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5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．中美去年４月达成的“建设21世纪积极合作全面关系”是一个很好的框架，现在需要补充更多具体、可操作。
B．进入3月以后，气温将呈回升趋势；
但是，由于目前受北方冷空气的频频影响，以及南方暖湿气流的活跃，近期的天气变化还会较大。
C．我国将逐步加大经费保障水平，不断完善美术馆、公共图书馆、文化馆免费提供的基本公共文化服务项目，提升服务质量。
D．龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌同时服用维生素C；
虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等肉类同食。
6．补出下列名句的上句或下句。
（9分）
①《雁门太守行》中诗人用夏日暴风雨来临前的景象比喻战斗气氛十分凝重的句子是：
___________________,_____________________.
②《鱼我所欲也》全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：
___________________,_____________________，___________________。
③欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
___________________？
_________________________（韩愈《左迁至蓝关示孙湘》）
④统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：
_________________,_____________________.
7．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。
（2分）
常言道：
“木秀于林，风必摧之。
”“秀”是那棵树的长处，①___________________。
俗话说：
“淹死的多是会水的。
”会游泳是一个人的长处，但这个长处也会为被淹提供更多的机会。
由此看来，长处真是一把双刃剑啊，当剑的一面利刃对着敌人时，另一面利刃却对着自己啊。
所以，②____________________________________
8．概括下面四段文字的主要内容，不超过20个字。
（2分）
“国际三八妇女节”即将来临，杭州市彭埠第二小学七堡校区组织了一次“礼乐少年，向妈妈学巧手——即‘三八’节感恩活动”，通过和妈妈一起烧菜，向妈妈学烧菜，喂妈妈吃菜等形式，让每一个孩子在活动中体验和家长、同学亲密合作、共同劳动的快乐，增进与家人同学之间的感情，同时体会妈妈的辛苦，从而学会感恩、孝敬长辈。
3月7日下午，家长们陆续来到学校，每个孩子都行动起来了。
教室被孩子们用课桌分割成一个个区块，铺上桌布，教室就成了临时餐厅。
孩子们纷纷拿出各自带来的餐具、作料等，有序的摆放在课桌上。
活动分组进行，高年级的孩子中能力强的，成了组里的“大厨”，不会做菜的，也挺忙碌，洗菜、递碗筷……而爸爸、妈妈们则成了他们的教练兼现场指挥。
9．根据下文提供的情景，写出民警谢治胜的喊话。
不久前，大连港客运广场突然降下了“钱雨”，百元大钞纷纷撒向人流。
撒钱的是新疆某设计院的一名34岁的妇女。
她是因间歇性精神病突然迸发，恍惚中，觉得往来的人流都是难民，于是她怜悯之心大发，遂将随身携带的7600元钱全部撒向空中。
此时正在执勤的民警谢治胜发现了这一情况，迅速断定了此事发生的原因，急速拥进人群，一面捡地上的钞票，一面大声地向群众喊话。
谢治胜大声喊道：
“_______________________________________________________________________________________________”。
随着他地喊叫，人群的骚乱停止了。
片刻，一位年轻人第一个走到谢治胜面前，递上他拾到的7张百元大钞。
接着，人们纷纷把拾到的钱递到谢治胜手上，他清点了一下，共计7300。
二、现代文阅读（28分）
（一）
我只有一束鲜花
“民兵”，这是我小时候最害怕的两个字。
我们全家人都在他们的盯视之下。
我们不得不小心翼翼地做事，连走路都轻轻的。
父亲平时要被喊到离我们家五六华里的一个小村去做活，因为他没有资格在园艺场做工。
父亲如果早一年回来，我上学的事肯定会化为泡影。
上学前，妈妈和外祖母一遍遍叮嘱我：
千万要听话啊——听各种人的话，无论是谁都不要招惹啊。
还有一件最重要的事，这是我必须记住的，即在外面千万不能提到父亲。
就这样，我心里装着一大堆禁忌，战战兢兢背上了书包。
可能因为我太沉默了吧，从第一天开始，学校里的人都用一种奇怪的眼神看我。
我每时每刻都是拘谨的，尽管我总是想法遮掩它。
我试着对同学和老师微笑，或者至少对他们说点什么才好——试了试，很难。
从学校出来，一个人踏上那条灌木丛中的小路时，我才重新变成了自己。
值得庆幸的是，在半年多的时间里，没有一个同学和老师知道我们家的详细情况，但我想校长可能知道，因为他的镜片后面有一双好奇的、诡秘的眼睛。
我于是像躲避灾难一样躲避着他。
就在那些日子里，我发现了一个奥秘：
校园里有一个人像我一样孤单。
我敢肯定，这个人大概也像我一样，暗暗压着一个可怕的心事。
这不仅是当时，以至于后来一生，我都会从人群中发现那些真正的孤单者。
她就是我们的音乐老师。
她来这所学校已经一年多了，她与所有老师都不一样，我觉得她那温柔的眼睛抚慰着每一个同学，特别是投向我的时候，目光中竟然没有歧视也没有怜悯，而仅仅是一份温煦、一种滚烫烫的东西。
当时离学校十几里外有一处小煤矿，每到了秋末全班就要去山上捡煤，以供冬天取暖用。
因为雨水可以把泥中的煤块冲洗出来，所以越是下雨就越要爬到山上。
大家都穿了雨衣，可是“黑子”几个故意不穿，故意溅上满身满脸的黑泥，像恶鬼一样吆吆喝喝。
我好不容易才捡到的煤块，一转眼就被他们偷走了。
有一次“黑子”走过来，狞笑着看我一会儿，然后猛地喊了一句父亲的名字。
雨水像鞭子一样抽打我的脸。
我吐出了流进口中的雨水，攥紧了拳头。
“黑子”跳到一边，接着往前一拱，把我撞倒在斜坡上。
坡很陡，我全力攀住一块石头。
这时几个人一齐踢旁边盛煤的篮子、踢我的手。
我和辛辛苦苦捡到的煤块一起，顺着陡坡一直滚落下去。
我的头上、手上、全身上下都被尖尖的石棱割破撞伤，雨衣撕得稀烂。
我满脸满身除了黑泥就是渗出的血，雨水又把血水涂开来……有几个同学吓坏了，他们一嚷，班主任老师也跑过来，他只听“黑子”几个说话，然后转脸向我怒吼。
我什么也听不清，只任雨水抽打我的脸。
正在我发木的时候，有一只手扶住了我：
音乐老师！
她无声无响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开……
她领我直接去了场部医务室。
我的伤口被药水洗过，又包扎起来。
场医与她说了什么，我都没有听清。
离收工还有一段时间，她领我去了宿舍。
我今生第一次来老师的住处：
天啊，原来是如此整洁的一间小屋，我大概再也看不到比这更干净的地方了。
一张小床、一个书架，还有一张不大的办公桌——我特别注意到桌旁有一架风琴；
床上的被子叠得整齐极了，上面用白色的布罩罩住。
屋里有阵阵香味儿：
水瓶中插了一大束金黄色的花……
她要把我衣服上的泥浆洗掉、烘干，我只得在这儿耐心地等下去。
天黑了，她打来饭让我一起吃。
这是我一生中所能记起的最好的一餐饭。
我的目光长时间落在了那一大束花上……我想起我们家东篱下也有一丛金黄色的菊花。
第二天上学，我折下最大最好的几枝，小心地藏在书包里。
我比平时更早地来到了学校……她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。
后来的日子我就像有了一个新的功课：
把带着露珠的鲜花折下来，我用硬纸壳护住它们，这样装到书包里就不会弄坏。
如果上课前没有找到老师，就得小心地藏好。
我看到她急匆匆往办公室走去了——她如果在课间休息时回宿舍就好了，那时我就会把花儿交给她。
我倚在门框上，咬着嘴唇等待。
第一节课下了，她没有返回，我只好等第二节课。
课间操时她终于回到了宿舍，可我又要被喊去做操。
我知道，我的老师最喜欢的就是这一大蓬颤颤的、香气四溢的鲜花——比起我无尽的感激，这只是一份微薄的礼物。
我一无所有，我只有一大束鲜花。
10．第1段中说：
“‘民兵’，这是我小时候最害怕的两个字。
”“我”的“害怕”表现在哪几方面?
请结合全文简要分析。
（6分）
11．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（4分）
①她无声无响地把我揽到一边，蹲下，用手绢擦去我身上脸上的血迹，牵着我走开……
②她看到那一大束菊花，眼睛里立刻欢快地跳动了一下。
12．文章多处写到“鲜花”，其作用是什么?
（3分）
13．你如何理解“我一无所有，我只有一大束鲜花”这句话?
请结合文意简要回答。
（二）输不丢人，怕才丢人
（1）电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。
后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。
眼见败势已成，他却没有选择逃避。
即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：
“输不丢人，怕才丢人。
”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
（2）大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。
因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；
你有屠龙刀，人家有打狗棒。
而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。
所以，输不丢人。
如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
（3）楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。
还是杜牧的《题乌江亭》写得好：
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；
如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。
（4）“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。
看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。
与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。
奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。
而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。
在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。
输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。
体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。
只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；
即便输了，也是虽败犹荣。
（6）“输不丢人，怕才丢人。
”诚哉斯言!
14.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。
（4分）
答：
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）
中心论点：
15.第
（1）段在文章中有什么作用？
16.第
（2）段主要运用了哪种论证方法？
说说它在文段中的作用。
（2分）
答
17.参照下面的提示，请补写出第（4）段的论证提纲。
（2分）
_______________________________________举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理
18.根据你对第（5）段中“体育竞赛如此，各行各业都应该如此”这句话的理解，补写一个实例。
三、古诗文阅读
（一）于是入朝见威王，日：
"
臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
令齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
'
王日：
善。
乃下令：
登垦童氐丝亟型塞△查垫耋：
垦土赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）齐威王召阿①大夫，语之日：
自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。
昔日赵攻鄄③，子不救；
卫取薛陵，子不知。
是子厚币事吾左右以求誉也!
是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治，强于天下。
（节选自《资治通鉴•周纪一》）
注：
①阿：
古地名。
②辟：
开垦。
③鄄（juan）：
④烹：
煮。
古代的一种酷刑。
⑤饰诈：
掩饰，欺诈。
19．解释下面加点词语在句中的意思。
（1）今齐地方千里
（2）王之蔽甚矣
20．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
21．邹忌是怎样讽谏齐威王的?
22．根据语段
（一）
（二）的内容，分条概括齐国能够"
战胜于朝廷"
强于天下"
的原因。
（4分）
（二）雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
23、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？
24试分析‘‘黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；
成为名句的原因
四、写作（50分）
25．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目一：
欢乐一家亲
题目二：
美好一瞬间
要求：
⑴将题目抄写在答题纸上。
⑵不限文体（诗歌除外）。
⑶不少于600字。
⑷作文中不要出现真实的地名、校名、人名。
1.C2.B3.A4.C5.D
６．①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
②生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
③云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前④肉食者鄙，未能远谋
7.①但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰。
②千万不要以为自己有了某个长处，就可以拿来到处炫耀了。
8.“三八节”向妈妈学做菜，孩子体验懂感恩。
9.谢治胜喊到：
“大连的父老乡亲们，她是一位精神病患者，她是拿这个钱来看病的，我们都是有觉悟讲文明的大连市民，会把捡到的钱还给她的，我感谢大家了。
”
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前
10．表现在：
在他们盯视下做事小心翼翼，连走路都轻轻的；
听各种人的话，无论是谁都不要招惹，没有朋友，任人欺负；
在外面不能提到父亲。
（6分，各2分意思符合即可，有欠缺酌扣）
11．①通过“揽”、“蹲”、“擦”、“牵”等一系列动作的描写，表现了音乐老师在“我”被人欺辱时挺身而出的勇气和对“我”的关爱，也含蓄地表达“我”的感动，此情此景铭刻在心。
②运用神态描写，表现了音乐老师看到鲜花时的愉悦、欢快，并为“我”的变化而高兴，也体现了音乐老师对生活的热爱。
（4分，各2分意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
12．一是象征手法，赋予鲜花一定的象征意义，它象征着在特殊年代人们对生活的希望和期盼；
二是突出了鲜花的纽带作用，正是因为它，“我”和音乐老师的关系日益密切；
三是音乐老师是“我”感恩的对象，鲜花唤起了“我”对生活的热爱，通过献花，表达了“我”对音乐老师的感激、思念之情。
（3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
13．在特殊年代，“我”没有朋友受人欺辱，几乎什么也没有，“只有鲜花”；
鲜花唤起了我对生活的热情，让“我”从黑暗中走了出来；
“我”十分感激音乐老师，是她带给“我”希望和温暖，“我”要把自己仅有的一点东西献给她。
14.①//②③④⑤//⑥输不丢人，怕才丢人。
15.①引起读者阅读的兴趣；
②引出论题并揭示论点。
16.第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。
17指出“不怕”的精神历来被人赞颂；
由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。
18示例：
抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。
其精神彪炳史册，令人敬仰。
19土地方圆受蒙蔽20所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。
（意思对即可。
2分）21、从生活小事推至治国大事。
22、①有善于进谏的谋臣。
②齐威王虚心纳谏。
③齐威王不偏听，重实情。
④齐威王对"
饰诈"
者惩治有力。
一条1分，共4分） 23答案；
表现了守边将士浴血奋战誓死报国的精神。
24运用比喻夸张象征手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势，赞美了守军将士的高昂士气，在色彩和形象上首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬渲染了紧张气氛。
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