法学论文答辩Word下载.docx
《法学论文答辩Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法学论文答辩Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
4.1加强家庭教育
4．2加强学校教育。
4.3加强社会预防措施。
4.4完善立法。
1
未成年人犯罪的原因及预防
摘要：
未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府十分关心和高度重视未成年人的成长。
我国未成年人教育和保护工作取得了很大成绩，未成年人犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国未成年人教育和保护工作取得了很大成绩，未成年人犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，
关键词：
未成年人，犯罪，原因，预防
2
毕业设计（论文）正文内容：
未成年人是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国未成年人犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对未成年人的法制教育，促进未成年人的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
为此，我们对当前未成年人犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强未成年人法制教育和预防未成年人犯罪的方法作了一些探索：
一、未成年人犯罪概述
未成年人犯罪是指未成年人实施的犯罪行为。
我国《刑法》第17条规定：
“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，已满14周岁不满18周岁的未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。
”据此，在我国，未满14周岁的未成年人犯罪不承担刑事责任，已满14周岁未满16周岁的未成年只对八种较为严重的犯罪承担刑事责任，已满
3
16周岁的人对所犯的所有罪行承担刑事责任，因此我国的未成年人犯罪是指已满14周岁而不满18周岁的未成年人的一部分。
二、未成年人犯罪的现状及其危害
有关资料显示，刑事涉案的未成年人人数占同龄人口的比例，从1986年到1995年的10年间提高了一倍，未成年人违反社会治安管理的案件常有发生，既扰乱了社会秩序，也给未成年人自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个因素。
据统计，1985年我国未成年人刑事犯罪的作案人数为112063人，1995年上升到152755人；
同时，我国未成年人违法犯罪的比例高于全体人口的犯罪率。
①1988年全国各级法院判处的青少年刑事犯罪中，未成年人占15%，比1987年增加13.79个百分点。
尤其是近年来，未成年人犯罪呈现上升的趋势已经成为一个严重的社会问题。
1、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势。
2、严重犯罪较多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果。
如：
高中生请同学帮忙殴打情敌将其刺死①
3、突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，带有一定的盲目性。
4、犯罪的成年化、智能化和低龄化。
5、从未成年人犯罪的教育改造情况来看，反复性强，再犯的犯罪率上升。
犯罪原因，有广义和狭义之分，广义的概念，是指各种犯罪因素按其作用层次、力度及其作用机制所构成的能引起犯罪行为发生和犯罪现象存在与变化的罪因系统。
狭义的概念，是指处于犯罪原因系统中，具有较大致罪
注：
①2005年11月03日22:
54 沈阳晚报
4
三、未成年人犯罪的原因
犯罪原因定义
力量，能够相对独立地引起犯罪结果发生和犯罪现象变化的现象及过程。
但“犯罪行为是一系列因素的表现，这些因素既是个别的，又受到周围环境的影响，并且交织在一起，如果孤立地看待
这些因素，就一定会歪曲其性质。
”“任何孤立的引起犯罪的决定性因素，都不能发生犯罪，犯罪的产生不仅要具备许多决定性的引起犯罪的因素，而且要具备一定的环境条件、个人的人格特征，尤其是不同类型犯罪的巨大差异。
”未成年人走上犯罪道路的过程就是不良的主、客观因素相互作用的结果。
我们要对引起未成年人犯罪的各种因素进行综合分析，以便探寻预防未成年人犯罪的科学、有效对策。
未成年人自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。
一些未成年人自身素质不高，抵御能力差。
其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。
警方在搜查证据时发现了一本日记，上面记录了几名犯罪嫌疑人渴望一夜暴富的55
梦想，然而错误的选择让他们误入歧途。
警方找到了犯罪嫌疑人李某第一次作案前留下的照片，在照片上他拿着斧头，摆出立马横刀的姿势；
而在现实中，他们把手中的凶器伸向了无辜的受害者。
当记者询问他们抢劫的动机时，嫌疑人的回答是“为了享受，上网、打台球、买衣服，买吃的”，原来他们实施犯罪，只是为了吃喝玩乐。
①
家庭及家庭教育对未成年人走上犯罪的影响。
从大量的未成年人违法犯罪案件分析，以下几种家庭及家庭教育方法极易导致未成年人走上违法犯罪的道路：
首先。
教育方法不当的家庭。
这类家庭一般表现为：
一是家长对子女过分的溺爱；
二是家长对子女教育方法简单粗暴；
三是家长对子女的教育矛盾；
四是教育滞后没跟随未成年人的身体发育过程其次。
不完整的家庭。
一是婚姻变异的家庭。
因婚姻变异导致子女生活得不到保障或身心健康遭受伤害或无人（或缺乏）教育监督而犯罪；
列如：
杀死亲奶奶的17岁少女，从小缺少温暖亲情，只想教训一下奶奶的他竟闯下了抱恨终生、不可饶恕的大祸。
②二是父母双方外出经商或外出从事其它活动，未成年子女留在家缺少父母教育监督的，再次，父母素质较低的家庭。
有的甚至违法犯罪，无视道德法律，使他们的孩子从小耳濡目染,养成不良习惯
—————————————
①《关注未成年人犯罪》2005年04月08日18:
08CCTV《法治在线》
②2008年11月25日11:
05泉州网-东南早报
6
现今，高考、中考……，知识的重要性在整个时代开始呈现，可是月满则亏，过度的寻求知识的同时，却忽视了什么？
学校教育一般智育
不全面，德育、美育更差些。
在巨大的学习压力下，未成年人那本就滞后于生理的心理成熟更是危机连连。
有的学校严重不负责任对差生放任不管，把学生推向社会，推向了犯罪的边缘。
有此学校对于差生放任不管，同时又缺乏同家长沟通联络，导致学生流向社会，缺乏监督。
有此学生在社会上接受了不良的影响，有的甚至走上了犯罪道路。
一个17岁的黑帮“老大”——王海，在其自述中谈到：
“有一次上课迟到，老师罚我在教室的角落里举砖头，我心里发狠就用砖头一下砸在一张课桌上。
老师上来就踢了我一脚，我和他打了起来。
就这样，我被学校记大过处分。
我认真学习的日子也随之结束了。
我和那些调皮捣蛋的学生混在一起，整天寻衅滋事。
”①
社会对未成年人走上犯罪的影响。
1.社会的“污染”是诱发未成年人犯罪的主要原因。
未成年人自身的特点是求知欲望强，好猎奇，敢冒险，可塑性
——————————————
①福建省沙县人民法院：
张昌善）《从李斯特犯罪社会学理论谈
我国未成年人犯罪的原因及预防》
7
大。
但他们社会经验不足，思想还不很成熟，辩别是非曲直的能力和抵制不良社会影响的控制能力差，容易受外界不良影响。
特别容易受腐朽思想侵蚀、“电子鸦片”、文化垃圾的毒害、坏人教唆等都有可能诱发未成年人犯罪。
武汉市3名14岁的少年在近两个月时间里盗窃作案10多起，盗得财物价值数万元，均用于玩游戏机的开销。
未成年人沉溺于玩电子游戏机、网络游戏易于诱发犯罪。
2.社会就业机会不足，也是导致青年人犯罪的重要原因。
随着改革开放的深入发展，市场竞争越来越激烈，青年人就业难的问题就更加突出。
对于文化知识不足又无一技之长，就很难找到工作。
再加上有此青年贪图享受，怕脏怕累，就业的渠道就更少了。
那么他们整天聚在一起无所事事，没钱吃喝玩乐，就有可能走上违法犯罪的道路。
我国缺乏专门的未成年人维权机构。
未成年人的权利得不到很好的保护。
四、未成年人犯罪的预防及对策
家庭是社会的细胞，家长是子女最早的、也是时间最长的老师。
因此，家长应切实履行对未成年子女的监护职责和抚育义务。
从小就培养孩子良好的思想品德和习惯，教育子女遵守法律和纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，树立牢固的法制观念；
从小培养他们的劳动意识和生活自理能力，以健康的思想和品行带动、影响他们。
同时，要掌握正确的教育方法，既要严格管教，又要耐心教育，发现子女不正常的苗头要及时
8
纠正，防微杜渐，严禁他们有不良倾向的发生。
法制教育是增强未成年人素质和预防未成年人犯罪的重要方面，
这种预防虽说是“软性”预防，但却是带着根本性质的预防。
从1986年到1990年的五年间，我国向全国七亿多人普及法律常识；
从1991年到1995年又实施了第二个全民普法五年计划；
从1996年起我国制定和实施了第三个五年普法教育规划。
这是一项具有重大意义的社会教育系统工程，重点对象是干部和未成年人。
这项法制教育工程应坚持不懈地进行下去，使其在新的阶段里起到更有力的预防未成年人犯罪的效果法制教学要规范。
要全面贯彻中央《关于基础教育与发展的决定》、《关于进一步规范中小学德育教育的意见》、《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》精神和中央两部“四五”普法规划的要求，加强中小学法制课程建设，进一步改革和完善法制教育教学内容，要把法制教育课纳入教学大纲，规定具体的课时安排，争取在升学考试中加入法律知识的内容。
司法、教育等部门要根据学生的不同年龄、心理特点、接受能力、知识结构编写出统一标准、通俗易懂的法制课教材。
我国的《预防未成年人犯罪法》，应当是一部很好预防未成年人犯罪的法律，但依靠一部法律是不够的，还需要相关的配套措施：
加强学校教育。
对于符合《九年义务教育法》规定的少年应一个不少都让他们有书读，教育行政部们应加强监督检查，督促家长将符
9
合条件的孩子送到学校接受义务教育，对于有困难的学生学校应免除其学费。
要改变教学模式，重视学生的思想品质教育工作，不要给学生太多的学习压力，让学生不厌学、不逃学，真正融入学校学习生活中，这样既可以提高孩子的文化素质，有益于孩子的身心健康，同时还可以使他们不受社会不良习气的影响。
同时，教师要多和家长联络，让家长了解孩子在校期间的学习、生活情况，让老师了解学生在家的思想动态。
采取这样互动教育的方式，有利于老师和家长有针性地开展教育，对学生的不良行为也能及时纠正。
4.。
3加强社会预防措施。
社会防范措施分为保护性、限制性和控制性预防措施。
保护性措施，是一种积极的、疏导性措施。
其目的是最大限度地满足少年的学习、就业、文化娱乐、体育活动的需要。
具体地说，少年正处于学习的最佳年龄，我们要切实加强基础教育，普及九年制义务教育，让所有的少年得到学习机会，这样可以把他们的精力、聪明引到正道上，可以使他们丰富知识，提高思想，加强品德修养。
劳动部门和社会各方面应想方设法为少年就业开辟门路，尽量使所有离开学校、进入社会的少年都有工作，避免因没有工作而走上无聊、苦闷、颓废、堕落的道路。
社会各方面还应广泛为少年开展文化、体育、科技活动，使他们增进文化知识，陶冶性情，增强体质，而且这也最能吸引少年的兴趣，使他们把时间、精力、注意力集中到正当有益的活动上面来。
限制性预防措施。
是指对有害于少年的行为作出限制。
一是对少年的某些行为作出必要的限制，如：
禁止未成年人吸烟、观看某些影片、碟片、酒吧、网吧等场所；
二是限制社会上从事有害于少年的活动。
严禁编印、制作、出租、贩卖、传播反动、淫秽、荒诞的图书、录象带、碟片等；
严厉打击地下网吧、黑网吧；
禁止任何人在公共场所的伤风败俗的行为和举动等。
控制性预防措施。
是指对有劣迹的、处在犯罪边缘的、有犯罪可能或有重新犯罪可能的少年，以及接触劳教、少管、刑满释放的少年有当地公安机关、基层组织、学校等成立帮教组织，在
10
家长配合下，给予帮教，促其改过。
完善立法是预防青少年违法犯罪的根本途径
国外有《少年法》、《少年法庭法》，许多国家都是采取法律的手段规范未成年人的行为，以达到预防犯罪的目的。
而且在这方面都作了较为详细的规定。
比如，有的国家禁止18周岁以下青少年在公共场所持有香烟，无论是否点燃；
禁止18岁以下青少年买烟，哪怕是为别人买，违者将被处罚。
还有的国家规定晚上10点以后，如果再向青少年销售白酒即视为违法。
我国虽然在1992年就实施了《未成年人保护法》，又在1999年实施了《预防未成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，保护了未成年人的合法权益。
但是现有法律、法规由于线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。
比如，我国《刑法》规定，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家人或监护人加以管教；
在必要的时候，也可以由政府收容教养。
所谓必要的时候，有关解释为例如家中无人管教，或者虽有人管教但确实管教不了，或者群众反映强烈，坚决要求政府收容教养。
这种规定显然不利于实际操作。
因此，许多未成年人家长和有识之士，呼吁有关部门要在进一步完善立法的基础上，制定切实可行的防范措施，使预防
青少年违法犯罪工作真正做到有法可依。
总之，未成年人犯罪问题是一个社会问题，预防和减少未成年人犯罪是关系到国计民生的大事，需要学校、家庭、社会的共同关爱和保护，除了未成年人自我控制能力及对事物的认知能力较差，还与来自周围环境的不良影响密切相关。
防范未成年人犯罪必须从小孩做起，预防得越早，减少犯罪的成本就越低。
家长、学校以及全社会都应齐抓共管，培养孩子朴1111
素的道德情感，在未成年人中大力普及法律知识，增强未成年人的法制意识，把家庭培养与社会关爱相结合，把疏导与惩处相结合，从根本上防范未成年人犯罪。
12
参考文献
1.《犯罪学》康树华，张小虎北京大学出版社2009-8-1
2.《预防青少年犯罪问题答问》康树华福建省漳平市人民法院2003年3月
3.《中华人民共和国刑法修正案（八）》（发布日期：
2011年2月25日实施日期：
2011年5月1日）修正
4.《青少年犯罪预防控制问题研究》康会发王汉林2000年
5.1986年4月我国颁布《中华人民共和国义务教育法》
6.中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年10月26日修正版）
学生签名：
年月日
13
毕业设计（论文）教师指导情况记录表
第
一次指导
指导时间：
指导内容：
1.选题方向（从易于取材的方面着手）
2.具体要求（包括字数，实例举证等）
3.层次段落如何组织
第二次指导
指导如何选题、列出提纲，查阅资料、写出开题报告。
三
次
指
导
对论文进行认真的审查，提出指导性意见，要求按论文格式撰写。
四
要求结合实际情况以及生活中的具体情况补充相关内容。
五
对相关文献，进行查阅指导
六
对论文的结构进行了调整，对语言进行了修改。
教
师
评
语
作为毕业论文（设计）指导教师，对学生的毕业论文（设计）
写作过程进行认真指导，严把质量关。
选题恰当，有专业特点，符
合中央电大规定的选题原则。
对开题报告进行审定、指导与修改。
对学生毕业论文（设计）进行
分阶段指导（指导总次数原则上不少于5次），每次指导进行详细
记录，认真填写指导记录表且真实可靠。
论文（设计）观点明确、
材料翔实、论证充分，结构完整、语言通顺，标题与内容一致。
初评成绩：
指导教师（签名）：
年月日
答辩主持人
答辩小组成员
秘书
答辩日期
答辩教师提问
学生回答情况
1．选题经过
这篇论文经过一年的精心准备，通过查阅有关资料和深入调查研究，在老师的指导下，写下了这篇论文。
2．调研与材料准备情况
1.查阅大量相关文章和最新的动向2.调查、收集、整理和分析祥实的数据资料3.结合本人多年的研究成果深入研究
答
辩
情
况
记
录
3．第一次修改内容
1.补充内容；
2.对数据资料进行核实。
4．第二次修改内容
1.提练内容提要；
2.对难点进行进一步的研究，力求深入研究。
5．第三次修改内容
1.补充本课题所涉及的新内容，力求在对策上能与近期社会现象联系起来；
2.完善文字、段落，进一步补充相关数据资料；
3.加强论文的层次感。
6．你认为文章还有哪些不足
1.社会现象的实质挖掘不够
2．难点研究不够深入
答辩小组评语
本文作者运用所学理论知识，结合社会实际写作了此文。
作者在阐述了未成年人犯罪的原因基础上，对目前未成年人犯罪的预防进行分析并提出相应的对策。
文章中心明确，结构严谨，层次清楚，对未成年人犯罪的成因的分析全面具体，提出的对策切实可行。
答辩主持人（签名）：
年月日
答辩成绩
电大分校初审意见
分校专业负责人（签名）：
省
电
大
复
审
意
见
省级电大专业负责人（签名）：
升级会员 