五年级劳动技术教案下册Word文档下载推荐.docx
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教学目标:
1、了解有关插花的一些知识,花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。
2、掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。
教学重难点:
插花的艺术性和技巧。
课前准备:
鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。
教学过程:
一、创设情景明确要求
今天我给大家带来了一些特殊的礼物---鲜花,大家喜欢吗?
(播放录像)鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。
(出示课题:
插花)
二、新授
(一)插花:
就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式,一种是以中国和日本为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。
(二)演示插花步骤:
1、立意构思:
也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境:
如以松表示高洁、长青、刚强等主题;
以竹表示清高、平安等主题;
梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型:
瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花,送给我的好朋友,愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型:
扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小,也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材,也就是确定视点中心,困此,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配,要具有合谐性。
5、添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定,不要杂、多,只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰,要注意色彩的搭配。
(三)学生制作:
请同学们自愿分成小组制作插花:
3—5人都可以,人数不限。
请各小组的同学讨论一下,你们的花想送给谁或想摆放在哪里?
你们想选择什么花材?
请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前,我有个要求:
请给作品起出名字,并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。
下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
(四)作品展评:
请大家把作品放到前面。
你们比较喜欢哪个作品?
为什么?
请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获
(一)写一写:
我的主要收获,并及同桌交流分享。
(二)评一评:
从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
(三)请绣的最好的同学说说收获或体会。
第2个教案
电冰箱的使用
1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。
2、学习双门电冰箱的使用方法。
双门电冰箱的使用方法。
(一)谈话:
在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品?
学生交流发言。
(二)引入新课:
电冰箱的使用
二、探究学习
(一)学生自学教材8-12页内容。
(二)教师出示双门电冰箱图片,介绍双门电冰箱的结构。
。
(三)学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。
(四)全班交流。
(五)学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。
教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。
(六)教师介绍注意事项和质量要求。
三、展示评比、交流收获
四、拓展延伸、实践创新
用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
第3个教案
钢笔的修理
1、使学生知道钢笔常见的问题。
2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
有毛病的钢笔数枝,零号砂纸1张,蜡烛一根,火柴1盒,小针1根,刀片1片,旧牙刷1把。
(一)让学生谈一谈在日常学习生活中,自己的钢笔出现过哪些问题,自己是怎样处理的?
板书“钢笔的修理”
二、引导示范动手实践
(一)让学生自学教材第17、18页内容。
(二)师质疑:
课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题?
(三)学生现在组内交流,在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅;
2、钢笔漏水;
3、笔尖刮纸。
(四)学生介绍钢笔常见问题的修理方法。
(五)教师介绍强调注意事项和质量要求。
(六)学生动手实践修理钢笔。
第4个教案
水龙头漏水的修理
1、使学生知道水龙头的构造。
2、让学生学会水龙头的修理方法。
学会水龙头的修理方法。
胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个,扳手1把,剪刀1把,厚胶皮1块。
(一)教师谈话:
在日常生活中,我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况,它造成了水资源的浪费。
如果你遇到这种情况你会怎么办?
学生说一说。
板书“水龙头漏水的修理”
(一)教师出示水龙头的剖面图,介绍水龙头的构造。
(二)学生在图上找一找水龙头的相关部件,同时说一说相关部件名称。
(三)学生自学教材第23-25页“步骤方法”。
(四)学生介绍修理水龙头的步骤方法。
(五)教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。
(六)学生以小组为单位:
动手修理水龙头。
(四)教师适时点评。
第5个教案
自行车保养的方法
1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法,延长自行车的使用寿命。
学会自行车的保养方法。
自行车结构图及各部分名称说明图。
需要保养的自行车1辆,扳手1把。
同学们都喜欢骑自行车,谁知道自行车怎样保养?
板书“自行车的保养方法”
(一)介绍:
出示自行车结构图,介绍自行车的组成及各部分名称。
(二)学生自学教材第29-31页的内容。
(三)学生先在小组内交流“自行车的保养方法”
(四)在全班交流:
1、保持清洁。
2、保护轮胎和油漆部件。
3、检查螺丝。
4、加润滑油。
(五)教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。
(六)学生动手操作练习。
三、展示评比交流收获
(四)教师适时点评并小结。
第6个教案
玉米种植
1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米,体验劳动的甘苦。
学到一些种植玉米的知识。
玉米种子、1株盆栽玉米。
一、利用实物或挂图向学生讲述课文,使学生学到下列一些初步知识。
(一)知道玉米的种子和植株的样子。
(二)知道玉米有什么用途。
(三)了解我省适宜在什么时候种玉米。
(四)懂得怎样翻挖土地。
(五)懂得怎样播种。
(六)懂得怎样定苗。
(七)掌握田间管理方法。
(八)学会人工辅助授粉。
(九)学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动
(一)可分发种子让学生回家用花盆活动。
(二)有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。
(三)请做的最好的同学说说收获或体会。
第7个教案
玉米人工辅助授粉
1、让学生知道玉米人工授粉的意义。
2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
教学难重点:
学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
一、创设情景,明确要求
(一)介绍人工辅助授粉的意义作用。
人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足,使植物授粉从偶然变为必然,从而减少植物果实的缺粒。
(二)出示课题:
玉米人工辅助授粉
(三)让学生阅读教材第48—49的内容和要求
(一)学生现在小组里交流自学成果。
(二)全班交流。
1、怎样对玉米进行采粉?
2、怎样对玉米进行授粉?
(三)教师强调注意事项
1、授粉的时间及时机:
雌花花丝露出后1-2天内;
花的颜色较为鲜艳时。
2、雌花的生长不同步,所以玉米开花末期应在授粉1-2次。
三、展示评比,交流收获
(1)写一写:
(2)评一评:
(3)请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸,实践创新
第8个教案
花卉的繁殖
1、掌握花卉繁殖的含义及意义。
2、知道花卉繁殖的分类。
3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。
压条繁殖的具体做法及操作过程。
几盆花(可利用教室窗台上的)
一、导入
同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的,谁来给大家说说?
(学生回答:
胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式)明确它们可归纳为两种:
有性繁殖和无性繁殖,花卉的繁殖也分为这两种方式,本节课我们来学习花卉的繁殖。
二、学习新课
(一)(教师讲述)花卉繁殖的含义及其意义。
(二)(教师活动)学生以小组为单位,自学本节知识。
思考下列问题,合作找出问题的答案。
问题一:
有性繁殖就是种子繁殖,通过播种来繁殖新个体;
无性繁殖又称营养繁殖,通过植物的营养器官来繁殖新个体,分为扦插、压条、分生、嫁接等方法。
问题二:
压条繁殖的方法
压条繁殖是将木本植物的枝茎埋入土中,给予生根条件,待它生根后,再将其及母体切断成为一个新的、独立的植株的方法。
这种方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物,有时用于一些名贵、稀有花卉。
压条繁殖分为曲枝压条、堆土压条、高空压条。
(三)材料工具及步骤方法见课本
(四)压条后的管理:
1、埋压实时要压紧实,防止弹出土。
2、压条后立即浇水保持基质湿度。
3、压后常松土,保持通气促进生根。
4、切断及母体的时间应因生根的时间而定,有些当年,有些次年切。
三、总结本节课内容
学生总结这节课学到了些什么,能概括内容即可。
四、展示评比、交流收获
(三)请制作的最好的小组说说收获或体会。
第9个教案
无土栽培
(一)——幼苗的培育
1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。
2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。
利用无土栽培技术培育幼苗。
番茄种子1小包,锯木屑、草木灰、洗干净的河沙若干,冷开水1瓶,福尔马林溶液1瓶,含氮磷钾的营养物质数种,塑料薄膜数张,喷壶1把,塑料盆或塑料桶数个,天平1个。
一、创设情景、明确要求
(一)教师播放无土栽培视频,学生欣赏。
(二)教师谈话,引出课题。
(三)板书课题:
(一)学生自学教材62-63页内容。
(二)在小组内交流自学成果。
(三)全班汇报交流。
(无土栽培的步骤)
1、消毒;
2、催芽;
3、配制营养液;
4、播种和管理。
(四)学生介绍消毒、催芽、配制营养液、播种和管理四个方面的技术和方法。
(五)动手操作
1、教师先行示范讲解;
2、学生动手操作练习
写一写:
第10个教案
无土栽培
(二)——幼苗的移栽和管理
1、使学生知道幼苗的移栽是无土栽培的重要环节。
2、让学生学会幼苗的移栽和管理。
让学生学会幼苗的移栽和管理。
锯木屑、草木灰、洗干净的河沙、福尔马林溶液、含磷酸钾的营养物质数种、稀高锰酸钾溶液、冷开水、砾石个若干、花盆数个,喷壶1把,塑料薄膜数张,天平1个。
一、创设情景
幼苗的移栽是无土栽培的重要环节,它是把培育出来的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里进行栽种。
(二)引入新课,板书课题:
(一)教师介绍材料工具
(二)让学生阅读教材P67-69相关内容及要求
(三)学生在班上介绍“幼苗的移栽和管理”的步骤及方法。
(四)动手操作:
1、教师先行示范讲解
2、生动手操作练习
总序:
第11个教案
茶杯套
1、欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。
2、巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。
3、理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点:
用云雀结编制茶杯套
教学难点:
运用打结方法编制富有创意的花纹
教学准备:
毛线、铜片、茶杯、剪刀
一、观察实物,感受材质
1、引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不同功能。
2、用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。
二、研究茶杯套底部的编制方法.
1、教师示范:
①根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的2倍。
②根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法。
③在距离铜片1.5--2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结。
④打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不变。
⑤一次完成所有的云雀结。
⑥用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳。
⑦取三根线绳,编结成麻花辫。
⑧将辫子绳穿过杯套的顶部。
2、学生尝试练习
1)控制线绳的长度。
2)杯底的云雀结是否扎实。
三、学习云雀编制茶杯套的花纹
1、教师示范
⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化。
⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化。
⑶小杯套的收口。
2、学生尝试练习
⑴通过线绳的交叉改变花纹。
⑵顺利完成收口。
⑶对个别同学进行指导。
四、编制实践
选择自己喜欢的线绳和图文,编制1只小杯套。
五.课堂总结
第12个教案
奇妙的针法组合
1、进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样。
2、能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维。
3、通过动手编制练习,明白通过相同针法的不同组合,可以编织出不同的作品。
教学重点:
能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
普通绒线
一:
观察实物,感受不同的编织
1、出示毛衣,感受不同的针线编织。
2、想:
你曾在那些服饰中见过?
二:
学习几种基本织片的编织
1、上针的平面织法:
A教师示范。
①起针。
②位于表侧的第一行编制上针。
③翻至里侧。
2、换行,编织下针
重述上述编法
B:
学生尝试
①学生一边看图样,一边尝试编制
②及样品进行比较
2、起伏编织
教师示范编法:
一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧,都是编织下针
②位于表侧的第一行编织下针。
③翻至里侧的第二行,也编织下针。
④重复上述编法,反复编织下针。
学生尝试:
棒针2根
学生分小组编织,组长负责指导。
3、双松紧编织:
为两针上针和两针下针交互而成的织片,不管是位于表侧行还是位于里侧行,都是先编织两针上针,再编织两针下针。
教师示范:
②先编织两针上针,在编织两针下针。
③按照上述针法,反复编织。
三、学生尝试编织
1、选择上述一种针法,试着编织一件织品。
2、上下针组合变化的方式还有很多,如单松紧针法.规划针法等。
四、织品展示:
1、展示已经完成的织品。
2、可以织成一条围巾
五、课堂总结
第13个教案
小钱包
1、通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值。
2、通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望。
利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包
装拎带及缝合织片
一、作品赏析
1、出示几件完成的钱包成品。
2、思考上节课完成的织品的用途。
①想想可以把他制成那些生活中的小饰物。
②想一想他的编织方法是怎样的?
3、揭示主题:
二、学生做做:
1、编织基本织片:
选用自己喜欢的针法,组合编织完成一块基本织片,一般长为20cm宽为8cm。
2、娤拎带
①教师示范:
取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头。
②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导。
3、缝制织片
①教师示范:
将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边。
②学生练习。
注意:
缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可。
4、装饰:
用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用。
①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织。
②装饰注意图像色彩。
三、作品展示
学生作品展示。
评价优劣。
四、课堂交流扩张
1、作品评价:
应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度。
2、思考:
这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品:
?
(手机袋、钥匙袋)
3、利用可及时间尝试其他的编织制作。
四、课堂总结
第14个教案
可爱的小陶童
1、学会对黏土的捏,揉,搓,压等技法。
2、能制作出原粒形内空的泥人胚子,并对胚子进行刻画,上色等美化,完成彩色小陶童的制作。
3、了解泥土到烧制成陶器的过程,增添生活的乐趣,培养合作互助及创新精神。
学习对黏土的捏,揉搓等技法。
是对胚子的雕刻。
黏土,圆柱体棒,彩色颜料笔,小刻刀,釉,烤箱
一、引入课题
陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物,经成型,干燥,烧制而成的制品的总称,陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品,远在新石器时代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶,中间陶瓷至今兴盛不衰,宜兴的紫砂壶,台湾的陶塑,崇宁的雕镂陶等文明于世,这节课我们就学习制作小陶壶。
二、设计制作方案
1、阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案。
2、以小组为单位,记录制作方案及分工。
三、学学做做
1、圆柱体棒做模具。
在模具外围上一圈料土。
(注意:
模具的外形要简单以便脱模。
)
2、将料土捏成小彩童的基本形状:
8字形,上面是脑袋,下面是身体(注意:
头要大一些才可爱。
)
3、用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,头发,头巾等,并用收捏出娃娃的圆脸蛋。
4、将彩童晒干后,涂上颜色。
(晒干泥胚一定要方在阴凉处,不能直接在阳光下暴晒,否则容易裂开。
四、作品展示
1、学生作品展示,评价交流。
2、请个别学生进行经验介绍。
五、课外扩展
课外学做一只小狗,一只小猫或其他动物。
第15个教案
哈哈照相机
1、通过运用纸工的剪、切、画等技法,学会做一件纸工小玩具,在制作过程中了解到橡皮筋动力的作用。
2、通过纸工玩具的制作,增及童趣和童乐,增加同学之间的友谊,并且提高对纸工玩具制作的兴趣和制作发明的欲望。
相机的构造和设计。
教学的难点:
橡皮筋的安装。
卡纸、橡皮筋、棉线、图片、剪刀、小刀、
一、课前谈话
我们利用一些卡纸和橡皮筋,制作