初中学校疑似失学儿童情况核查工作总结(1).docx

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XX学校疑似失学儿童情况核查

工作总结

近期，我校联合XX小学根据教育部与公安部建立的“中小学生学籍信息管理系统和国家人口基础信息库”对比核查后反馈的结果，对出生于2002年9月1日到2011年8月31日未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童，展开“上门入户，精准排查”活动。

为将工作做细做实，寒假刚开始，学校按照教育主管部门的要求，组织学校领导、老师，在这年关岁末家长务工返乡之际，逐一入户，开展“大排查、大走访活动”，全面详细准确了解“疑似失学儿童”就学情况，确保适龄儿童、少年享受义务教育的权利落到实处。

一、健全核查工作机制

我校高度重视，认真履行义务教育法定职责，加强政府统筹，按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则，严格落实省人民政府办公厅《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》（湘政办发〔2018〕27号）要求，切实做好信息比对结果核查及相关工作，努力确保不让一名适龄儿童失学辍学。

县级人民政府要履行控辍保学主体责任，认真制定核查专项工作方案，建立工作机制，成立由学校局管领导、教导处等相关部门组成的核查工作小组，加强部门协作配合，夯实小组成员工作职责，明确工作任务、时间节点及措施要求等。

疑似失学儿童信息核查工作小组

组长：

XXX

副组长：

XXX

成员：

XXXX

二、认真开展核查工作

我校采取入门入户到人的方式逐一核查疑似失学儿童情况，按照“疑似失学儿童核查结果分类统计标准”所列情形进行逐一甄别，归类统计，摸出真实失学儿童数据，全面准确掌握适龄儿童未接受义务教育情况。

对核查中发现的因户籍管理、学籍管理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、出国等原因造成的非真实失学数据，依据实际情况从疑似失学儿童总数中予以核减。

对经确认为失学辍学的适龄儿童，详细了解原因，逐一建档，作为劝返复学的基本依据。

三、切实做好劝返复学工作

教导处全面负责做好失学儿童的劝返复学工作，根据失学辍学原因，协调家长、村领导精准施策，解决他们接受义务教育的困难。

对因家庭经济困难而打工务农的，根据相关政策及时纳入帮扶救助范围。

对适龄残疾儿童，区别不同情况，以随班就读、特教班、送教上门等合适形式接受义务教育，并纳入学籍管理。

对入寺入教的，着重做好法治宣传和思想工作，教育引导寺庙、家长配合政府工作。

依法管理、坚决整治违法违规举办的私塾、国学班等办学场所。

监护人无正当理由未送适龄儿童入学接受义务教育的，依据有关规定给予批评教育，依法发放相关司法文书，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。

对返校就读学生，政教部门强化保障措施，学校建立一对一的关爱帮扶机制，针对学生的学习基础和思想状况，给予个性化辅导，切实增强他们学习自信心、有效性和获得感。

四、核查结果反馈

我校招生范围内有XX名疑似失学儿童信息需要核查，经我校核查结果为：

①A类户籍原因的有X名，其中X人已死亡，1人户口已迁；

②B类在校有学籍XXX人，存在原因：

文档中身份证号码与学籍系统中的信息不匹配；

③E类延缓入学XXX人，存在原因：

该生上户口时误把年龄填大了；

④H类出国在外X人；

⑤I类.因病因残（因重大疾病或残疾无法正常入学）X人；

⑥M类其他原因XX人，学籍网上查不到相关信息，和村里相关人员也不知此儿童信息。

文档中所提供的身份证号码有误、信息不够（比如无家长姓名或联系电话），无法核实信息。

XXXX学校

2019年2月17日