《黄果树瀑布》导学案Word文件下载.docx
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）訇然作响（
）挟来
（
）人喧马嘶
喧嚣
气势非凡
雄伟壮观
直泻而下
灰飞烟灭：
陈腔滥调：
抵
砥
坻
诋
绕
饶
娆
3.感情朗读，整体感知。
（1）想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
（2）文章里有几个黄果树瀑布，各有什么特点？
（3）从文章的字里行间，你能感受到作者怎样的情怀？
三、课堂探究
（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。
1．作者知道黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？
2．默读第二段：
作者初见到瀑布的感觉？
3．猛然间听到瀑布的声音，我是怎样的心情？
（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！
1．作者从哪方面写黄果树瀑布？
（从形态声音、感受方面谈）
2.从文中找出作者对黄果树瀑布感情变化的语句（明确本文的线索）
3.谈谈你对“另一个瀑布在我的生命力复活了”这局话的理解
四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。
1．文章结尾认为，如果不是亲自用耳朵、躯体感受，黄果树瀑布的命题本来只是千篇一律的小学生春游习作的题目。
你赞同吗？
2．从文中抄3句比喻句。
体会其妙处。
课后反思：
第二单元检测试题
主备人：
赵兴盛审核人：
王福兰
一、基础知识
1．请给下列加点字注音：
（3分）
不啻（）甲胄（）消耗殆（）尽
尽（）管称（）手尚未发蒙（）
2．请根据拼音写出汉字：
婆suō（ ） 冻něi（ ） 汗流jiā（ ）背
fá
n（ ）感 孤guǎ（ ） 分道扬biāo（ ）
3．下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）
A．引擎（qí
ng）召（zhà
o）唤夭折（yāo）不啻（chì
B．戳破（chuō）怜悯（mǐn）涵义（há
n）强迫（qiǎng）
C．譬如（pì
）潜入（qiá
n）蹒跚（pá
n）揪住（jiū）
D．捕获（bǔ）踉跄（lià
ng）胆怯（qù
e）捻成（niǎn）
4．下列成语书写全对的一项是（）（4分）
A．仓皇而逃分道扬镳刻骨铭心货真价实
B．生机勃勃空洞无物了无痕迹不堪回首
C．沧桑岁月自以为事欺世盗名道行逆施
D．不胫而走暗淡无光喋喋不休悬崖勒马
5．下列词语解释有误的一项是：
（）（3分）
A．倒行逆施：
现多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。
B．刻骨铭心：
比喻牢记在心上，永远不忘（多用于对别人的感激）。
C．义无返顾：
在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。
D．欺世盗名：
欺负世人，窃取名誉。
6．下列没有语病的一句是（）（3分）
A．红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
B．一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C．新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。
D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是：
（ ）（3分）
A．日记无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的、以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。
B．醒来的一刹那有一种陌生感，也有一丝庆幸的心理——“我又活过来了？
”
C．这时候，出现了独特的蚁性的见识，它们揪住蚱蜢腿相反的两头，开始使出全力朝两个相反方向拼命地拽（选自马克·
吐温《辛劳的蚂蚁》）。
D．这里是蚂蚁、蜻蜓、蜘蛛、瓢虫……等多种昆虫的极乐世界。
8、填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是：
⑴老师将这些 的试卷放在一起，并在上面贴了标签。
⑵像蚂蚁这样一个显而易见的骗徒， 能够迷惑了这么多民族，而且继续蒙混了这么多年代，始终没有人发觉。
⑶如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这个苍蝇更大的 ，还可能导致这个俘虏奋力逃走。
⑷有这样不放弃尊严的人，有这样 精神的人，列宁格勒的树可以被战火烧焦，但绝不会被人民砍伐。
A．相同 竟然 惊慌 高傲
B．雷同 居然 惊慌 高贵
C．雷同 竟然 惊惧 高贵
D．相同 居然 惊惧 高傲
二、阅读
早安，自然的婴儿
林闻
（1）①距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。
②如果不是亲眼所见，真难以想像松鼠洗脸的动作跟小猫相似。
③在这个静谧的峡谷中，似乎只有它能够嗅到香甜的阳光味道，揽起那橘黄的光芒若掬水一般，轻涤着面颊和脖颈。
④阳光移位了，它也向前跑两步，然后蹿到更加向阳的一块山石上，两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。
⑤它时而叫唤一声，时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。
⑥在刚刚走出冬季的早春，我每天清晨都遇见它。
⑦当我沿着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时，它已经蹲坐在那里了。
⑧随即我们便一同面向太阳，迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。
（2）在温泉堡这个村子的山峡中，每天清晨，似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。
其实只要站在这面坡地上细细观察，无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边，无论是在崖缝之间还是在茅草的掩映之下，都会发现一只又一只它的同伴。
它们个个都非常机敏，跑起来十分迅捷。
而我总是毫不声张地走上山岗，它们能窥见我，我也能瞥见它们。
（3）像这样，一只松鼠和我，一起跟早晨相约、跟太阳相约，一大清早我们便在大自然的怀抱里净面净心，我们都属于自然。
落脚于自然界、每个生命都是自然的宠儿，都有一个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋予我们的宁静。
（4）每当九点钟过后，阳光的金线就会从对面的山顶上编织过来，两山之间便会架起一座明亮的桥梁，而在“桥”上尽兴游眷的行人竟是那些在北方过冬的鸟雀飞禽。
看那环状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴。
每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦。
那飞行的鸟儿时而穿过，就化做琴弦上荡来荡去自由起落的音符。
它们把畅快的乐曲跌落在峡谷之中。
而这时捡拾到乐音的，定是一颗没有纷扰，没有忧愁，在漩涡里保持平衡而又静止的心。
在北方的早春，在绿色尚未铺地之前，一切生命都是躁动的，火热的，然而它们又总是含蓄的。
（5）寄身于温泉堡的山峡，每个早晨都这样开始。
当我踏上山坡见太阳升起，天地间的那颗心就会由衷充满热爱：
爱自然，爱那陌生的人群，爱我的爱人。
此时会有一个无言的声音让你忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。
9.
（1）段①一③句描写的内容是，③句运用了的修辞方法（3分）。
10.④句中加点的两个动词“跑”和“蹿”互相调换位置可不可以?
为什么?
（3分）
11.用简洁的语言概括
（1）段④一⑧句的内容。
（3分）
12.④一⑧句中，哪一个句子描绘了松鼠最具特征的姿态?
句（2分）
13.作者在
（2）段首句中，把自己与松鼠的约会称为“美丽”的，这表达了怎样的情感?
14.
（2）段画线的“毫不声张”一词的表达作用是什么?
（3分）
15.用最简洁的语言概括一下
（2）段所描绘的画面。
16.阅读（3）段，从下面的说法中选出不符合文意的一项（
）（3分）
A．松鼠和我，每天要迎着太阳在大自然的怀抱里洗脸。
B．人类与动物应该是平等的，都属于自然。
C．人类与所有的生命都是自然的宠儿，都应得到自然的宠爱。
D．人类与动物都应心地纯净、真诚地相处，享受大自然赋予的宁静。
17.（4）段的语言十分优美，你喜欢其中的哪一句话，并说明理由。
（4分）
18.从（5）段中找出点明本文主旨的语句。
三、写作（40分）
李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理：
“过去未来皆是现在。
”是啊，把握现在，拥有未来；
把握机遇，走向成功；
把握原则，赢得尊敬。
把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……
请以“把握”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟；
②文体自选；
③不少于500字。
第一单元检测试题
一、基础知识（23分）
1．选出下列各句中加点字的读音都正确的一项：
A．这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸（bè
ng）射出来的一刹（shà
）那。
B．在朝旭未露前，宛似无量数厚毳（cuì
）长绒的绵羊，交颈（jì
ng）接背地眠（miá
n）着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。
C．大量的染工，在层累（lěi）的云底工作，无数蜿（wān）蜒（yá
n）的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
D．四周瘴（zhāng）气雾霭（ǎi）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。
2．根据拼音写出汉字，补充完整句子：
（5分）
⑴一片冬意（mé
ng）（ló
ng） 的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出。
⑵在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与（lú
n） 比的光华、风（cǎi） ，全部展现在我的眼前了。
⑶有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正在喷（bó
） 而出，于是，罗曼·
罗兰心目中久久（yù
n）（nià
ng） 的英雄在东地平线上出现了。
⑷每天舞蹈般（pó
）（suō） 变化的只有远远近近的游云，颜色也变（huà
n） 莫定。
3．填空：
（6分）
⑴谁知结果 逢到了徐霞客一样的遭遇：
“浓雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……” 听了一夜风声雨声， 日出当然没有看成。
⑵几个小片 云霞， 起来， 起来， 而出，原来是太阳出来了。
⑶用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地 了地平， 了云背， 在天空……
⑷说是白天吧， 恍然如同晚上。
说是夜间吧， 我们匆匆的回头，分明有一个物什，在西天半空悬着。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷的浪花拍到我们的脚下，发生柔和的音响，好像在为我们惋惜。
B．除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，只是东西南北平铺着弥漫的云气。
C．在他雄浑的颂美的歌声中，也已在彩霞变幻中，普彻了四方八隅……
D．云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。
5．下列句子没有使用修辞的一项是：
Ａ．一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
Ｂ．听呀，这普彻的欢声；
看呀，这普照的光明！
Ｃ．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。
我们感到自己像在画中。
Ｄ．云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。
6．下列对文意分析理解不恰当的一项是：
Ａ．《日出》一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。
Ｂ．《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。
Ｃ．《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。
Ｄ．《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。
二、阅读（37分）
太阳路
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。
那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？
它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；
庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。
那是一个什么样的宝贝啊？
!
我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？
但是我们不能；
想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？
“是住在金山上的吧。
“去太阳上有路吗？
“当然有的。
“啊，那怎么个走呀？
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：
“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。
到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。
希望长出一片小桃林来。
从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。
10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。
肉肉的，像张开的一个小嘴儿。
我们高兴得大呼小叫。
奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。
有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；
一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。
我们又问起奶奶，她笑了：
“苗儿不是正在路上走着吗？
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!
”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；
顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？
这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!
奶奶问我们：
“这路怎么样呢？
妹妹说：
“这路太陡了。
弟弟说：
“这路太长了。
我说：
“这路没有谁能走到头的。
奶奶说：
“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。
世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。
但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；
是花草的，才能开出花絮；
是树木的，才能长成材料。
我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？
”我说，“我们怎么走呢？
“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。
你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。
7．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？
（用一两个词语概括）（2分）
8．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。
”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义（4分）。
9．“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？
10．通往太阳的路是一条怎样的路？
试着用下面的表述形式来概括。
通往太阳的路，是一条 ；
通往太阳的路，是一条 。
11．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；
”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。
（4分）
12．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？
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