幼儿园教师国培学习总结6篇Word文档下载推荐.docx
《幼儿园教师国培学习总结6篇Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师国培学习总结6篇Word文档下载推荐.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
宠爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必需具备较高的业务素养。
要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：
（1）有丰富的学问结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的观赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问，认识了很多伴侣。
在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。
幼儿园教师国培学习总结2
一、我们要时刻把幼儿的安全工作放在首位。
安全工作是幼儿园工作的重点。
“千般照看，不如自护”。
家长和幼儿园教师、保育员不仅有爱惜幼儿生命安全的责任，同时要准时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿爱惜自己的能力，关怀幼儿树立确定的安全意识。
保育员要与教研组教师开会探讨保育工作，商议 保育工作的目标和工作重点，确定安全、健康教育课的内容。
而且幼儿园还应当配有保健医生，保健医生要根据幼儿体检结果，并制定准备进行管理。
每学期还组织家长召开预防小儿各种疾病的家长会。
二、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我爱惜的方法和技能。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱惜的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是幼儿日经常常接触的物品。
花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
杯里的热水也会因为幼儿不会推断而造成烫伤。
那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?
首先要了解一些生活的常识。
我们通过谈话，组织幼儿特地的商议 ，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿商议 一下，从而学会一些自我爱惜的技能。
在商议 中幼儿纷纷发表意见。
”当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：
“真的是巧克力吗?
真的能吃吗?
”接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应当去医院。
在幼儿园应请老师、保育员关心吃药，在家应请爸爸妈妈关心。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的能力，为幼儿预备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿推断事物的能力。
从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
三、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。
如：
我觉察幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师协商 ，确定在室内布置一些安全标记，提示幼儿留意。
但幼儿不了解安全标记。
我们就从认识安全标记入手，来认识和学习各种标记。
在认识的基础上，我们在班内的电视机插座上张贴了禁止触摸的标记;
在窗台张贴了禁止攀爬的标记;
在走廊张贴了不拥挤的标记，时刻提示幼儿留意安全。
四、通过直觉体验培育幼儿自我爱惜的能力。
为了让幼儿能快乐的体验活动带来的乐趣，幼儿园里为孩子预备了各种各样的玩具，让孩子们自由地进行游戏，可以说幼儿园是快乐天堂。
但有时幼儿玩起来就什么都忘了，这样往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。
所以假如看到别的.小伴侣摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱惜的意义。
以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我爱惜的技能
大班幼儿好奇心增添，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不留意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些担忧全的地方玩。
但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。
虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取阅历，在生活中去不断的探究和反思。
在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。
我们要在一日活动中，仔细观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我爱惜的能力和意识。
一次，冰冰在关门时手被夹了一下，孩子们看到冰冰受伤后苦痛的表情后都纷纷说：
“以后可不能关门了。
”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。
会抑制幼儿的探究精神。
假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人关心。
这样，受爱惜越多就越简洁出过失，幼儿会越来越丧失自我爱惜的能力。
以后假如遇到突发事件，他们就会束手无策。
于是，我请冰冰讲讲怎么夹了手，关怀幼儿分析怎样才能不夹手。
并教幼儿学习儿歌“开关门”。
让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。
并让幼儿亲自实践，把握开关门的技能。
培育幼儿自我爱惜的意识，重要的是不仅应当让幼儿知道哪里有危险，更应当让他们学习如何制服危险，在制服危险的过程中怎样爱惜自己。
幼儿园教师国培学习总结3
一、让我更加宠爱幼儿教育事业
这次的讲座和以往有些不同，是省内的一些知名专家特地“送培到县”的研讨活动。
从专家的自我介绍里和描述一路欣赏过得美景，丝毫没有感觉到他们疲乏的痕迹，反而让我感受到了他们对生活的宠爱，对工作充满着激-情。
在讲座中，专家不仅细心的预备了丰富的资料，还提供了许多的案例分析，耐烦的解答我们任何一名老师提出的问题。
为了使我们听得更加透彻还以图文并茂的形式展示出来。
我觉得，我们就应当想这些对幼教工作充满激-情的专家们学习，她们的行为让我更加宠爱自己的幼教事业。
二、在理念上的到了更新，在研讨活动中的到提升
两天的学习时间里，我收获了很多学问也增长了不少见识，因为我不仅可以听取省内的知名的从一线走过来的老师的丰富阅历，而且还听到了专家们不同课程的讲座。
例如：
张思雁专家《幼儿园集体活动的设计与组织》、观摩了两节优质的语言活动、王霰主任的《幼儿园一日生活中的保教结合》、王翠华书记的《科学组织幼儿园游戏》等精彩课程。
通过认真倾听他们的讲座，使我的观念和教学理念得到了更新。
比方：
王翠华书记的《科学组织幼儿园游戏》的讲座中，使我明白了单调的集体教学已不能够满足当前的幼儿学习需要，游戏是孩子的主体活动，游戏才是促进幼儿学习的途径，开展丰富多彩的区域活动和将教育教学活动到户外与游戏相结合，是符合幼儿的学习特点的。
以前，我总认为孩子只要在游戏中玩的欢乐就好，不让孩子出现安全问题就行。
但如今我从王书记的课里明白了，游戏要有目的性，要有教育价值。
我也不知道开展区域活动的重要性，在听取了王书记的讲座后，使我明白了幼儿园开展区域活动，还能有效预防和纠正小学化倾向。
长沙市教育局幼儿园王霰主任的《幼儿园一日生活的保教结合》讲座的内容很有用、很细致，能够结合实际，她不像有的专家一样“纸上谈兵”，既有专业的理论学问，又有实践的阅历，在理论学问的讲解中，让我进一步的了解了保教结合的意义，知道了保教之间有区分，但又是紧密结合的，即保中有教，教中有保，在“保”和“教”中都渗透着教育，做一名细致又有智慧的老师。
在实践阅历中，给我印象最深的就是她用录像的形式展示保育员一日工作的流程，抹桌椅的技能、照看孩子的简洁方法以及消毒液的投放比例，讲的既专业又具体。
她的这种方式特殊直观，很简洁让大家印象深刻，记得牢。
我想：
或许是她在一线从事过幼教工作的缘由吧，使我以后在班级中的保教该如何相结合解决了很多专业难题，她不像有的专家一样“纸上谈兵”我想：
或许是她在一线从事过幼教工作的缘由吧。
三、树立终生学习的思想
通过这次培训，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向
虽然专家讲的内容我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、我都以拍照和用笔记录下来了。
在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行慢慢“消化”，我会不断充电不断进步，努力做得更好。
幼儿园教师国培学习总结4
十天的培训顺利结束，这是劳碌的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自己以后的工作。
一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿。
国培准备中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱xx教授的“国内外学前教育改革和进展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行里解析，启示我们用适合的视角去关注幼儿的成长和进展。
丁xx教授的“我国幼儿园课程建设的价值取向和实践探究”以大量的课程建设和实践的实例关怀我们理解园本课程建设的价值以及如何建构适合现代幼儿进展的课程。
边xx教授的“美术领域的基本理念和实施”从成人和幼儿的视角出发，结合大量的名家作品和幼儿作品，关怀我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。
许xx教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许老师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热情，在剧烈的气氛中解读音乐教学应当如何与幼儿互动，实施有效指导和教学。
吴xx园长的“让幼儿在生活中学会生存的教育”表达了生活即教育，生存及教育的理念，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个详情，渗透我们的有效教育。
刘xx教授的“幼儿社会性进展与教育的行动商量”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是社会教育，社会教育如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的长足进展。
周xx教授的“3-6岁儿童学习与进展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的进展。
郭xx教授的“幼儿园教师专业标准及解读”指引我们不断提高自身各方面的修养和素养能力，在工作中以专业标准要求自己。
黄xx教授的“幼儿园教育活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿进展的教育活动，促进幼儿高效进展。
华xx教授的“基于案例的幼儿园游戏活动环境设计”从案例出发，引领我们理解游戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，体验游戏带来的价值和快乐。
封xx园长的“环境与幼儿园教育”让我们进一步明确了教师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中表达幼儿园的理念，促进幼儿进展。
钱xx教授的“幼儿园教师教学反思能力的培育”从专业的视角给我们提供了反思提升的策略，告知我们什么样的反思才是有效的，促进自身能力不断提高的。
王xx教授的“幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中表达的文化。
二、丰富的环境启示我们如何提升环境教育资源的水平。
国培过程中支配的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，表达里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都表达了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。
本溪路幼儿园的班级主题环境鲜亮，表达里“国家”的认识和理解。
在幼儿园的大环境方面，各个幼儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教育特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。
每个幼儿园的室外环境设计细心精细，表达了办园的高效。
三、优质的教学活动关怀我们反思如何提高教学活动的质量。
观摩了健康活动《玩轮滑》、语言活动《天生一对》、科学活动《救虫虫》、《落下来》、美术活动《肖像画》、音乐活动《看伴侣》等，这些活动给了我们新的思路和启迪。
尤其是应彩云老师的语言活动《天生一对》从教师的功底到幼儿的进展，无不给我们深深的启示，值得我们学习和反思。
十天的正式培训我们在充实和劳碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人提供了一个特殊好的提升进展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举一反三，不断提高自身的素养能力和水平，同时把学习的收获与大家沟通共享，把国培这份爱传下去。
幼儿园教师国培学习总结5
为期两天的国培学习准备已完善结束，虽然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅。
首先要对本次培训活动说声感谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。
在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的学问运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：
培训方式与内容丰富多样，首先是三位教师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张园长给我们带来的精彩讲座，最终是蔡教授讲授关于《中国学前教育进展与改革动态》。
第一天下午幼儿园的张老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比较短，可是她上课时那温顺亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我敬重和学习。
第二天上午科技大学附属幼儿园的张园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为教师的专业品质如何布置教师环境如何打造教师高品质怎样和家长有效地沟通等等，关怀我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的认识。
张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬重，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新审视了一下自己对工作的看法。
最终是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育进展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，知道了很多关于学前教育的法规和今后应当前进的方向，同时也提示着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素养和专业素养。
两天来，虽然学到了很多，但是同时也深感自己还有许多缺乏，还有许多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的能力，使自己成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园教师国培学习总结6
在这初春秀丽的季节，我有幸参加了幼儿教师国培学习班，短短几天的国培培训让我感觉是美妙而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。
这几天我都沉醉在教育专家睿智的思想、行动中，不觉心中波澜起伏。
他们的每一句话，每一个动作，都深深地感染着我的心灵，使我备受鼓舞，这无形中也给了我要做一个好老师的士气和信念，同时也让我明白了做一个合格的幼儿教师不仅仅是要有对工作的那份责任，更重要的是要有一颗爱孩子的心，还要有作为一名幼儿教师应具备的专业学问与艺术素养。
通过这次学习，我有以下几点体会：
一、幼儿一日生活的支配要科学、合理，时间支配应有相对的稳定性与灵敏性。
既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要；
尽量削减和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率；
教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要；
建立良好的常规，削减不必要的管理行为，逐步培育幼儿的自律。
幼儿的生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
建立良好的师幼关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、信任感；
关怀幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和疼惜公共卫生的习惯；
指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理能力；
要把游戏融于各项活动中，接受快乐式教学方法，也要把安全教育和日常行为教育融于活动中，培育幼儿良好的日常行为习惯。
二、作为一名幼儿教师，要想得到孩子们的宠爱，敬重，要注重师幼关系的培育。
在刘专家讲座中指出“教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间事务性的关系，而是带有明显的情感性特征。
这种依恋要建立在教师能够亲热关注他们，准时满足他们需要的基础上。
教师的老实以及对幼儿的敬重与细心照看对于幼儿安全感、自信念的进展以及童年期对事物的主动探究都是必不行少的。
”因此，师幼关系对幼儿的进展也有着深远的影响，当孩子进入幼儿园开始接受正规教育时，与教师建立主动的关系是他们适应新环境的一个很主要的方面，不同的师幼关系将直接影响幼儿的适应状况。
师幼关系与幼儿自我概念的进展以及他们对自己的行为与学业成果的期盼有亲热关系。
幼儿学业的好坏取决于他们的社会性技能与自信，而这两方面与师幼间的互动、幼儿对教师的情感以及教师对自身与幼儿关系的洞察力亲热相关。
要用全面的目光来看待每一位孩子。
真正做到和幼儿在一个平面上去沟通，才能使自己走进孩子的心灵，做到真正了解孩子，把握孩子的独特、进展规律以及学习特点，从而关怀自己更好的来开展教育教学工作。
三、教育更应注重环境创设。
在高专家讲座中指出“环境是幼儿的第三位老师”，所以平常应丰富区域活动材料，科学合理的支配和组织孩子们的一日生活。
作为引导者，我觉得应当给幼儿提供发挥和施展自己才能的空间，在进展中生活。
如在幼儿园区域角的创设过程中，做到充分考虑幼儿的自主性进展，有目的，有准备的投放材料，为幼儿创设良好的环境的同时，还应营造一种同伴之间、幼儿与教师之间互相关心、关怀、敬重、友好合作的气氛。
充分调动孩子们的主动性，让他们感到充实、快乐、有意义。
四、教师应根据本班孩子的现状制定教育目标。
教育内容的选择要符合孩子们的兴趣和身心进展的特点，并来源于生活，充分利用可利用资源，与家庭、社区等亲热合作，做到资源共享，使幼儿教育走向开放化，社会化。
从而为幼儿的进展提供、创设良好的条件。
认真做好家园互动，准时向每个家长反馈幼儿在园表现，了解幼儿在家状况。
为家长传递新的教育理念，并从家长那里捕捉新的教育信息，使家长能真正成为我的合作伙伴，共同关注孩子的健康成长。
以上是我这次学习的几点体会，通过这次培训，我感到肩上的担子很重，对于我这样一名工作阅历不丰富的幼儿教师来说，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理进展等方面还是比较稚嫩的。
我需要不断学习，不断改进，不断充实自己，跟上新时代的步伐，让我们的孩子有一片新的天空。
把简洁的事情做好，就是不简洁，把每件平凡的事情做好就是不平凡。
作为一名幼儿教师，要了解幼儿的心理进展，不要用成人的目光看孩子，或许不经意间一次小小的鼓舞，一声轻轻地问候，不能转变什么，但是可以影响他们一生。
我们愿做孩子的导航员！
让他们展开想象的翅膀，自由的翱翔。
升级会员 