初级护师基础护理学2Word格式.docx
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C.研究者
D.教育者
E.健康照顾者
本题考查护理学的研究范围和护士的角色。
第8题：
护士语言使用要准确，交代护理意图要简洁、通俗，避免使用医学术语，体现了语言的（ ）。
A.安慰性
B.道德性
C.专业性
D.规范性
E.礼貌性
D
本题考查护士的行为规范。
第9题：
人际交往中，35%使用的是（ ）。
A.沉默
B.语言交流技巧
C.皮肤接触
D.倾听
E.面部表情
第10题：
当病人易出现依赖与独立的冲突时属于佩普劳人际关系模式的哪个阶段（ ）。
A.熟悉期
B.确定期
C.开拓期
D.解决期
E.结束期
本题考查佩普劳的人际关系模式。
第11题：
纽曼认为护理干预是通过（ ）。
A.一级预防来完成的
B.二级预防来完成的
C.三级预防来完成的
D.四级预防来完成的
E.五级预防来完成的
本题考查纽曼的保健系统模式。
第12题：
下列论述哪项符合奥瑞姆的自理学说的内容（ ）。
A.自理能力是人天生就具备的
B.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受
C.护理是有目的、有意识的行动
D.自理能力具有稳定性，不易受其他因素影响
E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动
本题考查奥瑞姆的自理模式。
第13题：
奥瑞姆在自理缺陷结构中指出了（ ）。
A.个体何时需要护理
B.什么是自理
C.人存在哪些自理需求
D.如何护理存在自理缺陷的个体
E.如何评价个体的自理能力
A
第14题：
奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于（ ）。
A.护士的编制
B.病人自理缺陷的程度
C.病人的病情
D.病人的治疗性需求
E.医生的医嘱
第15题：
人在生命的所有阶段都会出现的需求是（ ）。
A.治疗性自理需求
B.一般的自理需求
C.发展的自理需求
D.健康不佳时的自理需求
E.安全的需求
第16题：
罗伊适应模式的一级评估是指（ ）。
A.行为评估
B.影响因素评估
C.一般情况评估
D.生活方式评估
E.心理社会评估
本题考查罗伊的适应模式。
第17题：
下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（ ）。
A.人们满足各层次需要的活动是基本相同的
B.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同
C.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠
D.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足
E.人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用
本题考查人类基本需要层次论。
第18题：
按马斯洛“人类基本需要论”排列护理计划的优先顺序，越排在前面的需要越需及早给予满足，其中正确的是（ ）。
A.活动和锻炼、增加生活情趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
B.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
C.氧和循环、水电解质平衡、食物平衡、废物排泄、适合的温度
D.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情
E.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
第19题：
不符合系统论观点的陈述是（ ）。
A.一个系统为次系统还是超系统是相对而言的
B.一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡
C.人是开放系统
D.绝对的闭合系统是并不存在的
E.系统整体是由各组成部分简单相加而成的
本题考查系统论的基本概念和实践应用。
第20题：
依一定目的组织和创造的系统是（ ）。
A.自然系统
B.人造系统
C.开放系统
D.闭合系统
E.次系统
第21题：
构成护理程序框架的理论是（ ）。
A.系统论
B.信息交流论
C.方法论
D.解决问题论
E.人的基本需要论
第22题：
下列有关成长与发展规律的陈述，错误的是（ ）。
A.机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后
B.人的成长发展遵循预期的特定顺序
C.每个人都要经历相同的发展顺序
D.人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程
E.每个人的成长发展速度具有差异性
本题考查成长与发展理论。
第23题：
下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是（ ）。
A.一个人的人格是其每个阶段发展结果的反映
B.人的一生分为八个发展阶段，但并不是每个人都要经历这些阶段
C.心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒
D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决
E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决
第24题：
帮助病人减少压力，促进适应能力中以下哪种做法不妥（ ）。
A.按具体情况分析找出应激原
B.向病人介绍病室室友，消除寂寞
C.协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应
D.鼓励病人参与护理活动
E.动员家属常来探望，消除抑郁
本题考查应激与适应学说在护理工作中的应用。
第25题：
以下哪种是属于面对压力的生理反应（ ）。
A.情感低落
B.肌肉张力增加
C.注意力难以集中
D.悲观失望
E.自我估计能力降低
本题考查应激与应激理论。
第26题：
长期在医院工作的人员，已习惯了各种消毒液的气味，这种适应属于（ ）。
A.环境适应
B.生理适应
C.社会文化适应
D.心理适应
E.知识技术适应
本题考查适应与应对。
第27题：
人们面对微生物入侵压力时的第三线防卫是（ ）。
A.专业辅助
B.健全的免疫系统
C.评估自身的健康状况
D.向家属求助
E.积极锻炼，增强体质
第28题：
当应激原存在时，开始抵抗力下降而后上升高于正常水平，此期属于（ ）。
A.开始期
B.警报反应期
C.抵抗期
D.衰竭期
第29题：
以下哪项不属于应激原中的心理社会因素（ ）。
A.人际关系紧张
B.迁居
C.离婚
D.怀孕
E.考试
第30题：
当个人面对压力时，大量吸烟、喝酒是属于哪一种消极的心理反应（ ）。
A.无效的应对行为
B.认识功能障碍
C.思维紊乱
D.情绪失控
E.自我控制能力下降
第31题：
与病人交谈时，“沉默”宜用于（ ）。
A.交谈开始时
B.交谈结束时
C.交谈过程中
D.自始至终
E.开始与结束时
本题考查沟通的技巧。
第32题：
在倾听病人叙述时，下列哪项做法不妥（ ）。
A.与病人保持适当距离
B.保持适度目光交流
C.不评论病人所谈的内容
D.病人所述内容偏离主题时立即打断其谈话
E.倾听过程中可轻声说“嗯”
第33题：
信息交流中最重要的技巧是（ ）。
A.用心倾听
B.沉默的运用
C.触摸的方式
D.同情的表示
E.核实情况
第34题：
以下哪项不属于治疗性沟通的目的（ ）。
A.建立良好的护患关系
B.减轻病人生理上的痛苦
C.为病人提供心理社会支持，促进身心健康
D.促使病人参与治疗护理
E.向病人进行健康教育
本题考查治疗性沟通。
第35题：
以下哪项不属于治疗性沟通的概念（ ）。
A.信息发出者与接受者是护士与病人
B.沟通的事物应属于护理专业范畴
C.治疗性沟通是以病人为中心
D.护患关系是一种治疗性关系
E.病人在沟通中处于主导地位
第36题：
护士与病人交谈前应做准备，但以下哪项是不需要的（ ）。
A.了解病人一般情况
B.确定交谈目的
C.选择交谈时间
D.选择交谈环境
E.记录病人的治疗要点
第37题：
以下哪项不是非语言沟通技巧（ ）。
A.倾听
B.提问
C.沉默
D.眼神交流
E.皮肤接触
本题考查沟通的概念、形式及影响因素。
第38题：
在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。
A.病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短
B.病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通
C.病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈
D.病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通
E.病人语言障碍，护士可用文字进行交流
本题考查特殊情况下的沟通技巧。
第39题：
以下哪种沟通技巧的运用会使对方感到被尊重和理解（ ）。
A.抚摸
B.沉默
C.开放自我
D.核实所听内容
E.并不评论对方谈话
第40题：
影响对方谈话情绪的因素有（ ）。
A.及时评论对方所谈内容
B.与对方保持一臂距离左右
C.目光注视对方
D.全神贯注地听
E.坐的姿势与对方等高
第41题：
机体所处的环境可分为
A.大环境和小环境
B.外环境和内环境
C.生理环境和社会环境
D.自然环境和社会环境
E.治疗性环境和非治疗性环境
第42题：
爱瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的时期是
A.潜在期
B.青春期
C.成人早期
D.成人期
E.老年期
爱瑞克森心理发展理论把人的一生分为8个心理社会发展阶段，每个发展阶段均有一个中心问题或危机必须解决。
其中发展任务为自我认同与角色紊乱的是第五期，即青春期，12～18岁。
第43题：
患者没有进入患者角色，不承认自己是病人，属于
A.角色行为缺如
B.角色行为冲突
C.角色行为强化
D.角色行为消退
E.角色行为适应
第44题：
下列有关人际关系模式内容的描述，不正确的是
A.认识期需要护士帮助患者认识所发生的问题
B.确认期患者可能会完全被动地依赖护士
C.开拓期患者情况可能会出现反复
D.当患者生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了
E.护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
解决期患者不只是躯体上已经基本康复，心理上也应表现出良好的情绪，具备能独立处理问题的能力。
第45题：
关于人际间关系模式中的认识期，下列说法错误的是
A.是护士和患者见面后相互认识的阶段
B.在认识期护士和患者的共同合作是非常重要的
C.护患双方对相互的态度对建立融洽关系有重要影响
D.在认识期护士应注意对患者的反应
E.患者的文化、教育背景、经验等会影响护士对患者的反应
护士的文化、信仰、教育背景、经验以及预先形成的观念和期望等会影响护士对患者的反应。
第46题：
在护患关系建立初期，能够帮助建立信任关系的沟通层次是
A.一致性沟通
B.陈述事实的沟通
C.一般性沟通
D.分享个人的想法
E.分享感觉
在护患关系建立初期，使用一般性沟通可以帮助建立信任关系，并有助于鼓励病人表达出有意义的信息。
第47题：
发生重大医疗事故的部门应在多长时间内上报其卫生行政部门
A.6小时
B.12小时
C.24小时
D.48小时
E.2周
第48题：
为矫正子宫后倾及胎位不正，可采用
A.俯卧位
B.端坐位
C.膝胸位
D.头高脚低位
E.半坐卧位
第49题：
下列关于肌肉等张练习，描述正确的是
A.又称静力练习
B.符合大多数日常活动的肌肉运动方式
C.可在关节内损伤、积液、炎症时应用
D.不伴有明显的关节活动
E.不利于改善肌肉的神经控制
肌肉等张练习伴大幅度关节活动，故又称动力练习，符合大多数日常活动的肌肉运动方式，利于改善肌肉的神经控制，但不可在关节内损伤、积液、炎症时应用。
第50题：
适用低蛋白饮食的患者是
A.尿毒症
B.肥胖症
C.冠心病
D.糖尿病
E.慢性肝炎
低蛋白饮食适用于限制蛋白摄入者，如急性肾炎、尿毒症、肝性脑病等患者。
A2型题每一道考题是以一个小病例出现的，其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。
第51题：
王女士，44岁，于2：
00pm行阑尾切除术。
9：
00pm患者主诉下腹胀痛。
视诊：
下腹膀胱区隆起；
叩诊：
耻骨联合上鼓音。
患者存在的最主要的健康问题是
A.有腹膜感染的危险
B.术后疼痛
C.排便异常
D.体液过多
E.尿潴留
患者的症状和提示膀胱内积聚大量尿液，这是导致患者主诉下腹胀痛的主要原因，因而目前最主要的健康问题是尿潴留。
第52题：
孙某，男性，20岁，头部有开放性伤口，清刨缝合后应采取
A.膝胸位
B.俯卧位
C.侧卧位
D.仰卧位
第53题：
患者女性，33岁，剖宫产后15h，排尿有困难，用温水冲洗会阴部的目的是
A.使患者感觉舒适
B.清洁会阴，防止尿路感染
C.利用条件反射，促进排尿
D.利用温热作用缓解尿道痉挛
E.减轻紧张心理，分散注意力
第54题：
男性，26岁，腿部外伤后发展为气性坏疸，为其换药用的剪刀最佳消毒方法是
A.75%酒精浸泡
B.燃烧
C.微波消毒灭菌
D.高压蒸汽灭菌
E.煮沸
气性坏疸是由梭状芽孢杆菌所引起的一种严重急性特异性感染。
患者用过的一切衣物、敷料、器材均应单独收集，进行消毒。
刀剪最好用高压蒸汽灭菌，换下的敷料应燃烧销毁，以防交叉感染。
第55题：
新生儿，出生3天，进行卡介苗的接种，其正确的部位及方法是
A.前臂掌侧下段，皮内注射
B.三角肌下缘，皮内注射
C.上臂外侧，皮下注射
D.臀小肌，皮下注射
E.股外侧，皮下注射
卡介苗是预防结核病的减毒活菌疫苗，主要通过机体细胞免疫系统，达到机体获得对结核病的特异性免疫。
根据卫生部规定的现行免疫程序，同时为了避免注射途径中的相互混合和注射器械的污染，卡介苗的接种一定要使用专用的注射器，在婴儿左上臂（三角肌下缘）作皮内接种，其他疫苗不得在此部位接种。
第56题：
林女士，持续性高热，体温40．2℃，遵医嘱给予冰帽降温，下列措施不妥的是
A.颈后部垫海绵
B.两耳塞不脱脂棉
C.两眼用凡士林纱布覆盖
D.每30min测一次肛温
E.肛温应维持在30℃以下
本题旨在考查冰帽的使用，其中肛温应维持在33℃，若低于300℃会有室颤的可能。
第57题：
男性，70岁，胃癌晚期，不能进食，进水后呕吐，身体极度衰竭，对周围事物无兴趣，进入嗜睡状态，患者此时心理反应属于
A.否认期
B.愤怒期
C.协议期
D.忧郁期
E.接受期
第58题：
刘女士，65岁，在下蹲或打喷嚏时，会出现不由自主排尿的症状，其护理诊断的书写形式正确的是
A.功能性尿失禁：
与骨盆支持性结构无力有关
B.反射性尿失禁：
与膀胱收缩有关
C.功能性尿失禁：
与膀胱过度充盈有关
D.完全性尿失禁：
与神经传导功能减退有关
E.急迫性尿失禁：
与膀胱痉挛有关
根据病例所给的资料首先可以判断是功能性尿失禁，患者的年龄为65岁属于老年妇女，发生尿失禁是在腹压增加时，这往往是老年女性骨盆支持性结构（肌肉、韧带等）无力或功能衰退从而导致出现尿失禁。
第59题：
患者男性，65岁，因尿失禁留置导尿管，措施不妥的是
A.保持尿管持续开放
B.集尿袋低于耻骨联合
C.每天定时更换集尿袋
D.每周更换一次导尿管
E.避免引流管受压、扭曲
尿失禁患者留置导尿管时，应采用间歇性夹管方式夹闭导尿管，每3～4h开放1次，使膀胱定时充盈和排空，以促进膀胱功能的恢复，重建正常的排尿功能。
第60题：
刘女士，发热4天，体温40℃，伴神志不清，反复抽搐，瞳孔对光反射迟钝，考虑乙型脑炎，应施行
A.接触性隔离
B.呼吸道隔离
C.昆虫隔离
D.保护性隔离
E.消化道隔离
乙脑是通过蚊作媒介传播的，因此要实行昆虫隔离。
第61题：
林女士，50岁，面部烧伤恢复期，面部留有瘢痕，病人常有自卑感，不愿见人。
护士应特别注意满足病人哪一方面的需要
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.尊重的需要
E.自我实现的需要
本题考查的是需要层次论在护理中的应用。
按照基本需要的层次，即生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现，该患者目前有自卑感，不愿见人，因此最需要的是爱与归属感。
第62题：
王女士，40岁，新被确诊为原发性高血压，她努力调整自己的心态去接受患病的事实，此种适应属于
A.生理适应
B.心理适应
C.文化适应
D.社会适应
E.技术适应
心理层次的适应是指个体调整自己的态度认识应激原，维持心理的平衡。
根据题干的表述，B为正确答案。
第63题：
患者叶某，20岁，建筑工人，不慎自脚手架跌下，造成严重颅脑损伤，需随时观察、抢救，应给予的护理等级是（ ）
A.特别护理
B.一级护理
C.二级护理
D.三级护
E.个案护理
该病人病情危重，需随时观察，以便进行抢救，因此应该给予特级护理。
第64题：
石先生，男，56岁，患尿毒症，精神萎靡。
下腹无胀满，24h尿量为60ml。
请问病人的排尿状况属于
A.正常
B.尿闭
C.少尿
D.尿潴留
E.尿量偏少
本题考查的是排尿活动的评估。
正常成人24小时尿量约1000～2000ml。
超过2500mi为多尿；
＜400ml为少尿；
＜100ml为无尿或尿闭。
该患者24h尿量为60ml，属于无尿或尿闭。
而尿潴留是指尿液生成功能正常，但大量尿液蓄积在膀胱内无法自主排出的状态。
故正确答案是B。
第65题：
患者张某，男，52岁，有胃溃疡病史。
近日来上腹部疼痛加剧，医嘱做粪便隐血试验，可为患者提供的菜谱是
A.茭白、鸡蛋
B.青菜、炒猪肝
C.油豆腐、鸡血汤
D.菠菜、红烧青鱼
E.卷心菜、五香牛肉
本题考查的是隐血试验饮食。
要求病人检查前三天禁食易造成潜血假阳性的食物，如肉类、肝类、血类、含铁丰富的食物或药物、绿色蔬菜等，因此A为正确答案。
第66题：
女性，63岁，心慌、气短、面色发绀，长期服用洋地黄类药物，护士在每次发药前应特别注意的是
A.核对病人的床号、姓名
B.叮嘱病人在饭后服药
C.备足够量的温开水
D.测量病人的脉搏
E.发药到口
主要考查服药的注意点，服用强心苷类药物前，应测脉率（心率）及脉律（心律），因此D为正确答案。
第67题：
李女士，患糖尿病3年，近日出现糖尿病酮症酸中毒，其呼吸特点为（ ）
A.呼吸频率异常
B.呼吸节律异常
C.呼吸音响异常
D.深度呼吸
E.浮浅性呼吸
深度呼吸是一种深长而规则的呼吸，以便排出较多的二氧化碳调节血中的酸碱平衡，见于尿毒症、糖尿病等引起的代谢性酸中毒的病人。
第68题：
刘先生，40岁，左前臂Ⅱ度烧伤5天，局部创面湿润，疼痛。
可在局部进行的处理是（ ）
A.红外线照射，每次20～30分钟
B.湿热敷，水温40～60℃
C.冷湿敷，促进炎症吸收
D.放置热水袋，水温60～70℃
E.放置冰袋，减轻疼痛
病人左前臂Ⅱ度烧伤5天，局部创面湿润，局部进行处理时，可以采用红外线照射。
红外线照射有消炎、促进血液循环、增强细胞功能等作用，同时可使创面干燥，减少渗出，有利于组织的再生和修复。
第69题：
男性，30岁，炼钢工人，工作中不慎被烧伤，三度烧伤面积达60%，应采用
A.接触隔离
B.严密隔离
C.消化道隔离
D.呼吸道隔离
E.保护性隔离
因烧伤，病人失去了皮肤对人体的保护作用，抵抗力低，应采取保护性隔离。
第70题：
王先生，患急性胰腺炎，今日上午8时开始补液1000ml。
按60滴／分的速度输入（每ml按15滴计算），该液体应何时输完
A.上午10：
00
B.上午11：
C.中午12：
10
D.下午2：
E.下午4：
本题考查的是静脉输液的计算方法，可以使用以下计算方法：
所需小时数=1000×
15（滴）／60（滴）／60（min）。
计算结果为需要4小时10分钟输完，因此C为正确答案。
A3/A4型题以下提供了若干个病例，每个病例下设若干个与病例有关的问题，每个问题下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。
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