理化生教研组第一学期工作计划Word文件下载.docx

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　　1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1．设立新课程标准教学研究，共同研究，促使课程改革。

本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习先进教学经验，借鉴先进的三级备课"

做法和"

先学后教，当堂训练"

课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3．组织每位教师上好一节示范课、教学研究课，魅力课、共同

　　探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　、加强管理，做好学校的各项工作

　　1、加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。

并在青年教师培训中交流和学习。

　　2、开展教学经验交流

　　配合教务处组织教师走出校内，到兄弟学校开展、参加教研活动，提高教师的水平和自身的业务素质。

　　四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

　　初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式等高效课堂教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

同时积极进行复习教学研讨活动。

　　附：

本学期主要工作安排：

　　金牛学校20XX-20XX学年度一学期理化生教研组工作安排

　　篇二：

20XX-20XX第一学期理化生教研组工作计划

　　20XX--20XX年度第一学期

　　理

　　化

　　生

　　教

　　研

　　组

　　工

　　作

　　计

　　划

　　民权县老颜集乡初级中学20XX年9月

　　20XX-20XX年度第一学期理化生教研组工作计划

　　本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：

　　一、精心组织组内活动落实学校教学安排

　　1.对本期组内活动做如下安排：

　　每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。

　　每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。

　　每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节课分享听课收获。

　　按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

　　2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；

教师钢笔粉笔字大比拼活动；

“说课-讲课-评课”活动；

优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：

　　每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。

　　每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。

　　每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。

　　每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。

　　充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。

　　二、发挥学科综合优势提高学生科学素养

　　1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。

　　2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。

　　三、积极准备备战中考

　　1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意

　　图；

理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；

做到“一结合、两发挥、三确定”。

即集体备课和个人备课相结合；

充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；

定时间、内容、主讲人。

　　2.优化作业练习的设计。

严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；

有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。

建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。

　　3.培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。

　　4.优化复习检测环节。

基础性复习要全面打好基础；

专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；

综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。

搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。

在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。

“三比较”即：

横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。

“两查找”即：

查找进步，查找差距。

“一分析”即：

分析得失成因。

“一确定”即：

确定阶段目标和工作思路。

　　5.与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。

理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1.制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；

　　2.做好学生开学初检测监考、阅卷工作；

　　3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；

　　4.提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）

　　5.提前做好实验教学准备工作

　　十月份：

　　1.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；

　　2.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；

　　3.积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；

　　4.开展小课题选题工作；

　　5.做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

　　十一月份：

　　1.积极配合学校开展第二届教学节；

　　2.积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；

　　3.开展实验课开放日特色活动；

　　4.小课题调研、材料积累；

　　5.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；

　　6.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；

　　7.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；

　　8.做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

　　十二月份：

　　1.小课题进入结题阶段；

　　2.每位教师上交一个典型个案；

　　3.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；

　　4.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；

　　5.做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。

元月份：

　　1.制定期末复习计划；

　　2.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；

　　3.本学期理化生习题集分别汇总；

　　4.做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；

　　5.进行教师工作总结，教研组工作总结。

　　理化生教研组

　　20XX年9月

　　篇三：

20XX-20XX学年第一学期理化生教研组工作计划

　　20XX--20XX学年度第一学期理化生教研组工作计划

　　一、指导思想：

本组共有成员6名，其中物理3人、化学2人、生物1人。

本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。

都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

　　二、工作目标:

加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技

　　术，作为每位教师的必修课。

以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教

　　学作为本组的研究课题。

加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。

加强教学环节的监督和检查。

加强集体备课。

同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。

加强互相听课、评课。

认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

三、活动内容：

　　1．定期召开教研组会议，以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课改的教学。

　　2．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　3．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　4．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

　　5.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。

并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

　　6．配合教务处组织理化生知识竞赛活动。

组织教学论文、体会交流活动。

做好作业、教案抽查，检查工作。

　　7．开辟第二课堂，拓展学生视野。

根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　8.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。

争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。

四．活动安排：