理化生教研组第一学期工作计划Word文件下载.docx
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1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。
、按课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学研究,共同研究,促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是:
⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;
⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习先进教学经验,借鉴先进的三级备课"
做法和"
先学后教,当堂训练"
课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
3.组织每位教师上好一节示范课、教学研究课,魅力课、共同
探索提高课堂教学效率的方法和途径。
、加强管理,做好学校的各项工作
1、加强教师教学过程中的教学反思,教学经验,教学心得的收集工作,写成自己的体会,每位教师一学期至少要有一次经验性文章。
并在青年教师培训中交流和学习。
2、开展教学经验交流
配合教务处组织教师走出校内,到兄弟学校开展、参加教研活动,提高教师的水平和自身的业务素质。
四、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式等高效课堂教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行复习教学研讨活动。
附:
本学期主要工作安排:
金牛学校20XX-20XX学年度一学期理化生教研组工作安排
篇二:
20XX-20XX第一学期理化生教研组工作计划
20XX--20XX年度第一学期
理
化
生
教
研
组
工
作
计
划
民权县老颜集乡初级中学20XX年9月
20XX-20XX年度第一学期理化生教研组工作计划
本学期,理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划:
一、精心组织组内活动落实学校教学安排
1.对本期组内活动做如下安排:
每周集体备课时,组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会,比如学科间渗透的效果,应对不同学情采取的教学方法的效果。
每周由每位教师推荐一篇好文章,组内教师共同阅读学习,最大限度的利用优质资源。
每周组内每位教师至少听三节课,选出其中一节课分享听课收获。
按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。
2.为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;
教师钢笔粉笔字大比拼活动;
“说课-讲课-评课”活动;
优秀教育论文评选活动),组内教师进行如下练兵准备:
每天朗读一篇文章,使语音语调更加优美,增强教师的语言魅力。
每周每位教师分享一份优秀板书设计,做到重难点突出,体现知识内部系统联系,美观大方。
每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外),为做出优秀论文打好基础。
每周至少听评组内教师一节课,指出不足、吸取成功经验,在进入“说-讲-评”活动前自我磨练,实现共同提高。
充分利用好学校提供的各项资源,积极参加各种教科研活动和培训活动,提高自身教科研水平,达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养
1.充分利用理化生实验室的优质资源,开好每一科实验课,完善实验用品统计表,上好每一节实验课,提前一周准备好所需实验用品,实验课后要有实验反思,让学生再动手过程中提高能力,为中考实验打下良好的基础。
2.在集体备课过程中,注重理化生学科间渗透,全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考
1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意
图;
理清教学目标,确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点,在教案中体现出中考考点要求;
做到“一结合、两发挥、三确定”。
即集体备课和个人备课相结合;
充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的智慧和优势;
定时间、内容、主讲人。
2.优化作业练习的设计。
严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业,作业批改上,提倡“四要”“四必”即作业要精,质量要高,格式要严,批改要快;
有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。
同时注意严格按照中考要求,是学生形成良好的答题规范。
建立规范的错题本,为今后查缺补漏做好准备。
3.培优、补差做到思想重视,情感投入,加强班级教学管理,以100%及格率,较高的优秀率为目标,抓好每一个学生,全面提高教学质量。
4.优化复习检测环节。
基础性复习要全面打好基础;
专题复习要加强横向联系,深化知识理解,构建知识网络,掌握思维方法;
综合复习要巩固前两轮复习效果,提升应用技巧和能力。
搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测,认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。
在每次考试后认真做好“三比较”,“两查找”,“一分析”,“一确定”。
“三比较”即:
横向与“竞争对手”比较,纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较,还要与既定目标比较。
“两查找”即:
查找进步,查找差距。
“一分析”即:
分析得失成因。
“一确定”即:
确定阶段目标和工作思路。
5.与本学科优秀教师多交流,吸取宝贵经验,高度重视中考信息的收集、整理与传递,提高复习工作的质量和效益。
理化生组将在认真落实计划每一项的过程中,实现教师自身素质的不断提高,学生能力的不断发展,为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。
具体工作安排:
九月份:
1.制定教研组工作计划,教学工作计划、教学进度;
2.做好学生开学初检测监考、阅卷工作;
3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求;
4.提前备课(物理、化学3节课,生物2节课)
5.提前做好实验教学准备工作
十月份:
1.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
2.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等,并进行记录;
3.积极准备“说-讲-评”活动,进行组内互听互评活动;
4.开展小课题选题工作;
5.做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十一月份:
1.积极配合学校开展第二届教学节;
2.积极开展“青蓝工程”师徒结对活动;
3.开展实验课开放日特色活动;
4.小课题调研、材料积累;
5.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
6.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等,并进行记录;
7.继续进行“说-讲-评”活动,进行组内互听互评活动;
8.做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
十二月份:
1.小课题进入结题阶段;
2.每位教师上交一个典型个案;
3.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
4.继续进行“说-讲-评”活动,进行组内互听互评活动;
5.做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
元月份:
1.制定期末复习计划;
2.按时完成“十个一”活动的每周、月任务;
3.本学期理化生习题集分别汇总;
4.做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作;
5.进行教师工作总结,教研组工作总结。
理化生教研组
20XX年9月
篇三:
20XX-20XX学年第一学期理化生教研组工作计划
20XX--20XX学年度第一学期理化生教研组工作计划
一、指导思想:
本组共有成员6名,其中物理3人、化学2人、生物1人。
本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,教学效果显著。
都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规,进一步加强课题研究,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。
以教研为工作重点,提高理科教学质量为中心,加强教研组、备课组活动,利用新课程新理念进行教学,还学生时间与空间,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。
二、工作目标:
加强业务学习,不断提高教学能力,丰富教学手段,熟练掌握和运用信息技
术,作为每位教师的必修课。
以研究为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教研的能力。
加强实验教学,以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口,同时把实验教
学作为本组的研究课题。
加强备课组的活动,加强对青年教师的培养。
加强教学环节的监督和检查。
加强集体备课。
同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
加强互相听课、评课。
认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
三、活动内容:
1.定期召开教研组会议,以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课改的教学。
2.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3.结合常规调研,在备课、上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
4.定期进行教学经验的交流(案例交流,大组评课,教学经验交流等)。
5.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理,抓好教学工作。
并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析,成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案)。
6.配合教务处组织理化生知识竞赛活动。
组织教学论文、体会交流活动。
做好作业、教案抽查,检查工作。
7.开辟第二课堂,拓展学生视野。
根据理化生三科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组,培养学生动手动脑的能力,并在同学中广为推广,使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
8.督促本组教师做好日常教学资料,素材、经验等的积累和总结。
争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。
四.活动安排: