说明文作文之英语作文说明文范文.docx

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说明文作文之英语作文说明文范文

英语作文说明文范文

篇一：

2014高考英语作文写作专项训练之说明文】

2014高考英语作文写作专项训练之说明文（基于2013全国各地高考试题的分析整理）

一、文体题型概述

（一）统计分析说明文是今年来高考英语书面表达比较常见的一种体裁，其特点是对事物或做事情的方法进行客观地介绍。

有些书面表达题虽是以应用文的形式出现的，但其主要内容也属于说明文。

以下是2013年高考说明文的分类统计：

分析上表可以看出，去年高考英语说明文以图画或者文字形式出现，并且常与其他文体整合考察。

要求学生能够按照一定的说明顺序对一定事物或事理进行介绍和说明，以达到实际应用和交际的目的。

（二）技巧策略写说明文宜采用三段式：

第一段主要介绍要说明的对象及说明的目的；第二段说明事物的主要特征或做事情的方法步骤；第三段进行总结概括。

时态通常用一般现在时。

写作时应遵循以下几个步骤：

1、仔细审题，明确说明对象，抓住要说明的事物或事理的主要特征。

2、选择合理的说明顺序（时间顺序、空间顺序或逻辑顺序）分层次进行说明，注意条理清晰。

3、选择恰当的说明方法，比如定义法、举例法、比较法和细节描述法等，不要遗漏主要内容。

4、根据说明顺序及内容确定过渡词和恰当的句型结构。

文字应客观、简洁、明了，不要追求华丽和加入太多个人观点。

5、图标类作文注

意：

（1）图表和数据内容不一定要全部描述。

（2）善于抓住总的规律，

趋势，归纳增减率。

（3）时态：

特定时间用过去时。

经常出现的情况或自己的评述用一般现在时。

（4）要适当运用一些高级词汇并灵活使用图表类写作常用的经典好句型。

（三）常用表达1、过渡词

表顺序：

first,second,third,inthefirstplace,aboveall,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,besides,what'smore,inaddition,furthermore,moreover,another,also,especially,inparticular表时间：

first,then,next,afterthat,next,finallynow,

atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,formnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not⋯until,before,after,when,while,asduring,

表示解释说明：

forexample,forinstance,inthiscase,suchas⋯,take⋯forexample，infact,actually表顺序：

first,then,next,finally,inthefirstplace,lastbutnotleast,aboveall,firstandforemost,表递进：

inaddition，besides，fruthermore，what'smore，ontheotherhand，meanwhile，foronething⋯foranother,ontopofthat,apartfromthat,表举例：

forexample，forinstance，

suchas，atypical（striking）exampleisthat，acaseinpoint表目的:

forthisreason,,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,表总结：

inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,asfarasiknow,asweallknow,ashasbeenstated,asihaveshown,finally,atlast,insummary,inconclusion,2、常用句型：

1）nowadaysitiscommontouse⋯,butnotknowinghowto

use⋯keepsmanypeopleawayfromenjoyingthewonderfulservicethat⋯hasbroughtus.

2）asisknowntoall,itisimportantto⋯.therefore,an

increasingnumberofpeopleareshowingmoreinterestinhowto⋯

3）withthedevelopmentof⋯,thereisanincreasingneedfor

peopletoknowhowto⋯4）thereareseveralstepstofollow./

herearesometips.5）thefirstthingtodoisto⋯

6）although⋯isimportant,butwithout⋯,alltheeffortsyou

havemadewillbeinvain.7）toensuresuccess,thereisonemorethingthatyoumustbearinmind,thatis⋯8）ifyoucan

dowhathasbeenmentionedabove,youcanguaranteesuccess.9）withthehelpoftheabovemethods,youwillachieveyougoalsoon.3、图表式作文写作模板itisobviousinthegraphic/tablethattherate/number/amountofyhasundergonedramaticchanges.ithasgoneup/grown/fallen/droppedconsiderablyinrecentyears（asxvaries）.atthepointofx1,yreachesitspeakvalueof多少）.⋯（

whatisthereasonforthischange?

mainlythereare多⋯少（）

reasonsbehindthesituationreflectedinthegraphic/table.first

ofall,第⋯一（个原因）.moreimportantly,第⋯二（个原因）.mostimportantofall,第⋯三（个原因）.

fromtheabovediscussions,wehaveenoughreasontopredictwhatwillhappeninthenearfuture.thetrenddescribedinthegraphic/tablewillcontinueforquitealongtime（ifnecessarymeasuresarenottaken括号里的使用于那些不太好的

变化趋势）二、经典例题分析（2006全国卷i）假定你是李华。

应英国朋友bob的要求，写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。

内容须包括下面两幅图中的相关信息。

注意：

1、字数100左右

2、可以适当增减细节，以使行文连贯3、开头语已为你写好dearbob,

thankyouforyourlastletteraskingaboutourlibrary.

bestwisheslihua注：

上面的小字是：

借阅须知：

每人每次5本，借期10天。

下面的小字是：

开放时间：

周一至周五，早9：

00至晚7：

00，周末闭馆。

）【例文1】dearbob,

thankyouforyourlastletteraskingaboutourlibrary.hereissomeinformationaboutit.locatedbetweenthegardenandtheteachingbuilding,ourschoollibrarysituatesinthecenteroftheschoolandhasbeautifulsurroundings.ithasallkindsofbooks,magazinesandnewspapersprovidinguswithallkindsofknowledgeandthelatestinformation.accordingtotherules,eachstudentcanborrownomorethan5booksatatimeforatmost10days,anditisopenfrom9a.m.to7p.meverydayexceptweekends,whichmakesitconvenientforusstudentstoreadinitortoborrowbooksfromit.

theschoollibraryisourfavoriteplaceafterclass.weenjoyreadinginit.点评：

该生作文属于第五档（23分）。

考生充分理解了题目要求，带着一种自豪的语气但又很客观准确地介绍了学校图书馆。

写作内容覆盖了两幅图中所有要点，在说明第一幅图时采用了选择中心坐标法，在说明第二幅图时将图书馆规则和便于学生使用结合起来，逻辑非常清晰，全文结构紧凑。

该考生对倒装句、定语从句使用熟练恰当，行文流畅。

完全达到了预期的写作目的。

【例文2】dearbob,

thankyouforyourlastlatteraskingaboutourlibrary.

ourlibrary,whichissurroundedbygreentrees,①locatedin

themiddleofourschool,justbehindthegardenandinfrontoftheteachingbuilding.eventhoughithasnot②alargespace,

therearequantitiesofbooksforustoreadortoborrow.wecanborrowbooksfrom9a.m.to7p.m.on③workdays.and

eachofuscanborrow5bo