七下语文期中考试考情分析.doc

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七年级语文期中总结分析

竹溪思源实验学校李菲

本次期中考试试卷沿用旧例，依然由积累与运用、阅读理解与欣赏、古诗文阅读和作文四大部分构成。

我所任教的七一班和七三班本次考试成绩居于全年级的后面。

这样的结果是教师和学生都不愿意的，但是我们还是要带着希望下去。

希望可以从这次的考试中吸取经验和教训，以期对下一次的考试有所助益。

根据学生试卷分析来看，学生在第一大部分的得分率让我不是很满意。

很多词语和注音都是平时讲过的，错别字的题目也是经常在讲的，语病题目甚至还做了专题进行讲解，文学常识在每一次的课堂教学中都进行了强调。

诗词默写一半的同学可以拿到满分，但是还有很多同学因为写错别字而丢分。

这说明在平时的学习过程中，对学生的学习过程还是缺乏严格的监督，对学生的学习成果还是缺乏必要的检测。

第二部分是阅读理解与欣赏。

虽然在平时的课堂教学中给学生讲了应该怎么样去分析文章，怎么审题，怎么顺着题目的要求“顺藤摸瓜”。

但是在讲完了理论之后对学生没有继续进行必要的练习，导致学生还是没有在练习中得到巩固和提升。

这是我作为教师在以后的教育教学中应该在继续改进和加强的。

除此之外，还应该在平时的教学中多引导学生对现代文阅读的出题规律进行归纳总结，进一步提升审题技巧和答题技巧。

第三部分古诗文阅读是最让我不满意的地方。

《卖油翁》是本册第三单元已经学过的文言文，可是得分率依然差强人意。

这充分说明了课堂效率不高以及课后复习不到位的问题。

即使在课堂上抓紧时间进行讲解和梳理，课后学生没有进行及时的复习，这对于考试来说是十分不利的。

第四部分就是作文了。

我一直都在强调作文的重要性，强调书写在作文中的重要性，但是依然有人充耳不闻，不以为然。

七年级的学生对于他们的要求不能太高，但是很多同学不管是在平时的作文练习还是考试作文，都抱着一种不认真的态度，这是教师深深感到头痛的。

班次考试，作文的高分的并不多。

综上所述，我决定后期作如下要求：

1.在基础知识方面的掌握要求稳扎稳打。

以后会继续加强对课后读读写写字词的积累，并巩固课下注释。

对文学常识的记忆和灵活运用，古代作家多考朝代，现代作家多考作品，外国国家多考国别。

尽量争取在字词方面和文学常识方面的知识积累更多更好。

后期要对学生进行语病题目的专项讲解和练习，诗词默写方面更要加强。

2.现代文阅读要加强有针对性的训练，希望学生在练习中摸索规律，总结方法。

除了本学期要求的《骆驼祥子》和《海底两万里》之外，还要进一步引导学生在课外时间加强课外阅读，拓宽视野，多读，多听，多感受，多领悟。

3.课内文言文要加强巩固这一环节，否则老师做的再多都是无用功。

4.作文的字数要求，语言知识运用贫乏，对作文的态度疲乏等现象都是导致作文分数不高和不均匀的原因。

以后要重点加强训练。