艺术方向人才培养方案Word文件下载.docx
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●掌握学前儿童艺术教育理论与实践知识
●具有学前教育科研基础知识
儿童文学、学前卫生与保育教程、学前儿童心理与教育、学前教育原理与应用、学前教育科研基础、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、教师口语
修满学分，掌握较为系统和全面的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识
3
专业技术
●掌握学前教育活动设计与组织的基础知识
●具有幼儿心理卫生与保健的基础知识
●具有美术、音乐鉴赏的基础知识
●具有幼儿园文艺演出活动策划与组织的基础知识
●具有幼儿园环境设计的基础知识
●具有幼儿歌曲演唱、伴奏、弹唱的基础知识
●具有幼儿舞蹈创编的基础理论知识
●具有幼儿绘画、手工制作的基础知识。
●具有幼儿艺术工作坊活动的基础知识
幼儿园教育活动设计与指导、现代教育技术基础、美术、书写、舞蹈、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、中外儿童美术教育简史与名作欣赏、中外儿童音乐教育简史与名作欣赏、幼儿园艺术工作坊活动
修满学分，懂得学前儿童教育教学规律，掌握从事学前教育工作必备的专业技术知识
4
专业拓展
●具有一定的0-3岁早期教育的知识
●具有一定的幼教大众传媒策划与制作的知识
●具有一定的与儿童相关企业设计制作与营销的知识
儿童发展心理学、亲子教育、幼儿园开办与营销、多媒体素材处理技术、幼儿园班级管理、营养学
修满学分，具备一定的与学前教育相关领域的知识
2．人才能力结构
能力
结构
能力要求
基础能力
●具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力
●具有良好的自我调节和控制能力
●具有熟练操作计算机常用软件处理日常业务工作的能力及自网络获取信息的能力
●具有运用汉语言的基本能力
●具有科学锻炼身体的基本能力
●具有正确评价自我、适应环境和承受挫折的能力
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机基础、体育、思想品德与法律基础、大学语文、教师口语、大学生心理健康教育、社会实践、毕业作品设计、岗位实习
修满学分，具有适应社会工作的基础能力
专业核心
●具有运用学前教育基本理论分析和解决学前教育实践问题的能力
●具备了解和分析幼儿心理和行为的能力
●具有较强的设计与组织学前儿童艺术教育活动的能力
●具有较强的将美术、音乐知识技能应用于儿童艺术能力培养相关工作的能力
●具有一定的学前教育科研能力
●具有较强的沟通能力
儿童文学、学前卫生与保育教程、学前儿童心理与教育、学前教育原理与应用、学前教育科研基础、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、幼儿园教育活动设计与指导、现代教育技术基础、美术、书写、舞蹈、乐理与视唱练耳、声乐、琴法、中外儿童美术教育简史与名作欣赏、中外儿童音乐教育简史与名作欣赏、幼儿园艺术工作坊活动
修满学分，具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力，具备一定的创新能力和教育科研能力，在幼儿园艺术领域教育教学技能方面有专长
●具有一定的亲子教育能力
●具有一定的幼教大众传媒策划与制作的能力
●具有一定的与儿童相关企业设计制作与营销的能力
修满学分，具备一定的从事幼教相关领域工作的能力
3．人才素质结构
素质结构
素质要求
或教学活动
政治素质
●热爱祖国，拥护中国共产党的领导
●坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
●具有爱国主义、集体主义、社会主义思想
●遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德和行为规范
●具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想品德与法律基础、专题讲座
具有从事幼儿园教育教学工作所必须的政治素质和思想道德修养
身心素质
●具有一定的体育、卫生和军事基本知识
●具有健康的身心，养成良好的体育锻炼和身心卫生保健习惯，懂得基本的身心保健知识和方法
●具有健全的心理和健康的体魄
军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、大学生心理健康教育、心理咨询、文艺活动等
身心健康
职业素质
●热爱学前教育专业，具有本专业的专业知识和专业技能
●具有正确的儿童观、教育观及较强的开展各种学前保教活动的能力
●具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神
●具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质
●具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神
●有强烈的事业心、责任心和社会责任感
●有初步的学前教育研究兴趣和能力
职业道德、职业素质、大学生就业与创业、课程实践、幼儿园教育见实习、顶岗实习、毕业作品设计等
具有良好的职业道德、职业意识、职业技能、职业精神
人文素质
●具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养
●具有一定的艺术修养和健康的审美观点以及艺术欣赏和艺术表现能力
●有一定的音乐、书画、礼仪知识
大学语文、儿童文学、现代礼仪修养、音乐欣赏、现代体育舞蹈、健美操、书法、形体训练等
具有一定的人文科学素养、良好的社会礼仪规范
三、基本学制
三年
四、招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。
五、服务面向
幼儿园教师、幼教科研与管理人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、幼教大众传媒策划与制作、与儿童相关企业设计制作与营销。
六、主干课程简介
专业主干课程主要包括：
学前卫生与保育教程、学前儿童心理与教育、学前教育原理与应用、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前教育科研基础、幼儿教师口语、儿童文学、美术基础（素描、色彩）、美术技能与教学（风景、速写、装饰）、实用美术与创作（图案、美术字、板报设计、中国画、教学挂图、电脑美术）、中外儿童美术教育简史及名作欣赏、音乐基础（乐理与视唱练耳）、音乐技能与教学（声乐、琴法）、儿童音乐创编（即兴伴奏与编配、曲式分析与幼儿歌曲创编）、中外儿童音乐教育简史及名作欣赏、书写、现代教育技术基础等。
主干课程介绍：
（一）学前卫生与保育教程
讲授学前儿童生长发育的特点和规律、常见的身心疾病及其预防、营养与托幼机构的膳食卫生以及对学前儿童实施卫生保健的内容、策略、方法和途径等内容，使学生掌握从事学前卫生保健的基本知识和基本技能。
（二）学前儿童心理与教育
主要通过对学习理论和教学的心理学规律的阐述，让学生在了解和掌握教育心理学一般原理的基础上，进一步明确幼儿学习的性质、过程、特点、规律以及影响其学习的内外因素等，理解幼儿园教和学的心理学依据，提高其从事幼儿教育的理论水平；
同时，帮助学生用教育心理学理论去分析实际的幼儿园的教和学，掌握有效地指导幼儿学习的教学策略，从而提高从事幼儿教育的实践能力。
（三）学前教育原理与应用
讲授学前教育与社会、幼儿发展的关系，我国的教育目的与托幼机构的教育任务、教育目标、教育内容，组织婴幼儿活动的方法以及托幼机构与家庭、社区的合作，与小学的衔接等内容，使学生形成正确的儿童观、教育观、发展观，学会用现代教育思想思考并解决学前教育中存在的问题，掌握初步的学前教育的基本技能。
（四）幼儿园教育活动设计与指导
讲授幼儿园语言、健康、社会、艺术领域教育活动的基本模式、教育活动设计的基本程序、各领域教育活动的组织、指导、评价的策略，使学生掌握幼儿园各领域教育活动设计、组织和指导的方法。
（五）学前教育科研基础
本课程是该专业的专业课。
主要运用大量幼儿教育科研实例，系统阐述幼儿教育科学研究的全过程，包括设计研究方案；
实施研究方案；
呈现成果等等。
（六）学前儿童美术教育
讲授学前儿童美术教育活动的基本理论与实践策略，使学生掌握儿童美术教育及相关活动的设计原理、组织方式与评价方法。
（七）学前儿童音乐教育
讲授学前儿童音乐教育活动的基本理论与实践策略，使学生掌握儿童美术教育及相关活动的设计原理、组织方式与评价方法。
（八）中外儿童美术教育简史与名作欣赏
通过教学，使学生了解中国、外国儿童美术教育的发展历程，掌握欣赏名作（绘画、建筑艺术、工艺美术等）的基本方法，具备选择适合儿童欣赏的作品并组织儿童开展欣赏活动的能力。
（九）中外儿童音乐教育简史及名作欣赏
通过教学，使学生了解中国、外国儿童音乐教育的发展历程，掌握欣赏名作（歌曲、器乐曲、歌舞作品等）的基本方法，具备选择适合儿童欣赏的作品并组织儿童开展欣赏活动的能力。
（十）现代教育技术基础
本课程讲授教育技术学发展的历史、系统介绍教育技术学基本理论，使学生掌握教育技术学基础知识并为促进教育技术与学前教育的有效结合奠定理论基础。
七、主要实践教学环节
（一）课程实验与课程设计。
按各课程实践教学大纲进行。
每门专业课程学习结束，要求学生设计出幼儿园相应活动的教学方案。
（二）技能训练。
根据各课程实践教学大纲，提出模拟训练的任务，组织学生在校内实训中心和微格教室进行模拟创设幼儿园环境、组织幼儿园艺术教育活动的实际训练。
（三）课程实习（生产实习）。
第2、3、4、5学期进行，其内容包括：
参观调查、实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育教育见习、实习，顶岗实习以及学前教育科研实践，为幼儿园创设环境、制作教具玩具、组织文艺表演活动等。
（四）毕业论文（设计）和顶岗实习。
第5学期进行，要求学生熟练掌握幼儿园各教学环节的组织指导方法，写出有一定见解的论文。
（五）社会实践。
在寒暑假和双休日进行，参加幼教宣传、咨询，担任家庭教师，进行社会调查和教育调查等多种形式的社会实践活动。
为学生创造一切可能实践的条件，如让学生参加各种艺术技能比赛，让学生为学校宣传栏、校报做排版设计，让学生协助举办学校、社区各种艺术活动等。
八、毕业条件
本专业毕业最低学分要求为150，其中必修课为102，实践教学周32分，公共选修课6分，专业选修课10学分。
九、毕业证书和职业证书
本专业推行双证书制度。
学生在获得学历证书的同时，鼓励获取与今后所从事职业相关的职业证书。
（一）学历证书：
学生在校期间，修满第八条规定学分，可获得广西幼儿师范高等专科学校颁发的专科毕业证书。
（二）职业证书：
学生在校期间可参加由相关部门组织的技能等级考试，取得如下相应的职业技能证书和职业资格证书:
1．全国英语应用能力B级证书；
2.普通话测试水平二级乙等以上证书；
3.计算机应用水平等级考试一级证书；
4．幼儿园教师资格证书；
5．蒙台梭利教师资格证书；
6．育婴师资格证书；
7．幼儿园保育员资格证书；
8．奥尔夫音乐教师资格证书。
十、课程设置与时间安排（详见附表1、附表2）
附表1 学前教育专业（艺术教育方向）课程设置及教学计划进程表
课程类型
序号
课程名称
总
课
时
理论
课时
实践课时
开课学期和周
总学分
考核类型
一
二
三
四
五
六
学分
占总学分%
考试
考查
必
修
公共
思想道德修养与法规基础
45
30
15
√
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
66
50
16
形势与政策（总课时）
20
大学语文
5
大学英语
128
100
28
8
6
体育
96
7
教师口语
25
计算机基础
公共必修课周课时总计
496
255
241
12
专业必修课
儿童文学
32
学前卫生与保育教程
学前儿童心理与教育
学前教育原理与应用
48
18
幼儿园教育活动设计与指导
158
98
60
9
学前教育科研基础
现代教育技术基础
美术
194
书写
10
舞蹈
11
乐理与视唱练耳
31
声乐
97
13
琴法
专业必修课课时
总计
1032
243
789
17
64
42.7
艺术教育方向必修课
学前儿童美术教育
51
26
学前儿童音乐教育
24
中外儿童美术教育简史与名作欣赏
中外儿童音乐教育简史与名作欣赏
方向必修课课时总计
132
69
63
5.3
必修课周课时总计
1660
567
1093
21
23
102
68
选修课
公共选修课
大学生心理健康教育
现代礼仪修养
应用文秘
文艺鉴赏概论
音乐欣赏
健美操
电脑美术
儿童发展心理学
实用求职英语
英语演讲与口才
现代体育舞蹈
大学生就业与创业
女性学
14
动画制作技术
经典名著导读
形体训练
广告设计
民间艺术赏析
19
中国音乐简史
外国美术简史
当代影视评论
22
DV制作
合唱艺术
公共选修课小计（3门）
90
专业选修课
幼儿园课程理论与实践
亲子教育
蒙台梭利教学法
感觉统合训练
幼儿心理辅导
幼儿园开办与营销
学前教育史
多媒体素材处理技术
奥尔夫音乐活动
幼儿体操编排
幼儿园教玩具设计与制作
幼儿园班级管理
儿童英语歌曲表演与创编
英语故事演讲与创编
幼儿园家长工作
幼儿园艺术工作坊活动
幼儿讲故事指导
营养学
专业选修课小计（5门）
150
选修课最低课时、学分要求
240
120
10.7
实
践
入学教育（含职业生涯规划）和毕业教育（就业指导）
52.5
0.5
1.5
国防教育
社会实践
70
教育见习
140
毕业实习
175
顶岗就业实习
560
毕业作品设计
小计
1120
5.5
21.3
全学程总课时、总学分（含实践课）
3020
特别说明：
1．“美术”包含：
美术基础（素描、色彩）、美术技能与教学（风景、速写、装饰）、实用美术与创作（图案、美术字、板报设计、中国画、教学挂图、电脑美术）；
2．“音乐”包含：
音乐基础（乐理与视唱练耳）、音乐技能与教学（声乐、琴法）、儿童音乐创编（即兴伴奏与编配、曲式分析与幼儿歌曲创编）。
附表2 全学程时间分配表
学
期
合计
时
间（周）
117
其中
入学教育（周）
国防教育（周）
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