场面描写也精彩.doc

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场面描写也精彩

一、例文

一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。

一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。

任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！

”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

这段文字写了一个怎样的场面？

从哪些方面描写这个场面的？

二、什么是场面描写

场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。

一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。

三、场面描写与环境描写的区别

场面描写是不是环境描写？

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。

场面描写与环境描写的不同在于：

环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。

那么如何写好场面，再现事件风采呢？

请看下面的片段。

四、如何写好场面

1、比较欣赏：

A下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操场热闹了起来。

只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看高一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。

B随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。

操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。

打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。

只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。

最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。

评价：

2、晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。

到那里时，人很多，节目也挺丰富。

有吹萨克斯的，有小号合奏。

灯光暗了，演出者各就其位。

他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。

一曲终了，掌声雷动。

突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。

一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。

他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。

观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。

人们沉醉其中。

乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。

人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！

再来一个！

”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

评价：

五、总结方法

六、小试牛刀

情景设置：

1.考试铃响收卷时2.升旗仪式3.亲人在一起聚餐的情景

景物描写显生动

一什么是景物描写？

    A晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。

    B晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

 很明显前者是景物叙述，后这才是景物描写;前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则是从形象、色彩等方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞手法。

景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

 二、景物描写的方法

（一）从多种感官写。

  秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。

人们都说，秋风是干燥的。

我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。

秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。

叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。

（二）正面与侧面相结合。

  正面描写：

又称“直接描写”。

文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。

景物的正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法（也叫实写）。

 侧面描写：

侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

   黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米长，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。

  *四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

   我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。

聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

  （三）虚实相结合写。

  景物描写中，我们在此时此地所见之景是实的，由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。

 虚写是叫常见的一种手法，与之相对应的是实写。

虚实结合是其运用最多的地方。

 虚即是空。

通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。

 秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。

  秋姑娘又来到了果园里。

果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。

 *桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。

假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。

   （四）多角度的进行描写。

  比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。

就像一个摄影师，一会儿把镜头遥远，一会儿拉近呈放大特写，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样文章才有动感。

 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

  刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

  透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。