,夸父磨破了脚,又结了茧。
猛兽窥伺,夸父流了血又结了疤,太阳还在前头,脚步不能停下,这就是夸父精神——不畏艰难、执著、坚韧。
⑥角马的一路颇为凶险,从出发的那天起,鬣狗就一路潜伏在角马群左右,伺机而动。
(节选自CCTV科教文行动之《绿色的追逐》)
1.角马在迁徙过程中经历了哪些具体的凶险威胁?
请简要概括。
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2.文中说:
“有死就有生,如果这一路只有悲伤,即便伟大,那也只是个无趣的过程,追逐也失去了它的意义。
”作者认为追逐的意义是什么?
3.文中多次叙写夸父追日的故事有什么作用?
4.结合本文内容,探究作者为什么以“绿色的追逐”为标题。
二、1.
(1)沙漠干旱的威胁。
(2)鬣狗、狮子、鳄鱼等强大肉食类动物的威胁。
(3)来自
⑤无论鸟类、螽斯或蟋蟀,能鸣只有雄,雌是不能鸣的。
这全是性的现象,雄以鸣音诱雌。
它们的鸣,和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。
蟋蟀是有耳朵的,说也奇怪,
青镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。
C.雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在,雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉,雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。
D.蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”;
由卵解化出来的若虫和其父母同形,在立秋前后变为成虫即能鸣叫。
E.文章采用作比较、打比方等说明方法.科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式,清晰地展现了蟋蟀的生命历程。
14.根据全文,概括蟋蟀的生命历程。
(4分)
答:
15.请就这篇文章的语言特色,谈谈你的着法,并举例说明。
(6分)
四、阅读下面的文字,完成1~4题。
生如夏花
在什邡市这个被称为“川西明珠”的地方,一江四河纵流全境,蓥华山巍峨秀丽。
21岁的向倩就生活在这里。
远古地壳的剧烈运动,给什邡留下了一系列独特的地质奇观:
飞来峰从数十公里以外飘来,大峡谷深逾千米。
穿行其中,群山陡如刀削,山林郁郁葱葱,一派美不胜收的景象。
当然,从学术角度讲,这个地方正属于龙门山断裂带,是一条特大“裂缝”:
它绵延长约500公里,宽达70公里,沿着四川盆地西北缘底部切过。
但不管如何,从地表上看,天地灵气仿佛集中在这里,向倩就像是这世外桃源中活跃的精灵。
她刚参加工作8个月,在龙居小学还只是个见习老师。
21岁的她喜欢唱英文歌,特
着说着到站了,她掏出手机给父亲打电话让来接她,可父亲当天正好在开会,说没空接,她立马就在电话里嘟囔开了,缠得当爸的没办法。
徐开波说:
“你爸爸对你真好!
”她却一脸的嗔怪,嘟囔着说:
“那只是你的认为。
”这个还略显青涩的小丫头呀,在这个生机勃发的初夏,她再也无法领会到爸爸的爱了。
5月28日,在向倩的家里举行了追悼会,她的灵堂前摆放着她生前的一张工作照。
在哀痛的抽泣里,有一首特别的旋律在吧嗒吧嗒的泪滴中,湿漉漉地慢慢响起。
那是小向老师喜欢的,现在正由她的学生,并不整齐地唱给她。
你听,那是小向老师喜欢的曲子——“哪里是天堂,哪里有你……”
1.文章开头两段景色描写有哪些特点和作用?
2.分析下面两句话中加点的字与括号内的字相比的好处。
①她的学生肖雪和向芹跑到走廊的时候,从教室的第二扇窗子里,又看见小向老师从教室的门口扑(跑)向教室后面,刹那间,楼轰然倒了。
②在断梁砸下来的那一刻,她把3个孩子一把揽(搂)进了怀抱里……
3.这则通讯写出了向倩老师哪些个性特征?
4.通讯的标题被喻为通讯的“眼睛”,标题是否精彩,直接关系到能否激发读者的阅读欲望。
试结合全文探究“生如夏花”这一标题的精彩之处。
四、1.特点:
雄伟秀丽,美不胜收。
作用:
为下文写大地震的强烈作铺垫。
与人物相
【注】①本文荣获第十五届中国新闻奖一等奖。
1.开头两段主要写了什么?
就整篇文章而言,又有何作用?
2.作者为什么说,“这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉”?
请简要分析。
3.如何理解“如果我们错过了这个时刻,我们可能就再也没有机会了”这句话在文中的含意?
4.在第15届“中国新闻奖”的评选中,本文深受评委们的青睐而荣获一等奖。
请结合新闻主题和写法谈谈其获奖的理由。
五、1.主要描写了法国上下举办纪念诺曼底登陆60周年庆典的场面。
写得既庄严又感