高考语文语言连贯试题复习教程Word文档下载推荐.docx
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门两旁有石刻对联一副，
C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。
【解析】答案B。
题中文句明显是以“南天门”作为陈述主体，顺承这个陈述主体，那么横线上续接的句子应以“门”为话题，B项先说“门外”再说“门两旁”与要求吻合。
而且句末的“对联一副”正好与下文陈述的对联的内容自然紧密地衔接，所以选B项恰当。
例．下列句子中，有两句与上下文衔接得最好，应填入哪一项（）
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，①。
墓周古柏苍翠，石栏环卫，庄严古朴。
②，即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。
A．①依山面湖②四个铁铸人像置墓门两侧
B．①依山面湖②墓门两侧置四个铁铸人像
C．①山浓水黛②墓门两侧置四个铁铸人像
D．①山浓水黛②四个铁铸人像置墓门两侧
答案B项，选文第一个分句的主语是“墓”，①处所填的句子的主语也应是“墓”才衔接。
对照选项，C、D项都不是，故应排除。
A、B两项①处所填句子相同，关键是判断②处应填的句子。
选文第二个句子的陈述中心是“墓”，就连贯感来说，②处所填句子的陈述中心也应是“墓”，故。
●（1995年）比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A、①③B、①④C、②③D、②④
6、D。
这道试题，①②句要从话题和陈述对象考虑。
①②的话题是“宝塔”在什么地方。
②句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝塔”，前后一致，表述连贯。
③④句要从语意的连贯考虑。
④句中的第2句以第1句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。
●（06全国2）4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。
， ， 。
他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛
②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候
③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛
④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹
⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
⑥其他高难度动作完成得很顺利
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②③⑤
D．②④⑥
（答案）C（解析）选②③⑤不选①④⑥的原因：
虽然①②，③④，⑤⑥意思差别不大，但从前后文看，叙述的主体是张丹、张昊二人，所填三句话的陈述主语也应是张丹、张昊二人，故选C
第二课时
解题视角——【语序合理】【音节和谐】
【语序合理】
时间、空间、逻辑（因果、转折等分句间各种关系，总分，类别，实虚）
●（1998年）填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，
。
A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管
C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重
答案C。
这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。
“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。
●（1996年）将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。
A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④①②③
7、C。
这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。
我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。
④句是写师生听到广播，即得到信息。
②句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。
③句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。
①句是对师生投入抢收战斗的形象描写。
所以，答案应该选择C。
表述的总→分
●2003年第23题：
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
正确顺序是：
④②①③⑥。
这里，④句中的宾语提出了两项新信息——“草原带”和“森林带”。
按一般规律，下文应先说“草原带”，后说“森林带”。
所以④在最前。
②的句首状语说“在北坡五花甸草原上”，明确提出了“草原”，而讲“草原”的句子再也没有了。
所以②在④后。
①句句首状语说“在南坡”，这与②句的“北坡”相对（这也是一种语脉——相反语脉），故在②后。
①句讲“云杉林海”“连绵不断”“直插云天”，而③的句首状语“在遮天蔽天日的杉林下”正好与此相扣合，所以③在①后。
⑤句讲的“森林鸟类，鸣声不断”显然应在③句之后，因为③句讲的是“野生动物”，而“鸟类”也属动物。
事物类别
■（1998年）表述恰当的一项是B
②天山连绵几千里，（a、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择b。
实→虚
●下面横线处应填入的语句，排列顺序恰当的一项是
这朵黄花如果在别处，我也许不屑一顾，可是开在中流砥柱上，又是唯一的一朵，我便特别喜爱。
______。
A、它是从石缝钻出的花，是“天行健”“自强不息”的文化徽章，它是生命力的象征，它是巨浪播下的种。
B、它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。
C、它是生命力的象征，它是石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。
D、它是石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命力的象征，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。
【解析】答案B项。
整个句子应考虑逻辑顺序排列，谈喜欢黄花的原因采用由实到虚的顺序更妥，“种”和“花”是实物，而且“种”和“花”有个发展顺序，故应先“种”后“花”，“文化徽章”比“生命力的象征”更虚，应置后。
B项正好符合这一点，选B项恰当。
二、【音节和谐】
●2001依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节，
松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，
近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
答案是D。
解答本题，必须抓住题目的要求——语意连贯、音节和谐。
②从语意来看都符合要求，从音节上来看，①就不行了。
前二句是六字句，后四句是四字句，读起来朗朗上口。
因为在第1句中，“置身山顶俯瞰”是个散句形式的话头，它的下文将“槐榆丹枫”独立出来，成为一个4音节的音句，与后面的3个音句构成一个由4个音句组成的整句，十分平稳；
④的表述是为了同第2句后面的音句押韵：
“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕；
近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
”前后两个大的音句中，“翠”与“绿”押韵，“绕”与“茂”押韵。
因为押韵，所以读来顺口。
●依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（1）今夕何夕，共此烛光，海峡两岸，____________，也实在参商太久了。
（2）经受过战争的洗礼，承担了世纪的怆痛，天地悠悠，____________，千载以下，依然浸染眉宇。
①虽只隔一水②兼霞苍苍③幽州台上的感慨④多少英雄豪俊
A.①③B.①④C.②③D.②④
答案是C（简析：
①句写怀古抚今，面对眼前景致，感慨颇多，且应该是一个四字短语，要与上句韵脚“光”相押，所以选“蒹霞苍苍”；
②句回顾历史、发“思古幽情”，想到唐代陈子昂的《登幽州台歌》中有“念天之悠悠，独怆然而涕下”句，该选“幽州台上的感慨”一项。
另外从“音节和谐”的角度考虑，也应该选这个七字短语）
（1）有一次，听到了山林里的猿啼。
那声音，忽远忽近，飞动如闪电，高亢如天风，
，比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。
（2）北平郊外，
，和时时吹来的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容的境地。
①激越如奔泉，飘逸如闲云
②飘逸如闲云，激越如奔泉
③西山隐隐的白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地
④一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的白峰头
A.①③B.①④C.②③D.②④
答案是.D（简析：
“飞动如闪电”，以视觉形象沟通听觉形象；
“高亢如天风”，从听觉角度写声调高。
“飘逸如闲云”、“激越如奔泉”分别从视觉与听觉的角度跟前两句交叉衔接；
“一片大雪地，无数枯树林”，承前面短句“北平郊外”，形成“短短——长长”的节奏，亦与下文的节奏相应）
第三课时：
语言连贯题的解题视角
◆瞻前顾后◆结构一致
◆瞻前顾后
例●04福建:
与上下文衔接最恰当的一项是
建筑是凝固的诗：
_________；
_________。
诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。
爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③
C．②①③④ D．②①④③
答案C【分析】此题考查在句式的选用和句与句之间的衔接方面的能力，能力层级为D级。
从理论上讲，语言的连贯涉及到多方面的问题，其中之一就是前后呼应。
根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。
这里有着时序的制约。
根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。
这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。
这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整饬、和谐，考生只要抓住“序”这一核心，相信是容易得分的。
这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。
从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一言语操作中，可以看出他的言语修辞技巧的熟练程度。
例●（06浙江）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是
情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；
意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。
情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。
情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。
[解析]答案A[“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子等是看不见的，由此可以排除C、D两项；
“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经验的反省”，由此可以排除B项。
]
例3、●填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是
（
）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！
我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：
①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；
②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；
③令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；
④最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！
A、②①④③
B、③①②④
C、②①③④
D、③①④②
二、【结构一致】
主要涉及：
1、短语结构2、句式结构（特殊单句——被动、把字句等，特殊修辞句——排比句、对偶句等）。
1、短语结构
1998年高考试题：
鲁大海——四凤的哥哥。
他身体魁伟，（a粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。
【解析】句中前文指出他的特征是“身体魁伟”，运用的是主谓短语。
a项是偏正短语，b项才是主谓短语，与前文结构保持一致，语言更连贯，所以选b项。
2、特殊单句——被动句、把字句
填入甲乙两句中画线处恰当的一组语句是
甲：
小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，
，造化的神功又一次使人们惊异了。
乙：
阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，
①柳枝在春风中染绿②柳枝被春风吹绿③春风把柳枝吹绿④春风吹绿了柳枝
A、④①B、③②C、②③D、①④
［辨析］答案D
甲句中用“冰”和“草”做主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定①②，再按句式一致原则，排除用被动句式的第②句，故甲处应选①。
乙句中用“阳光”和“细雨”做主语，“春风”与其为同类事物；
再从句式来看，排除用“把”字句的③，最后选定④。
3、修辞句——排比句
从文后的选项中,选出最适合的一项作为该语段的结尾。
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；
______
A、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；
万般风流，像凌波微步的仙子。
B、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；
C、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；
像凌波微步的仙子，万般风流。
D、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；
【解析】本句前文先是一个比喻句“像妩媚倩巧的少女”，再短短四字点出她的风姿“温柔轻盈”，那后文划线部分应和前文结构保持一致，构成语气连贯的排比句，D项结构与之相同，所以选D项。
●（04天津）．阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。
（可适当删减文字，不得改变语意）（2分）
为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
①改为：
加大承载容量、提升前沿性
②改为：
逐步扩大发行量、提高规模效益
●调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
（字数不得增减）（4分）
庭院里玉兰树在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。
伴着蝉鸣和幽香，小小女孩长大了，渐渐读懂了①苏东坡的豪放，②李白的飘逸，③李清照的婉约，④杜甫的沉郁，⑤柔美的朱自清和⑥犀利的鲁迅。
李白的飘逸，杜甫的沉郁。
苏东坡的豪放，李清照的婉约。
鲁迅的犀利，朱自清的柔美。
课堂实战演练
1●：
下面一段话的空白处能填入的最恰当的一句话是（
雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，________，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。
A、天空中的艳阳洒下金辉的一片
B、大地像一块鲜艳的地毯
C、碧绿的江水轻轻拍打着船舷
D、天空和地面整个绿成一片
【解析】前文写景，再点出景的特色“闪闪绿色”。
那划线句子应与“绿”有关，而且绿的广泛。
只有D项方与后文照应得当，选D项。
2：
填入的最恰当的一句话是（
3、填到下面横线处的话，最恰当的一句是（
“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，______；
水色借堤柳之翠，水质分岸花之香。
A、全联不着一“水”字却处处写水：
水形乃“一脉”，水深达“三篙”；
B、全联处处写水却不着一“水”字：
水深达“三篙”，水形乃“一脉”
C、全联不着一“水”字却处处写水：
D、全联处处写水却不着一“水”字：
水形乃“一脉”，水深达“三篙”
【解析】题中文句先写“三篙”再写“一脉”，划线语句内容的顺序要照应前文。
BC两项符合此要求，再看选项中冒号前的句子，最后落在“处处写水”上能和后半句写水深、水形紧密衔接，这样C项最妥当。
4：
■2002年第24题：
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称：
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
答案是：
“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
”首先，①②③与④⑤构成两个不同的音句结构，前者是7个音节，后者是9个音节；
音节多的在后，力量强。
其次，就①②③句而言，“成年累月的战事”是“动荡不安的政局”的原因，“动荡不安的政局”又是“不断衰退的经济”的原因，所以必须按因果关系依此排序。
就④⑤而言，“社会治安”决定“生存环境”，所以④在前，⑤在后。
（1990年）阅读下面的文字，完成2--3题。
被铁道部评为部级先进单位的×
×
次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。
（甲）处正确的选项是（）
A、还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表 B、还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表
C、还让每节车厢推选一至二人当乘客代表 D、还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表
（乙）处最恰当的选项是（）
A、随后遵照这些意见B、于是听取这些反映 C、接着考虑这些反映 D、然后根据这些意见
2、C。
根据第一个分句、最后一个分句来看，本段话的陈述对象是“乘务组”，而推选乘客代表是旅客自己完成的，而不是乘务组，因此，可排除A、D。
B句中“由”当介词用时的句式为“某件事由某人负责”或者“由某人负责某件事”，用在此处，不能统管后一分句，而C中的“让”能够起到这种作用，保持陈述对象是“乘务组。
”
3、D。
根据“乙”处的前面分句的宾语——意见，便排除B、C。
旅客的意见可能是好的，也可能是不能说明问题的，因此，不能“遵照”意见，只能是“根据这些意见”。
第四课时【综合运用】
以上讲的不同的方法，但在实际操作中，它们不是截然对立的，而是综合运用的。
例如：
●依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（A）
（1）唐诗以韵胜，故丰腴；
宋诗以意胜，故瘦劲。
譬如花，则
（2）苏州诸园，
狮子园清雅恬淡，神韵独超；
留园秀色夺人，风姿自妙……
①唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；
宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香
②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；
宋诗如芍药海棠，秾花繁彩。
③各具面目，各领风骚
④各领风骚，各具面目
B、②③
C、①④
■（1991年）填入下面句子中方框处的最恰当的文句是
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
_______。
A、这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
B、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展
C、翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言
D、这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展
C。
A、D两项开头
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