重点小学六年级语文上学期开学摸底考试试题浙教版 含答案Word文档格式.docx
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_______，潇洒从容,也可谓之为美。
但美的答案，远远不止于此。
A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾
B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾
C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿
D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿
2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）。
A、云就像天上的“招牌”：
天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B、“上帝，这衣服多么合身啊！
裁得多么好看啊！
”大家都说，“多么美的花纹！
多么美的色彩！
这真是贵重的衣服！
”
C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！
D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；
对整个人类来说，是巨大的飞跃。
3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（）。
A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。
D、我独自一人形影不离地来到思源广场。
4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（）。
A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。
C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。
D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；
那一双眼就仿佛两道溃决的河流。
3、我会给下面每个字组词语。
锈（）燥（）减（）揪（）乖（）
绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（）
4、我会把词语补充完整，并选择其中一个词造句。
（）而不舍标新立（）（）（）人口
舍本（）末见微知（）（）泽而渔
造句:
______________________________________________________
___________________________________________________________
5、解释下列句子中加点的词。
1．思援弓缴而射之。
援──
2．孰为汝多知乎？
汝──
3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻──
4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著──
二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）
1、我能按要求改写句子。
1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。
（修改病句）
____________________________________________________________________________。
2、鲁迅说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改为转述句）
3、这件事不能不问个明白。
（改成肯定句）
4、我们不能忘记老师的教诲。
（改成反问句）
5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。
（改为比喻句）
6、小鸟在树上鸣叫。
（改为拟人句）
2、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
同心（）力日（）月累五彩斑（）尺（）寸阴
浮想联（）画蛇（）足棋（）对手宾客（）门
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（）保护地球——人类的家园。
2、涓（juan）涓细流汇成大海。
只有（），知识才能不断丰富起来。
3、辨析选择。
1．朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。
（
）。
A．明天的会，你一定要参加。
B．明天的会，你不去不好。
C．明天的人，你非去不可。
D．明天的会，你能不参加吗？
2．一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：
“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。
”对手问：
“哪一种？
”他回答：
“正好是您不知道的那一种。
”他通过这些话讽刺了对手什么？
）。
A．知识贫乏
B．不会挣钱
C．缺乏诚信
D．孤陋寡闻
3．下列修辞手法运用与语境不符的一项是（
）
A．向日葵花是骄傲的，快乐的；
萝卜花却那样谦卑。
B．不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C．我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D．常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。
老人说：
这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。
4．下列说法有错误的一项是（
A．王冕的诗句“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”表面上写墨梅，实际上借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。
B．龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上，希望他能下决心改革，打破常规起用有才能的人来振兴国家。
C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉，伤感。
4、按课文内容填空。
（1）.其间有一个十一二岁的少年，________，________手________钢叉向一匹猹尽力地刺去。
（2）.过去的日子如_______，被______了，如______，被______；
我留着些什么______呢？
（3）.一儿曰：
“日初出大如______，及日中则如______，此不为_____________________？
（4）.不过，我们应当尽量地减少那些不必要的______，我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，______，_______。
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）
1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。
请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。
天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"
呱呱"
地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）
1、阅读理解。
蝴蝶的家
我常想:
雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。
就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：
这样的天气她们都躲在哪里呢？
她们的身体是那样轻盈载不动一个水点她们身上的彩粉是那样的素洁一点水都不能玷污她们是那样的柔弱比一片树叶还无力怎么禁得起这猛烈的风雨呢想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：
“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！
不过他们的家在哪里呢？
人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；
麦田里呢，也不能避雨；
松林里呢，到处是水珠滚落；
园里的花是她们的家吗？
花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？
就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢？
我真为蝴蝶着急了。
1．第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指______________。
2.给划线的句子加上恰当的标点。
3.这段话在表达上有什么特点？
选两项。
（）。
A．巧设悬念，引人入胜B.运用排比、反复C.细致的想象D.运用对比
4.你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？
__________________________________________________________
2、阅读与理解。
只有一个地球
①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
‖
②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
③地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，又有多少人能够去居住呢？
⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1．短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：
（1）地球在宇宙中显得美丽壮观；
（2）________________________
（3）_________________________（4）目前只有地球适合人类生存。
2．默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？
起到了什么作用？
_________________________________________________________________
3．文章的第二自然段运用了哪些说明方法？
有什么作用？
_________________________________________________________________
4．第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？
5．从表达方式来看，第8自然段中画“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段总结了全文，点明了本文的写作目的是_______________。
3、课外阅读。
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：
“请问您这儿有上帝卖吗？
”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：
“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？
”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了□问□□你有多少钱□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的价格正好是1美元□□老头接过硬币□从货架上拿了瓶□上帝之吻□牌饮料说□□孩子□它就是你要买的上帝□快去救你的叔叔吧□□
邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！
”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。
那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：
“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太_幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
1、结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：
____________________。
2、给第三自然段加上适当的标点符号。
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；
选择文中括号内正确的词语。
4、联系上下文，填空。
（1）“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说____________________。
（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。
（3）你认为“真正的上帝”指的是____________________。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_________和_________。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________的孩子；
老头是一个______________________的人。
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。
例：
________________________________________________________
五、习作（本题共计30分）
1、请从下面两个题目中任选一个成文。
文题一：
一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有生气了；
一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；
一条路上绽放了一朵花，这条路就有情趣了。
一句关切的问候是一朵花；
一个亲切的微笑是一朵花；
一次碰撞后的忍让是一朵花；
一次跌倒后的搀扶是一朵花；
一次善意的批评是一朵花……
生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。
请你以“花”为话题，写一篇文体不限，不少于400字的作文。
文题二：
朱熹诗云：
“万紫千红总是春。
”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？
你具有些什么特长？
这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？
或者为学校和班级争过光？
甚至对社会对国家做出过贡献？
请你就自己的特长，作一番自我展示。
说说自己的长处，谈谈自己的感受。
题目自拟，文体不限。
要写出真实情感，不说假话，不少于400字。
试题答案
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）
1、D
2、1、A2、C3、D4、A
3、答案不唯一
4、锲而不舍,标新立异,脍炙人口
舍本事末,见微知著,竭泽而渔,造句略
5、援──拉汝──你
严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势
见微知著──通过一点苗头，就能看出事情发展的趋势
二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）
1、1、去掉“的眼睛”
2、鲁迅说他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
3、这件事要问个明白。
4、我们怎能忘记老师的教诲？
5、一棵棵茂盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳，挡风雨。
6、小鸟在树上唱歌。
2、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈
同心协力
日积月累
3、1．C
2．C
3．C
4．C
4、略
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）
1、略
四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）
1、1.指蝴蝶在下雨天无处可躲
2.她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；
她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；
她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
3.B.运用排比、反复C.细致的想象
4.对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
2、略
3、略
五、习作（本题共计30分）
1、酌情给分
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